美术课小学教案模板7篇

1、美术课小学教案模板7篇 美术课小学教案篇1 教学目的: 1、使学生初步认识挑花的形式和特征，培养关心生活、关心民间艺术的意识。 2、掌握有关设计的基本知识和简要方法，培养设计意识，提高审美能力。 3、促进非智力因素的发展，培养认真细致的工作态度。 教学重点： 设计方法的掌握和运用。 认真细致的对待作业。 教学难点： 1、设计的纹样新颖、生动、饱满。 2、色彩不画、不乱、变化统一。 教学准备： 教具：有关实物或图片、灯片 学具：铅笔、彩色水笔 教学过程： （一）欣赏导入。 1、今天，我们要学习“挑花纹样”，有没有同学在家里找到有关服装、桌布等实物？你调查到有关知识吗？ 2、请学生发言，展示找到的有关实物。. 3、 教师：看来挑花纹样应用很广，能用来装饰很多生活用品。挑花纹样是一种民间艺术，在我国有少数民族和国外一些传统民间艺术品中不可缺少的装饰方法。 （二）传授新知。 1、学习挑花纹样的特征。 2、示范画法，突破难点。 （1）版画图形，怎样设计成挑花纹样呢？ （2）在底稿上把曲线转化成阶梯状。 3、学生试画。 （三）指导作业。 1、欣赏教材学生作业。 2、提问：1、表现了什么？2、用了几

2、种颜色？ 3、教师：挑花纹样可以表现所有你感兴趣的内容。在色彩上可选择单色或多色。 4、提问：你想表现什么内容？ （四）学生作业，教师指导。 （五）展评。 美术课小学教案篇2 教学目标： 1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调变化过程 2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学重、难点： 1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 2、培养学生动手能力和观察能力。 3、根据吹画的效果巧妙地添画。 教具学具： 水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 教学过程： 第一课时 一、组织教学 导入阶段： 1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色， 两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。 2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，说一说。 3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。 4、揭示课题：流动的颜色 二、

3、课堂教学 1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。 2、教师示范让颜色互相混合、互相渗接用嘴吹，用吸管吹，等。 3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时尝试。） 4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透妙变化。 5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。 师示范：我用_办法，让_色和_色融合在一起，我看到：_。 三、布置课堂作业 1、会调匀水粉颜料。 2、用各种方法让颜色互相流动且把观察到的在小组里进行交流。 3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化 四、学生练习 学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。 五、小结 各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。 第二课时 一、组织教学 导入阶段： 学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。 1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。）2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象） 二、课堂教学 1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由

4、讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。 2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识 要有主题，有情节。 画面要饱满、丰富。 三、布置作业 1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。 2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。 四、学生练习 学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。 五、小结 学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。 教学反思： 本课我是这样引导学生作画的，第一步我和学生一起做色彩游戏，请学生自己观察游戏过程中的色彩变化，导入今天的新课。 第二步：发展阶段，我是先在调色盘里放一点水，毛笔蘸水且水不滴落，再蘸颜料在调色盘里调匀，告诉学生在调色时可以用一种颜色，最多只能用两种颜色，最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业纸上。然后倾斜画面、直接用嘴吹，或用吸管等方法使颜料流淌。我强调学生在游戏作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。 学生交流观察到色彩变化情况，帮助学生一起总结。最后，对画面进行添画，使其构图，情节更加丰满。也可根据画面效果进行剪裁。 这样，学生比以往学得更有兴趣，画得更认真。 美术课小学教案篇3 点是本课讲解的重点，通过对点这一

5、元素的学习可以为学生今后更好的创作打好了基础。在自然形态中，人既可感知点，也可视之，点是物象的浓缩。康定斯基说：“点是最简洁最坚强的主张，因此点是绘画最初的要素。”点可以是圆的，可以是不规则的，可以是任何形状的。从古至今的艺术家都喜欢用点来创作：古希腊人喜欢用马赛克拼贴的方式装饰他们的建筑;点彩派画家能够用色点来表现耀眼的阳光;现代派画家用不同形状的点勾画诗一样的图画这些都充分显示了点的美感。 一、学情分析 这是六年级上的第二课，学生对于新鲜的学习内容有着极强的好奇心和求知欲。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”激发兴趣，培养学生对美术的爱好将提高学生的美术技巧与修养。六年级的学生活泼好动，喜欢用各种不同的方式去表达作品，往往创意丰富。 二、教学目标 认知与技能：知道美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的元素。学会用点构成精彩的画面。 过程与方法：认识点、尝试点的不同排列规律、疏密变化，使画面呈现和谐的色彩关系。 情感态度价值观：感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过鉴赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。 三、教学重点与难点 教学重点：明

6、白点是最基本的造型元素及在绘画中点的运用。 教学难点：学生创作时如何用点表现完整的画面，有层次的画面，利用点组合规律、疏密变化、色彩丰富的画面。 解决方案：运用大量的生活经验图例及艺术作品冲击视觉， 揭示点的概念。明白点无处不在，可以把大小、形状、色彩、肌理不同的点组合在一起，创作丰富多彩的作品。 四、教学环境 学生座位分为五组，每组六人，设立组长席位，组长帮助我管理每一组的事务，达成学生自主管理。环境的设计营造一种学习氛围，看似无意的布置，实际上在为孩子作画提供适宜的主、客观环境，引导他们从无意观察有意观察多角度观察过渡。 五、教学过程 （一）导入，揭示课题。 今天我请带来了两幅作品对比分析ppt1、2、3，找不同，说说自己的感受，介绍给同学们，点彩派创始人和发扬着。点彩派的原因是点的密集运用。 今天尝试点的运用，并加入点彩派到此我揭示了课题点的集合。 （二）解读图形，讲述点的概念。 认识生活中的点：在这里我找了些学生熟悉的图片，ppt4、5、6、7、8明白点无处不在。描述中让学生明白点是在相对空间中较小的物体。 通过学生思考讨论回答得出：猎豹的身上有斑纹点、彩色的鹅卵石拼成火车是点

7、、马赛克上三角形、长方形、正方形等是点、花园里点点的小花开放着，树叶也是点、夜空中的星星一闪一闪点缀也是点、解放军同志身上的帽子、徽章、枪、衣服、甚至他们本身就是点。楼房、汽车是点、甚至于在中国地图上我们所在的上海它也是点。 经过刚才生活中形形色色的点的分辨再加上现在这些图片的出示，学生可以得出：点的形状可以是各种样子的，只要在相对空间中较小都可以看成点。 （三）画面上点的形状： ppt47认识圆形点，总结圆点的排列规律，出示自己的一幅作品。认识方形点，认识方形点其排列规律，颜色过渡，观看自由图 形的点，这个环节中我再出示范画给让学生欣赏，学会用多种点的形式来创作丰富多彩的点的集合作品。 学生体验一种点的排列组合及其规律。 方形点用不同色彩小块组合而成的画面。 不同色彩不同大小不同疏密圆点组成的画面。 自由点组成的人物画。 （四）用各种样子的点来做成集合吧。 欣赏作品，感受点的艺术魅力，看看其点在生活中的应用，ppt9、10、11、12。作品创作需要注意的情况： 1、构图（铅笔勾出图形） 2、设计点的形状 设计点的大小 变化规律 3、选色 建议35种颜色上色 完成 （五）图乐共赏，学生

8、创作。 这里提出作业要求： 我能点出简单的图形。 我的作品点出了疏密（大小、方向）。 我最棒！我的造型优美、色彩统一画面、整体感觉和谐。 （六）评价互动，展示作品。 在学生绘画创作中，我巡视指导，对于闪观点及时给予激励性评价。这也给创作有困难的学生再一次加强体验感悟。对于率先出色完成绘画创作的同学采用学生自评、师生互评的手段，再通过奖励机制请这位同学巡视选择优秀作品进行师生互评，最后同组学生互评。将优秀作品展示在展示板上或相机拍摄优秀作业。 六、小结并拓展本课内容 可以有多种点的形式，可以有多重材料，并丰富我们的生活，下课。 美术课小学教案篇4 课时：1课时 类别：造型、表现 教学目标： 1、 认知：了解鸟的结构，用各种形式设计、表现一只美丽的鸟。 2、 情感：让学生感受鸟的美丽，提高创造美的能力，知道鸟是人 类的朋友，从而做到保护有益动物。 3、 能力：培养学生的创造力、设计能力。 教学重点：了解鸟的结构，设计表现一只美丽的鸟。 教学难点：激发学生的想象，大胆创造各种鸟的形象。 教材分析：本课是根据二年级学生的年龄特点创编的。让学生尝试运用各种材料各种表现形式设计表现美丽的鸟。在教学过程中，通过让学生搜集资料、分组交流、观看多媒体课件、欣赏范画等形式激发学生的想象。 教具准备：多媒体课件、范画 学具准备：课前搜集相关资料、各种材料 （如：图画纸、彩笔、橡皮泥、彩纸、胶

《美术课小学教案模板7篇》由会员Sup****ng分享，可在线阅读，更多相关《美术课小学教案模板7篇》请在金锄头文库上搜索。