托班班务学期工作计划三篇

1、托班班务学期工作计划三篇我们班的幼儿，他们都是 2 岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的情绪，来培养良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。二、本学期教育教学目标本学期，我们的工作要体现“养教并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。1、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，使他们逐渐形成良好的生

2、活习惯。具体做到：高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。在老师的帮助下能安静的午睡。1 / 9在老师的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。2、教育教学本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到：健康领域：身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。语言领域：愿意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方说话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。社会领域：爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国；能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种器

3、官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。三、家长工作教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助2 / 9孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋

4、友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。一、班况分析我班有 22 名幼儿 , 其中男孩名 , 女孩 10 名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女 , 是家里的 小皇帝 、 小公主 , 平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管 , 他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替 , 因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇 , 但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼 , 更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心 , 怕孩子生活上不能自理 , 怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪 , 消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力 , 并加强情感培养 :1 、与老师间建立良好的感情 , 让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。 2、与小朋友之间学习友好相处 , 让他们交好朋友 , 培养孩子初步的社会交往。二、幼儿发展目标动作发展1、单足站立 3 秒。

5、3 / 92、独立上楼 , 双* 替一步一级 , 下楼两步一级。3、能后退、侧身走和跑步。4、能把空心的小球扔出一米。5、会用大油画棒涂涂画画。6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。认知发展1、知道 7-8 种常见物品的用途。2、区分 3 以内的多、少和一样多, 能从 1 数到 10, 点数 1-4 。3、区分白天和晚上、前- 后、晴 - 雨、男 - 女。4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。5、能以正确的发生顺序来记忆事件, 开始形成更为持续的记忆。6、随音乐节拍而动 , 模仿听到的音调 , 重复一小段歌曲 , 使用小的打击乐器。7、命名 3-4 种颜色 , 利用不同的材料和颜色进行造型。语言发展1、用简单的语言和手势进行有效的交流。2、能说出完整的简单句, 并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。3、会说 我, 会介绍自己和父母的姓名, 开始尝试使用 你 。4、能背诵短小或循环性儿歌。5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片, 知道书的方向 , 愿意看书, 愿意听成人念书。情感和社会性发展1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感: 高兴、害怕、生

6、气、悲伤等。2、开始出现复杂情感 : 羞愧、尴尬和自豪等 , 自我意识增强。3、开始出现同情心 , 独立性 ( 离开家长很长时间不感到焦虑)4、开始学习控制情绪的有效方法, 如对害怕和生气的情绪的控制) 。4 / 95、开始关注别人的情感和态度, 并学习以此调节自己的行为。6、独立地吃完一顿饭 , 用杯倒水不会洒出 , 会洗手、穿脱单裤。7、能进行假装游戏。8、能坐着听故事或看录象10-20 分钟。三、教育、实施动作发展1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具, 练习小手肌肉的抓握能力。2、通过娃娃家的活动 , 学习正确使用小勺。3、通过户外活动 , 教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃, 钻爬的能力。4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。认知发展1、通过主题活动认识季节的特点。2、户外活动中认识大自然, 感受大自然。3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐 , 学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器 , 感受音乐的魅力。4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。5、通过教育教学和区域活动进行学习, 进行美术的多样性的活动。语言发展1、能听懂成人的问话和提示, 做出相应

7、的反应。喜欢模仿成人说话, 个别幼儿能提出简单问题。2、能够集中注意力听故事或儿歌, 能够理解故事内容 , 会说短小儿歌、唱短歌 , 愿意表演和模仿。3、掌握一些日常所需的名词、动词, 形容词 , 学习完整的表述处自己的意愿。4、学会翻看图书 , 并珍惜图书。情感和社会性发展5 / 91、在成人的提醒下能使用礼貌用语 : 老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中 , 引导幼儿学习使用 : 您好 、 谢谢 、 再见 等简单的礼貌用语。2、多组织一些幼儿与教师交流的活动, 让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。3、在活动区中 , 引导幼儿学习简单的交往技能, 体验与伙伴分享的快乐。一、班级情况分析：本学期我们托班有男生名， * 名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识，

8、不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往；由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。二、本学期教育教学目标健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。语言领域1、愿意与人交谈，讲话礼貌。2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清楚地说出自己想说的事。6 / 94、喜欢听故事、看图书。5、能听懂和会说普通话。社会领域1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。三、具体工作要求和措施：1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。2、常规和自理能力的培养：（1）教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和

《托班班务学期工作计划三篇》由会员ni****g分享，可在线阅读，更多相关《托班班务学期工作计划三篇》请在金锄头文库上搜索。