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童年的发现语文教案优秀范文
7页1、童年的发现语文教案优秀范文 篇一:童年的发现教学目标:1.指导学生默读课文,了解作者童年发现了什么,是怎样发现的以及为什么会有这样的发现。体会作者的思想感情。2.引导学生学会“妨、碍”两个会认的字,读读记记“妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。3.通过阅读课文,帮助学生感受作者童年的求知欲望、探究精神和大胆丰富的想象力,激发学生探究的兴趣,培养想象能力。 教学重点:让学生知道“我”发现了什么,是怎样发现的。教学难点:理解“我”为什么会有这样的发现,领悟作者童年时强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。1、认识本课的生字新词,理解词语,并加以积累。2、理解课文内容,了解“我”的发现及其过程。3、体会文中最后的一句话的含义,从中获得启示。4、正确流利地、有感情地朗读课文。教学重点:读懂课文,了解“我”的发现及发现过程。教学难点:理解“我”为什么会有这样的发现,领悟“我”童年时强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。篇二:童年的发现一、导入新课这首童年以朴实的歌词、轻松欢快的旋律唱出了我们每个人心扉,正如歌词里所唱“为什么太阳总下到山的那一边”“山里面有没在住着神仙”之类充满幻想、充满好
2、奇的问题是不是也在我们脑海里出现过?童年是天真烂漫的,童年是幸福无比的,今天这节课我们一起走进前苏联作家费奥多罗夫的童年,看看他的童年有着怎样有趣的故事。 板书:14*童年的发现(齐读课题)二、预习反馈认读生字词。三、概说课文默读课文,说说你从课文中知道了什么?(这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎规律的过程,反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。)四、精段品读1、说说“我”的发现是什么?在课文中找出有关的句子。“人是由细胞构成的正好是十个月。”2、用上“梦中飞行”、“老师解答”、“认真思考”等关键词来说“我”的发现。3、说一说对这个句子的理解。我明白了世界上所有重大的发现与发明,有时候还面临着受到驱逐和迫害的风险。(1)向学生讲述哥白尼受到迫害的故事。(2)我们无论想做一件什么事情,还是要做一件什么事情,都要冒着危险,都要有足够的勇气去面对五、赏识作者从“我”的发现和发现过程,你觉得“我”是一个怎样的孩子?找出相关的句子来理解,并带着理解有感情地朗读。1.“我”是一个富于幻想的孩子“每天夜里做梦我都会飞似乎想去哪里就能飞到哪里。”“人是由细胞构成的这样推算下来,到变成人,正好是九个月。
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