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我在美国上小学去美国读小学好不好

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我在美国上小学去美国读小学好不好 6岁那年，我随父母去了美国的巴尔的摩，在那里开始了自己的异国新生活。美国的小学和中国的大不相同，教室里不是一排排摆放整齐的桌椅，而是一个个小圆桌，每个圆桌旁围坐4个儿童，每个人坐在那里，她的桌子边上就贴上她的名字。美国的小学上课的形式也和中国全然不一样，每间教室前面全部是一块铺着地毯的大大的空地，上课的时候大家就圃坐在那里听课，老师讲课的时候，学生也不用整节课全部坐在一个地方，能够换个地方，找自己喜爱的儿童坐在一起，或和同学学不出声地玩，老师也不会批评你。美国的小学生也没有书本，老师天天要讲什么就把内容打印到张纸上，发给同学，让大家把这张纸贴到个固定的本子上，回家写作业和复习全部以这个为准，而那个本子上的内容也挺丰富的，不但有数学、英语，还有历史、生物，我们天天上学只带上那个固定的本子和一两只铅笔就足够了，因此书包也很轻。因为我的英语不好，课堂上很多东西全部听不懂，即使如此，老师还是用手势、简单的英浯和插图来让我了解所讲的知识。我上学后的第三个星期的星期二，中午下课前老师在我的胸前别了一个漂亮的蓝色绸带结，上面写着“good student”好学生，这一天，我被评为整年级表现最好的学生了，真不知道我这个连英语单词还说不了多个的人能有什么突出表现?以后听说，这是学校为激励学生的上学主动性而设的一个尤其奖励，即使没有什么物质上的东西，但却让学生在心理上有一个自豪感。类似的奖励还很多，比如一位同是从中国来的阿姨说，她的女儿就因为上学期没有缺一天的课而得到了一个奖励。转眼，春天来了，春天的活动很多，其中，我参与了“华盛顿小学第四届天才晚会”。虽说是天才晚会，其实就是全校同学的演出会，既没有选拔，也没有排练，老师激励全部的同学演出节目，想演什么自己说了算。那个时候我的小提琴拉得并不太好，而且国外也没有老师指导，因此我只好把很早之前在我国学过的曲子喂小鸡和蜜蜂拿出来演奏。没想到，同学、老师和家长使劲给我鼓掌，还有些人给我拍照呢。以后我发觉很多外国儿童的节目还没有我的节目好呢，可大家的巴掌拍得也很响。回家的路上，母亲说，看来在美国人眼里，全部的孩子全部是天才。5年过去了，在美国那段时间我还记忆犹新。我爱美国的教育方法，但我更爱中国，因为这是我的祖国。

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