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小学语文一年级教案胖乎乎的小手教学设计之七

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1、小学语文年级教案胖乎乎的小手教学设计之七教材简说: 胖乎乎的小手是人教版小学语文第二册新编入的课文。课文通过张画以小见大,巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和作用。二. 教学目标:、认识胖、喜等3个生字,会写看、着等6个字。、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。三重点、难点:认字和朗读课文，让学生自读、自悟,懂得文中蕴涵的道理。四.设计理念:本课教学设计以工具性和人文性的统为追求,并使之水乳交融。主要通过游戏、课堂表演、小组合作等形式,为学生提供自主、合作、探究的学习条件,让学生在实践中学习，在朗读中感悟、思考，受到情感熏陶,获得思想启迪,提高对生活的认识。五. 课前准备：多媒体课件六. 课时安排:两课时七教学流程：乐乐;；;诱发学习动机 1、猜谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。、画小手:请大家用最快的速度双小手。可以上黑板来画,也可以在下面画。 3、夸小手:说话:我有双的小手。 4、揭题

2、读题,记住胖:半个月亮就是胖（二）赛赛;；;自主探究识字、借助拼音,以自己喜欢的方式读课文,用熟悉的符号标出生字词，多读几遍。 2、出示生字词卡，请学生做小小播音员领读。去掉音节认读、开火车读、齐读。 3、运用已掌握的识字方法识记生字，看谁记得又多又快。4、汇报识记方法。 A、换偏旁:伴;胖站;贴诗;；等清；;情蛙；;鞋岗;刚 B、区别比较：看;；着笑；;笔兴;学画;鱼会;云、韵语识记:心青情，弓长张,十粒豆豆入口喜，半个月亮就是胖。、看偏旁想字意:喜;口墙;土拖；;手帮;巾替;日、扩词熟记生字。看着画笑兴会 6、指导写字: A、复习第5课学习的上下结构的书写知识 B、仔细观察田字格里的范字C、学生描红后临写 D、师重点指导范写画字 E、学生在田字格中每个字写遍（三)读读;；;合作交流感悟、师读课文,学生评议。、小组合作读课文,思考讨论: 兰兰是个怎样的孩子你是怎样知道的找出文中有关句子。 3、交流反馈,出示三个句子: 爸爸说:这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！妈妈说:这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊! 姥姥说:这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！A、自由朗读，配乐我有双勤劳的手、指读评议 C、教师引读 D、同桌分读,添加动作 E、配乐，分角色读 4、小组合作，讨论填空: 、兰兰是个的孩子。、兰兰明白了，大家喜欢她的画,是因为。 C、因为,所以。（先用三个分句说,再合成句话说。) 5、同学们都有双灵巧的手,老师很喜欢。仿照课文句式说话: 老师喜欢我的手是因为。（四)演演;想象拓展思维（课件出示家庭环境) 、同学们,兰兰是个勤劳的孩子,我想，你们会和她样优秀。现在请大家小组合作,分角色进行创造性的表演，兰兰在家里是怎样做的 2、拓展表演:兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢 (五）练练;提升综合素质1、说说做做：我替爸爸；;；;；;；;。我给妈妈；;；;；;；;；;。我帮老师;；;；。我为大家;；;；;；;；。2、制作写话: 用剪贴、画、拓印手印的形式制作幅美术作品,并配上句话。 3、课后延伸: 回家后,主动帮家人做些力所能及的事情,边做边观察家人的表情、言语和动作，回到班级进行交流。1

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