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辽宁省抚顺市《教育类公共知识》教师教育
36页1、辽宁省抚顺市教育类公共知识教师教育(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。)一、单选题1. 班级里小集团属于()。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体【参考答案】D2. “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好,兴趣和差异()。A、完全由学生自己决定如何学习 B、将学生按优,中,差分班教学 C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生【参考答案】C4. 教育目的的性质和方向是由()决定的。A、科技发展B、社会生产力C、政治经济制度D、受教育者身心发展的客观规律【参考答案】C5. “已解决问题和小组活动为特征的教学,教师作为学习的促进者”,是以下哪种教育理论倡导的()。A、进步主义B、社会重建主义C、批判理论D、永恒主义【参考答案】A6. 教师要“感悟”学生,让学生自己主动热情学习,最关键的是培养学生的()。A、兴趣B、能力C、觉悟D、道德【参考答案】A7. 调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【参考答案】B8. 作为知识获得的首先环节,理解科学知识的起点是()
2、。A、抽象B、概括C、直观D、比较【参考答案】C9. 课外活动的主体部分是()。10. 不是以教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是()。A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型【参考答案】D11. 学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有()。A、可塑性B、依赖性C、向师性D、定向性【参考答案】C12. 根据()的不同,技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。A、动作的精细程度与肌肉运动强度B、动作的连贯与C、动作对环境的依赖程度D、操作对象【参考答案】D13. 县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义()公办学校的性质。A、变更B、调整C、改变或者变相改变D、改变【参考答案】C14. 标志着教学过程理论的形成的是()。A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论【参考答案】B15. 传统的关于教学任务的认识,不包括以下哪一个方面()。A、传授和学习系统的科学基础知识和基本技能B、在
3、这个基础上发展学生的智能和体能C、在这个基础上培养学生的各种品质D、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质【参考答案】C16. ()认为心智技能与学习策略都属于程序性知识的范畴,其区别是前者的作用对外办事,后者用于对内调控。A、桑代克B、詹姆士C、加涅D、华生【参考答案】C17. 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有()。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性【参考答案】B18. 学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的()。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【参考答案】A19. “个体身心发展”是指个体全部人生过程中,不断变化,特别是向()的方面变化的过程。A、正常B、健康和不健康C、积极D、衰减【参考答案】C20. 以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于()。A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习【参考答案】C21. 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。22. 第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是()著
4、名的教育学著作普通教育论。A、卢梭B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特【参考答案】D23. 在知、情、意、行四个德育环节中,()是动力。A、知B、情C、意D、行【参考答案】B24. 最早提出“隐性课程”的学者是()。A、杜威B、叶圣陶C、贾克森D、苏格拉底【参考答案】C25. 反映活动的本质特征与内在联系的知识称为()。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【参考答案】B26. 我国最早使用“教育”一词的是()。A、孔子B、孟子C、许慎D、朱熹【参考答案】B27. 能否遵循人的身心发展规律,则是教育工作能否达到预期目的的()。28. 课程计划的中心问题是()。A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法【参考答案】A29. 提出爱情三要素、关怀,、依附,、亲密,的学者是()。A、鲁宾B、斯腾伯格C、弗罗姆D、弗兰克尔【参考答案】A30. 由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是()。A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程【参考答案】D31. 以下不属于教师教学能力的是()。A、教学认知能力B、教学操作能力C、空间知
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