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初二年级语文教学计划
21页1、初二年级语文教学计划初二年级语文教学安排时间过得太快,让人猝不及防,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么教学安排要怎么写才能突出呢?下面是我帮大家整理的初二年级语文教学安排,欢迎大家共享。初二年级语文教学安排1一、指导思想:为学生的终身发展做好服务工作,帮助学生学会学习并形成适合自己的学习方法,帮助学生树立明确的目标(学习目标甚至人生目标),培育良好的习惯,做学生的良师益友。二、教学目标:1、指导学生学会有目的的学习、生活,将班级学习目标和自己的学习目标结合起来。2、教会学生根据课堂教学的目标逐步解决详细的问题,即将大的目标分解为小目标,从而实现大目标的做事方法。3、接着加强学习习惯的养成教化,指导学生学会正确的书写、提高阅读和背诵实力。4、教会学生按部就班、逐步积累的学习方法,进而依据每位同学的特点,指导其找寻适合自己的学习方法。5、教化学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱,并懂得以实际行动回报,懂得感恩。6、力争本学期学生语文成果优秀率30%,合格率98%。三、状况分析(一)学情分析经过初中一年的学习,十九中大部分学生已基本
2、适应了,导学案高效课堂模式的学习,在教学过程中,注意培育学生的自学实力,开展自主、合作、探究的教改试验,提高学生的语文素养,培育学生综合实践实力,已初见成效。但是,仍需加强学生学习爱好的培育。(二)教材分析:八年级语文上册教材分为五个板块六个单元,这是从以往教材的基础上继承和发展而来,而且新教材全部的教材都采纳了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习写作口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指依据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。阅读新教材的一至四册都是30篇课文,五册、六册是25篇课文。本册教材六个单元共有30篇课文,依据内容和体裁分为:一单元,关于斗争题材的文章;二单元,以“爱”为主题的文章;三单元,事物说明文;四单元,事理说明文;五单元,文言文单元(没有明确的划分标准);六单元,关于自然景物的文言文单元。共有精读课文16篇,略读课文14篇,由于说明文的阅读是本册教材的重点,所以三、四单元是教学的重点,而且中国石拱桥、苏州园林、故宫博物馆、大自然的语言始终都是重点篇目,也是教学的重点。综合性学习写作口语交际在每个单元的后面,支配与单元相适应的综合性学习写作口语
3、交际,这种模式贯穿整个新教材的始终。每个单元的侧重点有所不同,本册教材中一、三、五单元以综合性学习为主,以写作、口语交际为辅,通过活动来感受斗争的残酷与和平的珍贵,思索调查“桥”的历史,领会“莲”的文化魅力;而二、四、六单元以写作为主,以口语交际、综合性学习为辅,通过练笔来感悟“爱”的世界,走上辩论台,收集资料来撰写小论文。课外古诗词背诵课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块,每册教材都有十首古诗词供学生背诵,在背诵中,领会传统文化的魅力,感受诗词的语言美、形象美、意境美,体现了语文的熏陶感染作用。名著导读名著导读和课外古诗词一样,都是新教材的亮点,是最能体现培育学生语文素养的一种教学手段。四、教学措施:1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身,使学生在潜移默化的过程中,提高思想相识,陶冶道德情操,培育审美情趣,培育学生知耻、明荣,做到既教书又育人。2、在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力,尤其要重视培育学生的创建性思维。本学期的重点放在基础较差学生身上,做好转差促优的工作,提高优等生的水平,带动中等生,激
4、励后进生,尽量缩小差距,使其与优秀的距离有所接近。3、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获得学问,科学地训练技能,全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课,尤其要备好学生,变更繁琐的教学方式,突出重点和难点。引导学生把学问系统化,比如古诗词,可按作者、按类别、按主题分别进行分类,形成经纬交织的网络。要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和探讨式,激励运用探究性的学习方式。4、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。语文学习重在积累。因此,平常将定期不定期地向学生举荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触一些课外读物,多关切一些时事,多看一些报纸杂志、时文,以拓展学生的眼界。5、强化作业管理,逐步培育学生按时完成作业的习惯,力争做到每课过关,单元过关,要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。6、坚持晨教“心灵鸡汤”口语表达训练活动(约3分钟),教化学生懂得自尊自强,争取做一个有志青年。踏实熬炼学生的口头表达实力。7、做好纠偏工作,培育良好的学习习惯和行为习惯。激励学生利用课余时间常
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