鄂教版八年级下语文第三单元测试题

1、鄂教版八年级下册语文第三单元测试题 注意事项:1、本试题共8页,五大题,满分120分,考试时间120分钟。 2、答题前将密封线内的学校、班级、姓名填写清楚。 一、全卷书写分。（4分） 书写规范、工整、美观，就可得分。 二、积累与应用（21分) 1.给下面加点字注音。 颧（ )骨 廿（ )年发髻() 契（ ）机 2.下面汉字全部书写无误的一项是( ） A、萧素 伶俐 鄙夷 惘然 B、地毯贮蓄 慈祥狭窄 C、汹踊 抚爱葡萄 蔷薇 、祈祷 渲闹 诧异 宛转 3根据课文内容填写词语。 （1)这时候,我的脑里忽然闪出一幅（ ）的图画来。 （2）你可知道这块( )的土地，埋藏着黄金般的相思。 (3）在当今众多的有关生态环境的呼吁文字中,我没见过比这更( ）的。 (4）对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风，便是( )。 4.解释下面句子中的加点词。（1)时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了。（ ） (2）冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。（ ） (3)一串串杜鹃花嫣红姹紫,激流的三峡传来神女的叹息。（） (4）实际上，在成吉思汗后裔中，对流水的崇拜一直持续了很长时间

2、。（ ) .根据课文内容填空。 (1)故乡的作者是鲁迅，本文以“变”写从，通过对比,表现了( ) （2)济南的冬天的作者是老舍,本文抓住“（)”一词,多侧面地表现了济南是一块宝地,值得人见人爱。 (3）中国的土地的作者是艾青，这一首诗的主题是() （)）最后一课的作者是（ ）国作家( ）,本文通过“我”的所见所闻所感,凸现了韩麦尔先生热爱祖国的高大形象。 6.请根据语境选择得体的一项(） 作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑自行车硬闯红灯,这时你迎上去说： A、喂，你想干吗?想打死呀? 、下来!你已经违反交通规则了。 、同学,请不要闯红灯!D、你这家伙,懂不懂交通规则?7读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时,它呼唤你;你高傲时,它呼唤你;你莽撞时,它呼唤你;你跌倒时，它呼唤你。 8.用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。 老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷,而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教室,也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子,那么你原谅他,但不要相信他。相

3、反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他,因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话） 9.欣赏下面语段，然后答题。 他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 （1）精炼概括全段主指的中心词是: （2）形象表现闰土麻木的比喻句是: （)生动刻画闰土苦不堪言的两个动作是: (）“许多皱纹”表现闰土 三、自主阅读。（10分） 故乡 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红,这我知道，在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说： “啊！闰土哥，你来了？” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿,贝壳,猹,但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出

4、口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷!” 我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 10.阅读第一段然后答题。 （1）“身材增加了一倍”表明 （2）“灰黄的脸”表明 (3)“通红的眼睛”“松树皮似的手”表明 （4）“极薄的棉衣”表明 11.阅读第五段然后答题。 (1)这一段属于人物描写的哪一种?（2)“欢喜”和“凄凉”矛盾吗?为什么? （)品析“终于”“分明”的表达作用。 12.阅读最后两段答题。 (1）语言描写“老爷！”写出了闰土什么样的形象特征? (2)“我似乎打了一个寒噤”是因为冷吗？为什么 （3）通读选文,说说你感受到的闰土的形象。 四、拓展延伸。 (一)不做毕业生 毕淑敏 今年，我的女儿毕业,就某种错觉而言，我会觉得今年毕业的，都是我的小孩。那么,我亲爱的小孩,我来和你说段故事吧。 17岁那年的某个夏夜，我因参加一项考试而投宿在一间简陋的客栈里。半夜里还在读书的我忽然觉得房间里有些异样，抬头一看，原来有一根瓜藤正在窗格间游走我的天，它通体晶莹剔透,像一条活生生的

5、毒蛇，正昂首吐信,探索而前。它的柔须纤弱如丝,却又强悍如钢，我看呆了。也不知是不是由于某种错觉，我竟听见它卜卜的脚步声。 瓜藤会生长,我当然是明白的，但一向都只是个概念性的知识。这一次不同，我眼睁睁看着它一寸一寸地把自己拉长,拉远,并且因而扩张了自己的疆界。原来植物有的时候简直也可以是动物的。许多年过去了,我一直不能忘记那瓜藤在黑夜中探索而前时令人心悸的颤动，对我而言，那幅画面大可题名为“青春”。 是的,青春,渴于探索叩路的青春。渴于求知,渴于了解,渴于爱和被爱，渴于出发，一再出发。 “毕业”?我不知道什么叫“毕业”,我知道的是另一种东西，名叫“探索”。嘘,我告诉你一个秘密，我们才不要去管它什么毕业不毕业的鬼话,我们来关心自己的探索生涯吧！ 像一根夏季的瓜藤,在深夜时分喜孜孜地游走探路,每个时辰,它都在成长壮大,每一分钟，它都不同于前一分钟的自己,每一秒钟，它都更旺更绿。如果你决定要做那个毕业生，那随你，至于我，我仍然决定要做那根兴冲冲地往前猛伸猛窜的蔓藤。 1给下面的加点字注音。 客栈( ）心悸（ ) 喜孜孜（ ）兴冲冲( ） 辨别下面句子运用的修辞方法。 它的柔须纤弱如丝,却又强悍

6、如钢，我看呆了。 15.作者为什么说“不做毕业生”? 16.作者为什么把第二段看藤的画面命名为“青春”? 1.说说你对“那根兴冲冲地往前猛伸猛窜的蔓藤 ”的理解。 18.任选一个角度,写一段话赏读本文。 （二）那夜的烛光 张晓民 临睡以前女儿赤脚站在我面前说：“妈妈，我最喜欢的就是台风。” 我有点生气。这小捣蛋鬼,简直不知人间疾苦,每刮一次大风，有多少屋顶被掀跑。有多少地方会淹水。铁路被冲断，家庭主妇望着几元一斤的小白菜生气而这个女孩却说,她喜欢台风。 “为什么？”我尽力压住性子。 “因为有一次台风的时候停电” “你是说,你喜欢停电?” “停电了可以点蜡烛。”“蜡烛有什么特别的?”我的心渐渐柔和下来。 “我拿着蜡烛在屋里走来走去,你说我看起来像小天使” 那是多年前的事了吧?我终于在惊讶中静默下来,她一直记得我的一句话，而且因为喜欢自己在烛光中像天使的那份感觉，她竟附带地喜欢上了台风之夜。一句不经意的赞赏，竟使时光和周围都变得值得追忆起来。那夜,有个小女孩相信自己像天使；那夜，有个母亲在淡淡的称许中,制造了一个天使。 19.组合文中的词语,说说“我”心理活动变化的轨迹。 2女儿为什么说她

7、喜欢台风? 21.写出点示文章主旨的句子。 2.悟读：谈谈你读完本文后的启示。 （三)井绳 通向月亮的路并不是美国宇航局发现的。在美国之前,甚至远在公元前,我们的先人就已经发现了接近月亮的最佳方式。 方法很简单。 只需要一眼井，一汪清水,一根井绳，一颗虔诚的心。 面对水井的时候，要让自己燥热、混乱、凶狠的心静下来，不要怀着总想征服什么的冲动,内心安静一些,清澈一些。低下你高傲的头,弯下你高贵的身子,你就会看见,从水里，从岁月深处,一轮干干净净的初月正向你升起,并渐渐走向你,走进你的生活。 美国航天局用了很大的劲爬上了月亮，只抓了几块冰冷的石头拿回来让人类看,让人类扫兴，让人类的神话和童话破灭，让孩子们面对冰冷的石头不再做美丽的梦。他们让人类离月亮越来越远,离石头越来越近。 我父亲不知道人类的宇航船在天上折腾些什么,我父亲心目中的月亮仍是古时候的那个月亮,那神秘的月亮，是嫦娥的月亮，是吴刚的月亮。我不读诗的父亲也知道，李白打捞的就是水里的那个月亮。 父亲几乎天天都要和月亮会面。他一生都在打捞水中的那个月亮。你见过我父亲在月夜里挑水的情景吗？ 他抬头望一眼天上的月亮，微笑着低下头来，就看见

8、在井水里等着出水的月亮。他弯下腰伸出手就把月亮打捞上来。 两个水桶里,盛着两个月亮，一前一后,猛一看，是父亲挑着月亮;仔细看,就会发现是两个月亮抬着父亲,一闪一闪地在地上行走。 通向月亮的路是多长呢?据美国宇航局说是30万公里。走了0万公里,他们发现了一块 冰冷的石头。 我丈量了一下父亲用过的井绳，全长3米。父亲通过这3米的距离,打捞起完整的月亮和美丽的月亮。 审美是需要保持距离的。取消距离，美国得到一块冰冷的石头；谦卑地、怀着敬畏守着一段距离，我的父亲披着满身满心的圣洁月光。 我发现，美国是一个会折腾的技术员,父亲是一个与天地精神往来的美学家。 我记着父亲的那根井绳，3米之下,就能接触到月亮；米之上,到处是伸手可掬的白银般的月光。 23.文章在说明接近月亮的方法时,说要有“一颗虔诚的心”。文中哪些词语是具体表现“虔诚”的?请一一摘录。 24文中说，“李白打捞的就是水里的那个月亮。”请写出你读过的李白诗中与月亮有关的两句。 25文中说,“仔细看，是两个月亮抬着父亲,一闪一闪地在地上行走。”这句话具有怎样的表达作用? 26. 文中把美国宇航船登月和父亲得月作对比。这样写的作用是什么？ 27. 关于作者在文中所要表达的观点,有以下三种不同的说法。你同意哪一种？请简述理由。 第一种:不该用技术去洞穿天地奥秘,扼杀人的精神生活。第二种:与审美对象保持一定的距离,才能产生美感。第三种：人必须与天地精神往来，不断丰富自己的精神世界。 五、表达交流。（5分) 从下面两题中任选一题,按要求写一篇60字左右的作文。 2.题目：成长的足迹 十二、三岁的你,有没有试着回望一下自己已走过的这一段人生之旅?随着年龄的增长，你的身体渐渐地长高,你的知识渐渐地丰富,你的思想渐渐地变化，你的性格渐渐地形成在你人生的这一段起始之路上，你留下了一串怎样的足迹呢？请你用上面的文题写一篇文章,文体不限。 29. 依旧 时光流逝,但流不走的是那份亲情、友情、真情，请将上面的文题补充完整,写一篇文章,文体不限。

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