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洋娃娃和小熊跳舞教案
5页1、 洋娃娃和小熊跳舞教案教学目标:1. 学会歌曲洋娃娃和小熊跳舞,能用欢快活泼的声音演唱。2. 初步掌握 X X X 0 的节奏型,并能在歌曲中表现演唱。3. 能跟着音乐进行简单的律动。4. 欣赏四小天鹅舞曲感受乐曲轻快活泼的情绪,体会舞曲的特点。教学重点:能用活泼欢快的声音演唱歌曲。教学难点:初步掌握歌曲中X X X 0 的节奏型。教学过程:一、组织教学1. 律动进教室 (听音乐伴奏,感受音乐情绪)要求:走恒拍,拍手进教室,说清楚动作,按顺序找到位置坐下,走到位置上不能坐下,一直做同样的动作,直到音乐停止。师:刚才我们听到的这一段音乐给你什么样的感受?生:2. 师生问好师:从你们的脸上我也感受到了你们快乐的心情,让我们快乐的问声好吧 !我是来自景宁县民族小学的蓝老师,同学们好!生:3. 发声练习师:今天是森林里小熊的生日,看看都有谁去参加小熊的生日聚会呢? (图片出示小鸡、小鸭、小狗) 让我们一起唱唱小动物们唱的歌吧!生:(坐姿、表情、声音位置的指导、,眉毛杨的高高的,声音欢快!小动物的歌声带有倒三角的记号,它的作用是能让歌声更欢快,更好听)二、歌曲教学1、难点解决师:同学们,你们想去
2、参加小熊的生日聚会吗?生:想a .师:那在出发之前,我想比比看,咱们班哪位同学的小眼睛最亮。请你观察老师的动作有什么特点?(播放音乐伴奏,脚走横拍,在每一乐句最后一小节做动作)生:b. 请你跟着老师做一做(播放音乐伴奏)刚才的动作他可以变成几个小音符,请你看!(出示歌谱 1 3 5 0 | 1 3 1 0 |)请你跟着老师唱一唱(反复唱,先慢速唱,跟琴唱,直到唱准为止,休止符处可让学生听辨音的长短)c. 找找乐谱中1 3 5 0 | 和 1 3 1 0 |出现了几次(找一找,唱一唱)师:刚在我们唱的这几个音,他就藏在乐谱当中,请你找一找,他一共出现了几次?生:师:老师唱前面没有颜色的,请你们唱后面有颜色的。(手指着乐谱去唱,可先试一下第一句)生:d. 请你数一数一共有几个乐句师:下面老师要考考同学们,这段旋律它一共有几个乐句?同学们知道什么是乐句吗?生:师:乐句就如同我们语文课本里面的一句话一样。每首歌每唱完一个乐句他都有结束的感觉,下面老师来唱,并用动作表示,你来数数看一共有几个乐句?(边做动作变唱旋律)生:四个 e. 画旋律线,学生感受XXX的节奏师:老师还可以把刚才的动作变成一幅
3、图,请你看!(边唱边画旋律线)生:师:请同学们拿起右手,跟老师一起来感受这欢快的旋律。生:f. 找相同的小节师:请你再找一找歌谱中哪两个乐句的前面三小节是一样的,哪两乐句的最后一小节是一样的?生:师:第一和第二乐句的前三小节,第三和第四乐句的前三小节。第一乐句和第三乐句的最后一小节,第二和第四乐句的最后一小节。g. 接龙唱旋律师:下面咱们加大难度,看看同学们能否挑战,老师唱前面蓝色的,你们唱后面黄色的,看看咱们班那位同学能够接的又快又准确。生:2. 新歌教学a. 初听范唱师:同学们,接的真棒!这么欢快的旋律,它会唱些什么呢?请你听一听生:师:洋娃娃和小熊在跳舞,非常的开心!b. 读歌词师:下面请同学们来读歌词(第一段)生:c. 填词唱师:让我们跟着琴,把美妙生动的歌词填入旋律中唱一唱吧!生:d. 情感处理师:洋娃娃和小熊在跳圆圈舞的时候心情怎么样?生:开心!师:那就请你听一听老师哪种声音更能表现出她们快乐地心情呢?(连音、跳跃对比唱)生:师:那我们就面带微笑、背挺直用有弹性的声音来演唱。生:e. 分角色唱师:请男同学和女同学来比比看,谁唱的歌声更动听更欢快就能去参加小熊的生日舞会!生:f. 表演师:这次唱的真棒,同学们,不知不觉我们已经来到了小熊的生日舞会上,舞会马上就要开始了,我们就唱着我们刚才唱的这一首歌为小熊庆祝生日吧!生:g. 小结师:小熊先生说谢谢你们带来这么精彩的节目。三、欣赏四小天鹅舞曲1. 初词欣赏师:可是还有一群小动物也要来参加小熊的生日舞会,他们是谁呢?(播放视频在欣赏前老师有个小要求,在欣赏的时候,同学们只能用眼睛看,用耳朵听,不能发出别的声音。生:师:原来是一群可爱的天鹅,他们带来了什么节目为小熊庆祝生日呢?生:师:她们跳的芭蕾舞取名叫四小天鹅舞曲。2. 欣赏主题旋律师:同学们,刚才老师弹奏的这一段旋律你们熟悉吗?生:师:这段旋律就是这首四小天鹅舞曲的主题旋律,请你再听一遍!生:3. 再次欣赏师:就让我们把手指尖当脚趾尖,再来感受天鹅们美妙的舞姿吧!生:小结师:同学们,小熊的生日聚会你们玩的开心吗?生:师:天色已渐渐黑了,小动物们都该回家休息了,就让我们再次唱响这一首洋娃娃和小熊跳舞为小熊庆祝吧!1
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