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小学师德师风演讲稿6篇.doc
14页1、关于小学师德师风演讲稿6篇关于小学师德师风演讲稿6篇小学师德师风演讲稿 篇1尊敬的各位评委、老师:大家上午好!我演讲的题目是无私奉献执着追求:今天,我站在这里,很骄傲;望着你们,我很自豪,因为我和你们一样是一名荣耀的人民老师。古往今来,无数的文人墨客、诗贤圣哲对老师做出了至高的评价和由衷的赞美:老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最伟大的职业等等,太多的赞美之词正道出了作为一名老师的崇高人格与品质,那就是:无私奉献,执着追求。然而,当时间推进到了21世纪,各种思想观念在剧烈的碰撞,有时让我会想,作为老师原有的那种精神传统还有用吗?20xx年我毕业后就踏上了讲台,成为了一名代课老师,收入微薄,但我以年轻人特有的积极热情投身课堂,与学生为伴,把学生的收获与进步作为自己最大的快乐;然而,随着年龄逐增,生活中的各种琐事接踵而至,心中的矛盾曾使我对老师职业产生疑惑和无奈,可是当我步入校园,看到学生们那一张张仍然是童真笑脸和一双双求知的眼神时,看到老老师们拖着生病的躯体仍然奋战在教学一线时,看到青年老师们扎根三尺讲台无怨无悔时,生活中的窘迫最终没能让
2、我屈从和放弃,我仍然坚守着心中对老师的那份信念;天道酬勤,20xx年的一次考试,让我成为了一名正式的在职老师,这更加坚决了我的信念和追求。陶行知先生说过:捧着一颗心来,不带半根草去。我想,既然选择了老师这份职业,就要守得住贫寒,耐得住寂寞,甘于奉献,乐于奉献;既然选择了老师这份职业,我们就应该用毕生的青春和汗水去为之奋斗。因为我们面对的不仅仅是千百万个求知的学子,更承载着祖国的将来,是中华民族伟大复兴的希望,我们不应该仅仅是老师职业的传承者,更应该是事业的缔造者。学高为师,德高为范,坚守信念,执着追求,这是老师职业的灵魂,也是时代赋予我们的要求。作为老师,唯有心系教育事业,脚踏实地,不断努力,执着追求,方能育桃李于天下,也才能承当起民族复兴的重任。百年大计,教育为本,教育大计,老师为本。今天,中原崛起的号角已经吹响,中原大地处处是春雷滚动,这是一个难得的机遇,作为我们老师,要认清形势,坚决信念,无私奉献,执着追求;唯如此,我们才能实现中原教育的崛起;唯如此,我们才能无愧于党,无愧于人民,无愧于这个伟大的时代!谢谢大家,我的演讲完毕。小学师德师风演讲稿 篇2亲爱的老师、同学们:大家好,很
3、快乐有这个时机来和大家一起讨论老师价值观这一话题。人的价值观是人们永远值得讨论研究的话题。理论上,人的价值观是指一个人对周围的客观事物包括人、事、物的意义、重要性等总的评价和总的看法。它位居整个人性之首,支配着人的行为、态度、观察、信念和理解等,支配着人们认识世界、明白事物对自己的意义和自我理解、自我定向、自我设计等;也为人自认为正当的行为提供了充足的理由。正确的价值观有利于当代社会系统步调一致,和谐交融;错误的价值观那么导致当代社会系统各行其是,分崩离析。不同的社会背景,人们的价值观取向有所不同,但是绝大多数人的价值观都能和主流社会的价值目的趋于一致,或者说,都有正确的价值观,这主要归功于各个时期、各个社会背景下的社会教育使然。众所周知,一个人的价值观是从小在特定的环境影响和不断的教育中逐步培养出来的,是随着知识的增长和生活经历的积累而逐步确立起来的。也就是说,人的价值观形成主要依靠于环境教育和自我生活的体验。当一个人还没有成长为具有独立分析p 、判断是非才能时,他的价值观形成很大程度地受环境教育因素影响着。这里的“环境教育”包括家庭教育和社会教育。就社会教育而言,对于从事社会各类教
4、育教学工作的老师、教育管理者来说,就必然肩负着社会赋予的重要历史使命:引导并使其受教育者树立正确的个人价值观。否那么,教育教学就失去了其根本意义。当前我们所处的社会环境开展变化迅猛,各种信息、思潮、观念剧烈碰撞着,难免造成一些人的思想情绪浮藻、难变是非,甚至造成有些人的价值观念迷失。在这样的大环境下,作为一名合格老师,自身首先需要确立正确的个人价值观,明辨是非,不断完善自我。正所谓“工欲善其事,必先利其器”。假如老师个人的价值观念都存在问题,有如“范跑跑”之类,当遭遇突发事故或灾难时,弃学生于不顾,或者完全丧失了老师的本性与美德,那么在日常教育教学工作中,他又怎样来完成“教书育人”工作呢?“教书育人”是一项严肃而神圣的工作,社会寄予了老师很大的期望值。这也给老师提出了超于一般普通人更高的价值观念要求。老师的言行,不仅反映出其个体的人性修养与价值观念,还表达出其作为“老师”角色的根本素质程度,也是学生言行的一种“参照物”。因此,老师要做到不误人子弟的首要标准就是要具有与当代社会同步的正确价值观,并且随着时代的开展变化而不断修正、完善。这些就是我的观点,谢谢大家。小学师德师风演讲稿 篇3尊
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