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二年级语文上册教案2
9页1、学语文二年级上册(S版)全册教学设计单元内容本组教材的内容包括导语,国旗和太阳一同升起秋天古诗两首、日月潭四篇课文和语文百花园一。认识52个生字,书写28个汉字。单元主题:这一单元的四篇课文都是以“爱祖国,爱自然,”为主题而选编的。让我们一起来看看本单元的导语:我们的祖国真美呀!草原牛羊成群,田野稻谷飘香;庐山瀑布飞溅,日月潭碧波荡漾。我们热爱伟大的祖国!教材以优美的文字,琅琅上口的语言向我们展示了几幅祖国美丽的风景图。应该说这里的“爱祖国,爱自然,”是建立在以前所学的一些分散的有关于爱国的课文之上的,也可以说是一个主题整合的学习。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习,使学生在平时对祖国的了解和接触的基础上,培养学生的爱国情感。教材分析国旗和太阳一同升起展现的是天安门广场上庄严隆重的升旗仪式。秋天展示的是美丽动人、生机勃勃的丰收景象。古诗两首描绘的是敕勒川大草原的美丽风光,和庐山瀑布的磅礴气势。日月潭则描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光。本单元课文教学以读为主,要继续培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力,加强朗读和背诵。引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美,升旗仪
2、式的庄严,从而激发学上生的爱国主义情感,通过背诵积累语言,培养他们对祖国语言文字的喜爱。学习汉字不必对汉字的音形义讲解,引导学生用多种方法认识。对课文的感悟理解,注重教给学生学习方法,不搞一刀切,让学生选择适合自己的方法学习,注重自学方法的交流。开展多项实践活动,进行课文内容的拓展与延伸。教学设想1、 注重收集资料,作好课前布置。2、 创设情景激发学习兴趣。3、 围绕重点,学习课文的写作方法。学习目标1、 认识52个字,会写28个字。2、 正确流利的朗读课文,背诵指定的课文。3、 理解课文内容,培养爱祖国的情感。课前准备多媒体课件,收集相关资料。教学流程一、 课前准备二、 基本策略三、 各有侧重(一)古诗两首望庐山瀑布可以由画入诗,先让欣赏课文的插图,感受阳光下的庐山云雾缭烙,飞瀑直下的壮美景色。然后再让学生读读诗,把相应的诗句写到图上相应的位置上。(二)敕勒歌可以由诗入画。在读诗歌的基础上,让学生想想如果要你来给诗歌配一幅插图,你会怎么画?画些什么内容?于是学生可以根据诗歌呈现出来的意思,发挥自己的想像来画图,在画图的过程中同时又是对古诗内涵的再一次提升。从画中也可能知道学生有没有真
3、正明白古诗所要表达的意境。(三)日月潭本文用精练的文字,为我们描绘了日月潭的秀丽景象。为了不雷同,我对每段的教学方法的选择各不相同,学习前用欣赏美文的方法“让孩子说说哪些景色写得好,为什么?”,学后则用“你能提出什么问题考考大家?再用画画的形式展示自己对课文的理解:1、小组合作读一读,画一画文中的景色。2、展示自己的画。3、美读这一段。(四)交流展示学完这四篇课文,组织学生召开“我爱我的祖国”主题交流会,讲爱祖国的故事,介绍祖国各地风光,使学生具有世界性的眼光,有较为宽广的文化视野。二年级上册(S版)第三单元整体教学设计教材分析本单元以“明理、团结”为主题编排了四篇课文,其中一篇是寓言诗,三篇是童话故事。通过本组课文的学习,让孩子们在丰富多彩的寓言和童话世界里得到愉快地享受,受到深刻的教育。学生分析天鹅、大虾和梭鱼是寓言诗,讲团结合作的重要性。征友启示告诉我们在与人交往时,既要考虑自己的需要,也要考虑别人的实际情况。小猫刮胡子告诉我们做事要多动脑筋,不能盲目学着做。小马过河使我们懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋,亲自试一试。课文前导语用几个有趣的问题来引起学生阅读的兴趣,情境
4、图中几个学生在兴致勃勃地提出问题或表达自己的看法。教师通过导语和情境图,激发学生学习的兴趣。教学设想1、注重收集资料,做好课前布置课前要注意让学生收集与课文有关的故事和资料,读读“资料袋”的内容,为阅读教学和口语交际做准备,充分教学内容,开发课文中蕴含的人文内涵。2、创设情景,激发学习兴趣每篇课文都要精心创设情景,使学生在入情入境的学文中,领悟深刻的主题思想,愿意与人交往、合作,在生活中遇到事情能多动脑筋,勇于实践。3、围绕重点,适当组织一些实践活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识,培养学生的综合能力。学习目标1、认识“棚、匹”等13个生字。会写“切、伯”等8个字及以下词语:亲切、做事、麦子。2、分角色朗读课文。理解老马对小马说的话的意思。3、能从小马过河的故事中受到启发,懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己开动脑筋,勇于实践,找到解决问题的办法。教学流程1、课前准备:音乐磁带、字卡、头饰。2、认字写字:(1)认字指导学生读准后鼻音“棚”;翘舌音“试”;注意“磨、切”是多音字,在本文中“磨”读mo,“切”读qie;要读准“匹”的音调,读第三声,不要读成pi。采用多种形式帮助学生在
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