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2024九年级物理全册训练2比热容和热值对比实验新版沪科版

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训练2比热容和热值对比实验小点学习完“比较不同物质的热值”实验后，将其与“探究不同物质的吸热能力”的实验进行了对比，请你完成下列内容。实验内容探究不同物质的吸热能力比较不同物质的热值实验原理cq，Q吸cmt实验装置实验方法_法Q液吸Q燃放加热时间，说明可以用_来表示物质吸收热量的多少Q燃放Q液吸液体升高的温度，说明可以用_来表示燃料放出热量的多少控制变量法1.烧杯内盛放的物质：质量_、种类_；2燃烧皿内的燃料：质量_、种类_(均填“相同”或“不同”)1.烧杯内盛放的液体：质量_、种类_；2燃烧皿内的燃料：质量_、种类_(均填“相同”或“不同”)进行实验1.根据实验原理，加热相同时间，观察温度计示数变化，变化量越大，吸热能力越_；2根据实验原理，两种物质温度变化量相同，比较加热时间，加热时间越长，吸热能力越_根据实验原理，完全燃烧相同质量的燃料，观察温度计示数变化，变化量越大，说明燃料的热值越_元认知对比归纳1.实验探究要严格遵守控制变量思想2实验探究中要寻求如何将不可见物理量转化为可见物理量用如图所示甲、乙两套相同的装置，可完成两个实验：实验一“探究不同物质吸热的能力”，实验二“比较质量相等的不同燃料燃烧放出的热量”。关于这两个实验，请回答下列问题。(1)实验一中，烧杯中应装入质量相等的_液体；(2)实验二中，烧杯中应装入质量、初温相等的_液体；(3)实验一中，在燃烧皿中放入质量相等的_燃料，用秒表记录加热时间；(前3小题均填“同种”或“不同”)(4)实验二中，在燃烧皿中放入不同燃料，需要测量_(填“燃料燃烧完”或“燃料燃烧相同时间”)时液体的温度。训练2比热容和热值对比实验【经历发现过程】转换；加热时间；液体升高的温度；相同；不同；相同；相同；相同；相同；相同；不同；弱；强；大【规律应用】(1)不同(2)同种(3)同种(4)燃料燃烧完

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