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家校同心圆服务站总结
5页1、班主任工作的“法宝”家校沟通 广汉中学实验学校 杨晴 我们的学生来自不同的家庭,不同的家庭有不同的氛围。生活在不同氛围家庭氛围中的孩子,会形成不同的性格,不同的世界观。可见,家庭环境的好坏,家庭教育方法正确与否,对学生思想品德的影响至关重要。所以作为班主任,要想做好学生的思想政治工作,必须重视和家长的互相交流,密切联系,以达到沟通思想,配合教育,提高教育水平的目的。作为一名年轻的班主任,下面就自己的班主任工作简单谈谈自己的看法。一、沟通思想,做好桥梁同一问题,同一事物,由于诸多因素,两代人的看法往往大相径庭,甚至截然不同。这也许就是人们所说的“代沟”。在一个家庭里,代沟的存在,影响很大,轻则家庭成员之间不能互相理解,造成误会;重则还会产生不良后果。我认为,作为班主任,必须理解学生这代人,设身处地的为他们着想,弄清楚他们心里真是的想法。这样,才能够在家长和学生之间做好“代沟”的桥梁,尽可能使两代人沟通思想,以利于学生健康成长。唯其如此,学生才能全身心的投入到学习中去。“人的心如同降落伞一般,如果不张开,根本无法使用”。这句哲理名言向我们道出了要想教育好学生,就必须走进学生的心灵,与他们交
2、流,教师如此,家长更是如此。不然,闭合的心灵如何在高空腾飞?为此,我培养了学生写日记的习惯。在日记中,他们尽情诉说着自己心里的酸甜苦辣。我及时掌握情况后,对症下药,让他们摆脱心理负担,轻装上阵,学习起来就事半功倍了。二、配合教育,双向促进教育学生,不是教师或家长单方面的事情,而是双方应共同承担的责任。教师经常和家长取得联系,有利于协调一致,配合教育。同一句话,有时可能以家长说为好,有时则可能教师说效果更有效。这就要根据情况来决定。一次,我对学生进行忆苦思甜的教育,以便使学生珍惜今天的生活,但是学生一般都觉得我在说天书,编造话语来诱导他们,也不那么专心听了。效果就可想而知了。我之后布置了一个作业,就是回家,问一下自己的父母,让父母给自己讲过去的故事。在家长的配合教育下,学生信服了,因为家长说的和我讲的基本一致。在这个配合教育中,家长的话起到了很大的作用。对一些学生的个别教育,同样也要和家长配合。比如学生犯了错误,我总是先和他们谈心,使他们有所认识。如果错误严重或认识不清,我就要求他们回家后向父母说明自己的想法、做法及今后的打算,然后,让学生写一个事实经过或认识,让家长签上意见,带来交给我
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