2 0 1 1年1月课程考试答卷 电视编导改后

1、2 0 1 1年1月课程考试答卷课程名称：电视编导年 级： 0609 层 次： 高中起点本科 专 业： 广播电视编导 学 号： 0609102191001 姓 名： 刘 寅 学习中心： 江 西 成 绩： 教师签名： 中国传媒大学现代远程教育2011年 1月 7日一、学习生活空间案例（网络课件第三章第3节），谈谈你从中获得的创作理念和方法的启示答：生活空间报道观念和报道方法上的突破和创新集中表现为，它表现普通人生活的自然形态，不用主观的意识框架去干扰采访对象，也不以下主观判断的方式把报道的主题强加给观众。它慧眼独具通过生活的片断表现人的心灵，表现生活中的真、善、美和老百姓的喜、怒、哀、乐。一、电视纪录片中“人文主义”的内涵与专题片的主题性、针对性、宣传性、目的性很强的内容指向相异，纪录片直接关注人，着重人的本质力量，人的生存状态，人的性格和命运，人与自然的关系，人对宇宙和世界的思维，就是追求人与人的沟通，关注人的生存方式和文化积淀。 1993年7月改版的中央电视台生活空间栏目是国内第一个专门反映普通百姓生活经历的电视栏目。它的栏目标语是“讲述老百姓自己的故事”。节目形式是短纪录片，每天播

2、出8分钟的一部或一集（某些纪录片是上下集或系列片）。生活空间的题材涉及面很广，诸如扶贫济困、救死扶伤、保护环境、爱护动物、关心妇女儿童、热心社会公益公德等，其间接所表现出来的人文关怀能产生抑恶扬善、激浊扬清、呼唤真情、爱心的社会效果。并产生很强的凝聚力、感召力与积极的导向作用，为社会物质文明的发展提供强大的精神动力和智力支持。二、生活空间的表现手段生活空间的创作者力图以平视的角度去审视社会生活，以平静的态度去发掘社会生活，以平实的手段去表现社会生活。从而达到“为未来留下一部由小人物构成的历史”的栏目目标，并实现“人文教化”的终极目的。（一）以平视的视角审视社会生活电视纪录片的人文主义精神的重要体现就是报道的平民化。中央电视台新闻评论部主任孙玉胜谈到电视报道的平民化时说：“视角要平视，真正把采访对象（不管其名气有多大，职位有多高）和观众都作为社会的普通一员平等看待。”既然要平视，就要求创作者能将自己置身于社会生活的洪流中，客观看待现实生活中的“真、善、美”、“假、恶、丑”，正确认识“成功者”或者“失败者”，体验生活，感悟生命。从许多的创作者的经验中可以看出来，能多大程度地走进人物的心灵，

3、完全取决于创作者日积月累的生活阅历和对这种阅历反复咀嚼的心路历程。具有强大人格力量的艺术创作者才能够“不动声色地用心去体验悲欢离合岁月中的每一个情结、每一缕思潮和社会情绪的每一次骚动，用一种形而上的方式去关注那些与他相干和不相干的人，关注他们的命运、情感乃至归宿，而一旦形成文学或诉诸作品，由此产生的辐射源将笼罩他和他周围的人，并因此显示出一种本质的力量。”在电视纪录片栏目生活空间中，人不是简单的“成功者”、“失败者”、“强人”或者“弱者”之类，这是具体的、原生态的个体：有事件中的人、社会时尚和潮流中的人、历史背景变迁中的人、苦守自己理想和追求的人、还有生命即将走向终结者、摔倒又爬起来的人他们的政治、经济身份、地位和社会角色各不相同，有的甚至差距挺大，但他们都是普通的，有着人所具有的共性和个性，优点和弱点，欢乐和痛苦，高尚和平庸，在他们身上折射出时代和社会的变迁的影子。对于弱势群体，电视纪录片往往给予了更多的关注和呵护。如对远在北京的家里的保姆、舟舟的世界里的弱智者。生活空间主创人员在总结成功经验时，总是强调栏目的一个基本定位，生活空间所要表达的是对每一个人的尊重，是那种需要以平视的角度

4、和平等的态度才能体现的尊重。中国电视纪录片的崛起并真正成为中国电视人的自觉追求，恰是源于纪录片对普通人的生活状态、生活情感的关怀。（二）以平静的态度去发掘社会生活生活空间在表现人们生活状态时，总是注重理性思考和感性表现的结合，以一种旁观者的眼光，冷静观察，平静地思考。“讲述老百姓自己的故事”，没有张扬，朴实无华，而实际上却是电视的自我批判和屏幕的自我净化。它通过对“民生”的个别反映去表现“国计”的总体态势，包含了大智慧、大思路、大手笔。生活空间中那个失去了右腿仍然学习舞蹈的美丽姑娘，那个极为普通的下岗女工，那个厚道朴实的父亲和与他相依为命的女儿所有这一切，都表明了一种电视人能以一颗平常心去“发现生活中的美”的工作态度，这种电视关怀、乃至电视呵护，常常使观众在凝视电视屏幕的泪眼朦胧中，将从中得到的审美意蕴随之转化为一种审美净化，从审美的角度俯视我们这个时代。讲述老百姓自己的故事，这是中国电视现代化的根本标志。当代电视纪录片在探索和贴近生活的广度和深度上，表现出一种明显的变化趋势，最初，人们猎奇心理的驱使将焦点对准未开发的文明，通过对原始形态的生产、生活、婚姻、宗教的反映，向人们展示遥远地

5、域受现代文明冲击而日趋消失的文化。如最后的山神、天藏之国等。这种纪录片远离人们的生活，与大众之间存在着一定的审美距离，内在的意蕴不是那么深。继而电视人将摄像机的镜头对准社会问题、政治事件，这虽然较之以前更加贴近生活，但片中明显的渗透着编导者的主体意识，不可避免的削弱了作为电视审美价值的重要组成部分的感性形态显现，理性思考和感性表现处在相对分离状态，在这种情况下，以生活空间为代表，反映平民意识的纪录片出现并发展成为创作的主流，给人们带来一种与电视剧完全不同的“观看”体验。使人们穿越那些虚幻的镜花水月，看到了自己额头上打下的烙印，眼角边岁月留下的沟壑，眼眸里流溢出来的欢乐。这种纪录片对人的生存状态和生存状态中的人的纪录而构成了电视纪录片浓郁的人文主义色彩，创作者的平静心态更是带给了观众的冷静思考。（三）以平实的手段去表现社会生活纪录片的主要功用是记录现实，今天的现实就是明天的历史，纪实性是纪录片的根本特征，这一点明显区别于影视、文学作品中的虚构和想象。而且现实生活又往往是平凡而单调的，反映在纪录片的创作上，便是其创作手法的平实性。这种表现手段的平实性主要表现为：以长镜头完整记录事件的全过程

6、；以调侃式采访为主要的采访方式；以冷静的语调、低沉的解说和简练的文笔为主要基调；多采用同期声表现人物的真实情感；在镜头拍摄过程中，多采用平稳的推、拉、摇、移；节目的编辑中很少运用特技，以免干扰观众的注意力，并通过节目的内在表现力吸引观众的注意。表现手段的平实化是生活空间栏目的内在要求。除了记者在内容和心理上都以一种平等尊重的态度对待受众外，在语言叙述和画面表现上也尽可能多地采用叙述性的，以保持生活自然流程的完整性，多采用采访对象的自述、对话和细节来表现人物身上自然的东西，给受众自然、和谐、真实的感受。用老百姓的语言和行动讲老百姓的理，动老百姓的情，以理服人，以情动人，引导受众自己的思考和判断。二、根据你策划创作冰箱里的孩子的学习经历，回答以下问题：1在策划案中，你如何根据老师提供的素材确定你的选题角度？你的选题角度是什么？如果现在让你重新策划，你会选择什么样的角度，为什么？答：选题策划，是一个节目成功的关键因素。确定选题可以从老师提供的素材加上事实为基础以及选题的对象性来确定。我的选题角度是事实加选题的对象性。要是让我重新策划，我还是这样的选择，因为它可以立足于宏观，着眼于整体，把对事

7、实的单侧描述变为全方位扫射，以质朴、凝重、深邃、思辨的笔法和风格观察和把握社会，提出并关注对这一时代具有重大意义的根本问题。而且 1.选题角度应以事实为基础。选题的角度既包含媒体看待问题、分析问题的角度，也包含媒体筛选事实、组合事实的角度。确立选题不能不顾事实地想当然，更不能无中生有地编造。社会上有不少出现导向问题的报道与其说是认识不足，毋宁说是因为其选题角度的选取不当，而角度不当又是由于报道者对事实进行了曲解 2.选题角度应以政策为依据。这里所说的政策既包括党和政府在一段时期工作的方针政策、制度规定，也包括国家的法律和宣传纪律。舆论监督节目能忠实地反映出党、政府和人民的意愿，而政策恰是党和政府意志的具体体现。因为政策是为保护绝大多数人利益而制定出来的规范，只有顺着政策的角度深入，做出的报道才能被大多数观众接受、认可。要保证节目在舆论监督的报道中不出问题，就要在选题角度上主动往政策上“靠”。政策不仅是衡量节目选题角度是否正确的依据，同时也是确认舆论监督类报道导向的最可靠的“保护伞”。 3.选题角度应以独到为目标。在充分占有事实、深刻领会政策的基础上，如果媒体对事件本身有自己正确而独到的

8、报道角度，那么报道的社会价值就会更大。这里所说的选题角度的独特，不是越偏越刁越好，而是越准越深越佳。丰富多彩的社会生活和鲜活生动的新闻事实，为媒体寻求独到的选题角度提供了可能。2在采访提纲的设计环节练习中，你获得了什么样的经验？根据刚才你确定的选题？重新设计一份采访提纲。答：采访提纲，是对将要进行的采访的一个大致规划。在采访提纲的设计环节练习中，我认为每次采访前设计一个甚至是几个采访提纲还是非常必要的。它可以规划我们的采访，保持我们清晰的思路,使我们的采访不偏离我们创作的意图和主题，而且这样还可以做到按计划进行采访、写稿，快捷地完成任务。在采访提纲里，首先，要明确采访目的和节目要表达的主题，这是最关键的一点，脱离了创作主题去采访，这样的采访就会是一盘散沙，无法为表达主题服务。其次，如果与采访对象相距一定的距离，要规划好行走路线，避免在一些不必要的方面浪费采访时间。第三，采访步骤，比如说打算采访什么人，是一个还是两个、三个，谁先谁后。第四，采访要问的问题，这也是非常关键的一点，多问一些开放式的问题，让采访对象能尽可能给我们提供更多的、有用的信息量。第五：做好一些应急准备，比如当某某采访对

9、象有可能不接受采访时，我们要想好应对的方法，或者设计好从侧面或者别的人那里去去了解他的情况。采访提纲报道思想通过采访活动，通过介绍一群患有自闭症患儿的调查，呼吁全社会对于这种弱势群体的关心和照顾。采访顺序第一步：通过网络调查有关于自闭症群体相关背景资料以及现在中国这种弱势群体现有状况。第二步：采访万香文和魏卓，通过他们的故事来告诉自闭症患者以及他们的父母家人生活中艰辛。第三步：采访康复中心其他的自闭症儿童和他们的父母，记录下他们的生活。第四步：采访到康复中心现场参加活动其他人员。内容包括开展活动的意义、如何让全社会都来关心自闭症儿童问题。采访时间两天，具体时间分配如下：1用两个小时浏览互联网，完成第一步；2用两个小时采访组织者，完成第二步；3用半天时间采访其他的自闭症儿童和他们的父母，完成第三步；4用半天时间到现场采访，完成第四步。3通过拍摄大纲的设计练习，你学到了什么经验，在下一次拍摄采访中，你会怎么做？请根据你调整过的拍摄大纲，重新设计其中的一个段落。要求内容详细，考虑画面和声音，注明拍摄画面的景别，画外音、同期声及其他音响设计，写出详细的拍摄台本。答：通过拍摄大纲的设计练习，我们初步了解到了任何节目都应该从小切口入手、从鲜活的个人的生活入手。在下次的拍摄采访中，我会先拍一些具体的自闭儿童的行为特征，然后再拍一些正常儿童的行为特征，通过比较来总结让人看到这些可怜孩子的与众不同，以及他们的家长为此付出的与常人不一样的艰辛。小明是一名自闭症儿童，小军是一名

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