2023年大班秋季学期工作计划
3页1、高品质文档2023年大班秋季学期工作计划 本班状况: 本班有36位幼儿,其中4位是新生。本学期我班两位老师和一位保育员将带班,工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点,关心幼儿养成良好的学习习惯和良好的生活习惯。 社会: 1、能乐观与人交往,学习和同伴互助、合作和共享,有怜悯心 2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社会行为规章,有规章意识。 3、有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难。 4、喜爱和敬重四周的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。 艺术: 1、对环境、生活和艺术中的美,宠爱并有进一步的感受力。 2、乐观主动地参与艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 三、日常教学工作: 1、开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断提高幼儿的学习力量,有方案地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和爱好,留意幼儿正确的书写姿态,连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字词。 2、乐观为幼儿创设与训练内容相符合的训练环境,渗透读写训练,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与支配活动区,为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地开心学
2、习。 3、营造开心的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的心情,以老师个人的气质乐观投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系。 5、注意日常的艺术活动:精选优秀的绘画作品给幼儿当模范。注意绘画活动在一日生活中的运用。通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的制造性、技巧性。每周都能有一副绘画作品。 6、在社会性方面:培育幼儿自我整理的生活习惯,会正确使用礼貌用语:请、感谢、对不起等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应相互关怀和关心的道理,能与小伴侣友好相处,情愿关心他人,在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝说,做错了事,能承认,并情愿改正。 四、教科研工作: 1、36岁是幼儿语言进展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。开展阅读识字活动,促进幼儿的阅读力量。通过上学期的实践,孩子有了肯定的进展。本学期方案从以下几方面开展的: (1)选择合适的教材,支配合适的时间。 我们选择了凤凰小慷轩的教材,此教材图文并貌,美丽的儿歌、悦耳的故事深受幼儿喜爱。在每周不增加幼儿学习负担和不削减幼儿嬉戏活动的前提下,可
3、以支配每天15分钟的晨读活动,每周依次的识字活动。 (2)制造一个良好的阅读环境。 语言区中供应大量的适应56岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、扫瞄、操作。 鼓舞幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料,在家自己先熟识内容后,每周的午睡前非常钟在集风光前介绍自己的书或讲一个故事,这样大大提高了幼儿阅读的乐观性,同时也熬炼了其胆识,激发了阅读的爱好,体验胜利的欢乐。 为幼儿创设感知积累和主动探究汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐园”,每次新认读的生字贴在上面,鼓舞幼儿在空余时间去看看、认认、读读。 (3)开展有序的阅读活动,组织好玩的的识字嬉戏。 有序的阅读活动,有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围,使幼儿能喜爱读、仔细读。首先,学习传书、收书,养成良好的习惯,削减不必要的等待现象:其次,把阅读活动分成三个步骤:观赏、听读、朗读,每一步骤有相应的要求(观赏:手指字,耳朵听,闭上嘴巴没声音;听读:手指字,耳朵听,张开嘴巴念轻声;朗读:双手拿书身坐正,声音洪亮有感情。)再次,按书上划分的单元逐一进行观赏、听读、朗读活动。 同时组织好玩的识字嬉戏,避开单一、重复的认读字卡的现象,通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、好玩的嬉戏等。将书上的生字宝宝放在形象、生动、好玩的活动中让幼儿认读。 优质文档2
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