高校教学楼设计

1、土木工程专业毕业设计任务书题目：高校教学楼设计二零一五年十二月建筑系土木工程专业（2012级本科学生）毕业设计任务书题 目：高校教学楼设计指导教师：设计目的优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。设计要求认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。进度计划本次毕业设计安排在20152016学年第一学期期末至第二学期第十周进行，详细进度安排如下：第一学期末：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题

2、报告。第二学期第12周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。第二学期第34周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。第二学期第5周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。第二学期第67周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。第二学期第89周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。第二学期第10周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。设计任务书第一部分 建筑设计1 概况为高校教学楼，要求满足综合教学要求。1.1 工程名称：高校教学楼设计。1.2 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区，1.3 建筑规模：总建筑面积：600010000m2，层数：6-7层，层高3.64.5m。1.4 结构形式：采用现浇钢筋混凝土框架结构，楼面可采用现浇或预应力钢筋混凝土空心板。采用现浇时，可考虑采用现浇空心无梁楼盖等新型结构形式。1.5 建筑物房间组成和面积： 一至四层

3、为教学用房（教室和教师休息室等），220250人合班教室48间；100120人的普通教室610间；80人的普通教室812间；40人的普通教室1014间；教师休息室和卫生间按有关标准要求设定。五七层为教学辅助用房和办公室，按相应人数的教室考虑面积：计算机房80人812间，绘图教室40人812间办公室2040人1020间，资料室80人2间。1.6 建筑设备： 管理中心采用集中空调，供水、排水、电由市政提供。1.7 建筑装修及材料： 外墙面采用外墙涂料；内墙面采用内墙涂料；卫生间及前室内墙选用面砖；顶棚吊顶部分采用轻钢龙骨纸面石膏板刷乳胶漆；楼地面按功能要求自选。2 水文、地质、气象条件2.1气象条件1）温度：最热月平均30.1，最冷月平均4.2，夏季极端最高39.8，冬季极端最低-8.5。2）相对湿度：最热月平均73%。3）气象条件：全年为偏南风，夏季为西南风，基本风压W0=300N/m2；基本雪压W0=350N/m2。2.2工程地质条件1）地形概述：拟建场地地形平缓，地面标高在85.0086.00m之间。2）自然地表1m内为填土，填土下层为3m厚砂质黏土，再下层为砾石层。砂质黏土允许承载

4、力标准值为250kN/m2。砾石层允许承载力标准值为300400kN/m2。3）地下水位：地表以下3.0m，无侵蚀性。4）抗震设防烈度按8度设防。3 建筑标准3.1 建筑等级为II级。 3.2 建筑结构安全等级为二级。 3.3 采光等级为II级。3.4 防火等级为II级。 3.5 抗震设防分类为乙类。 3.6 抗震设防烈度按8度设防。4 设计内容及要求4.1 严格按照国家现行设计的设计、施工及验收规范、条例进行设计。4.2 设计过程分方案设计和施工图设计两个部分，以施工图设计为主。4.2.1 方案设计。包括：总平面布置（要求合理布置绿化、景点等）和主要平、立、剖面草图（要求标注主要尺寸，面积指标及标高等。比例不小于1：200。4.2.2 施工图设计。要求用电脑出图和铅笔绘制，线型分明，要求达到施工图深度；图幅1号，图纸至少4张（手绘至少一张）；图例表示参照建筑制图标准（最新标准）；有关设计说明写在图纸上，字体工整，要求用仿宋字。内容包括：平面图（首层平面图，比例为1：100；标准层平图，比例为1：100；），立面图（主要立面图两个，比例为1：100），剖面图（要求剖到楼梯，比例为1：1

5、00），外墙详图（比例为1：50），总平面图（比例为1：500），简要的建筑设计说明(要求说明设计依据、总建筑面积、建筑高程、建筑概况、建筑类别、耐火等级、抗震设防烈度、填充墙体的材料、玻璃厚度及颜色、门窗材料及颜色以及各部位（墙体、地面、门窗、外装修等）构造作法和技术经济指标等)。5 内涵要求及设计原则5.1 遵循以人为本的原则，充分考虑学生生活行为规律合理进行功能分区，流线组织明确便捷，与周围环境融为一体。5.2 结合自己的生活经历，把自己所了解的高校教学楼的结构设计和各单元、各个房间的布局应用到设计之中，亦要充分考虑到和解决好学生学习的一些细节问题。5.3高校教学楼即可以体现在建筑风格和房间布局上，也可以体现在高校教学楼的管理制度上，设计出新的一人为本的管理制度也是建设高校教学楼的重要环节。5.4 充分发挥想象力和创新能力，整栋高校教学楼可以按照各种学生的要求设计成不同大小、不同风格的房间。适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律，创造新颖，活泼，有现代感的建筑形象。5.5合理进行柱网布置，合理选择基础类型，并进行有关的计算第二部分 结构设计1 方案选择 在建筑方案的基础上，结合现

6、行施工技术水平，进行结构方案设计，包括：确定结构体系；确定缝的划分；进行结构布置；根据地质资料及上部结构形式确定基础形式及基础埋深；进行初步估算，确定结构构件尺寸。2 结构计算包括：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；截面与节点区设计及构造设计；基础设计；楼梯设计；其它构件设计（自选）。3 绘制施工图每位学生应至少绘制4张1#结构施工图（手绘至少一张），图纸比例自选，图中图例表示均按建筑制图标准制图，所有图纸以白纸、铅笔线完成，线型分明，字体工整，要求用长仿宋体，具体设计内容包括：基础平面布置及剖面图；框架梁、柱配筋施工图；标准层平面结构布置图；楼梯（及其它构件）配筋施工图。4 资料整理（电子版）包括：设计计算书及有关表格；校对图纸及修改；图纸交指导老师审核签字。第三部分 设计参考资料1 建筑设计参考资料建筑构造；中南地区通用建筑标准设计图集；建筑制图标准（GBT50104-2010）；房屋建筑制图统一标准（50001-2010）；教学楼设计规范无障碍设计规范（GB 50763-2012）建筑设计防火规范（GB 50016-2014）；河南省居住建筑节能设计标准（寒冷地区）（D

7、BJ41/062-2012）；建筑设计资料集（第二版）；房屋建筑学；及其它有关国家法规、条例等。2 结构设计参考资料建筑结构静力计算手册；建筑结构可靠度设计统一标准（GB50068-2001）；建筑结构荷载规范（GB50009-2012）；建筑抗震设计规范（GB50011-2010）；建筑抗震设防分类标准（GB50223-2008）；建筑地基基础设计规范（GB5007-2011）；混凝土结构设计规范（GB50010-2010）；钢筋混凝土结构计算手册；砌体结构设计规范（GB50203-2011）；高层建筑混凝土结构技术规程（JGJ3-2010）；钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程；加气混凝土砌块墙及保温屋面构造（河南省标准）（97YG406）；各种标准图和通用手册；以及各有关专业教材。第四部分 毕业设计调研指导书1 建筑部分了解高校教学楼的规模类型，等级标准；注意高校教学楼选址，主体建筑群与周围环境的关系，重点了解高校教学楼的各个组成部分，其功能分区，平面组合与空间设计；高校教学楼标准层的平面形式及防火疏散，教室用房的安排；房间朝向、开间、进深、高度、走道、门洞尺寸；卫生间的设计要求；建筑立面形式；高校教学楼门厅的功能要求与交通组织；多功能厅公共部分的设计要求等。2 结构部分多、高层高校教学楼的结构型式有哪些，各有什么优缺点；楼梯的结构有几种，应怎样来选择；基础有哪些型式，在实际设计中应如何选择；框架结构的内力计算可采用哪几种方法，在设计中是否考虑房屋的侧移计算；在施工现场注意梁、板、柱的位置关系，分析传力途径及属于什么受力构件；各构件砼标号、断面形式、配筋方式，实际工程中钢筋的连接、弯起等。8

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