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六上古诗诵读暮江吟教案
3页1、古诗诵读暮江吟教学目标:培养学生多角度有创意的阅读。1、理解古诗优美的语言,了解唐诗是我国文学的瑰宝,进行爱国主义教育;培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2理解“铺、瑟瑟、可怜、似”等词语在诗中的意思,理解每句诗的意思,体会作者在诗中表达的思想感情,能正确回答课后问题。3、在课堂教学中,创设情境,加强学生与文本的对话,提升学生对文本的情感、意境、潜词造句的体验,有感情的背诵古诗,默写暮江吟。4、引导学生由书本走向生活,通过广阔的生活空间、网络空间去获取资料。培养学生多角度的理解诗词。教学重点:学习古诗体会诗中的名句“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”,指导学生展开丰富的想象,用语言或者图画描绘诗句概括的景物,体会其中的诗味。教学难点:有感情地朗读古诗,正确理解重点词句的意思,指导学生联系生活经验展开合理想象,引导学生在头脑中把语言文字转化成画面,读中感悟,体会作者看到奇丽景色的愉快心情。教学准备:学生准备:1、搜集描写夕阳的诗词;2、温习夕照;3、准备水彩笔教师准备:1、描写夕阳的一些诗词、文;2、欣赏的暮江吟教学课件;3、自谱的乐曲一首暮江吟(歌曲附后)教学时数:一课时教学过程:
2、一、课前活动,谈话入课1、今天来给同学们上课,心理上免有点惶恐。不知道同学与一个陌生的老师第一次上课是什么样的心情呢?激动?忐忑?还是像老师一样的惶恐?能不能给佘老师一点信心和鼓励呢?2、哪同学跟老师一起做。(1)用手按住自己的胸口,在大声的对自己说:“我能行!我最好!”(2)同学俩俩用手搭在彼此的肩膀上,对对方说:“你能行!你最好!”(3)闭上眼睛,在心理用肯定的语气对自己说“我能行!我一定行!”3、怎么样?这会是不是信心十足了?我们来做个诗词接龙的游戏,就是老师说上句,你能接出下句诗。(1)横看成岭侧成峰远近高低各不同(2)春色满园关不住一枝红杏出墙来(3)两岸青山相对出孤帆一片日边来4、看来老师是难不倒你们了,哪位同学来出出题呢?5、“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。”赋得古原草送别这首诗的作者是谁?6、对!白居易是唐朝著名的大诗人,他的一生为后人留下三千多首诗。他的诗内容充实,语言通俗,大多反映现实生活,反映人民疾苦。我们常常说“如诗如画”,一首诗就是一幅画。今天我们要学习白居易的另一首山水风景诗暮江吟(板书)二、
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