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中考课外诗歌赏析综合训练.doc
6页1、一、诗歌鉴赏五步法【第一步】 先看一下诗歌是哪一类(按表现手法分为现实主义和浪漫主义;按内容主题分为田园诗、边塞诗等) 古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系;借古感怀诗,一般要把握古和今的关系,可以以古喻今,也可以古讽今;托物言志诗主要领悟物和志的关系,借何物显何志,这是第一步。 【第二步】 到诗词的后半部分去找诗词的中心(作者要抒的情,要表达的志)。【第三步】 看诗词的前半部分,想一想,写了哪些意象,这些意象构成什么画面,这些画面有什么特点,对诗歌的中心有什么作用。(这实际是景情相融,就是把握意境)【第四步】 做到五必读: 必读题目(题目常常是诗眼,或中心事件,有助于了解诗的内容); 必读作者(知人论世,了解作者风格); 必读注释(可以借此了解诗歌的感情基调,难懂的知识典故,有时答案也在其中);必读名句(中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏); 必读题干(题干的指向性很强,必须看清要求,必须结合原诗内容、题干作答,不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性,一定要问什么,答什么,要什么,给什么,这一点
2、非常重要,可谓重中之重)。【第五步】 看一看诗歌运用了哪些手法,这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式:这是一首什么类型的诗,诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷(或通过什么形象的描写刻画),从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上,主要运用了什么表现手法,起到了怎样的表达效果。或这样表述:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。 二、诗歌鉴赏题型设计及答题思路第一种模式 :分析意境型 1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 2、提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 3、解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 4、答题步骤: 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤
3、寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。 第二种模式 分析技巧型 1提问方式:这首诗用了怎样的表现手法? 2提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 3解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。 A. 抒情:直接抒情(直抒胸臆);间接抒情(情景交融、借景抒情、托物言志、托物寓意、咏物抒情)等。B. 描写:正面侧面、白描细描、衬托对比、点面结合、动静结合、色彩渲染,声色结合C. 表现手法:对比、衬托、象征、用典、烘托渲染、联想想象、虚实相生、欲扬先抑、以小见大、明褒实贬、比兴、移情等 虚实结合:横看成岭侧成峰,远见高低各不同 象征(咏物诗多用此法):石灰吟“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲;粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”运用象征的手法,借物喻人,咏物言志,表面上些人,其实是写自己,抒发自己坚强不屈,洁身自好,不同流合污的品质。 白描:春种一粒粟,
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