信息技术二年级曹少波前20周教案共20课时
22页1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 初二信息技术简明教案(13-14学年上期)授课教师:曹少波一、教材简析本学期使用的信息教材是河南大学出版社出版的信息技术课本八年级上册本教材主要内容如下:、初识电子表格、小小单元格、我的工作簿、工作表、Excel中公式的使用、Excel中函数的使用、美化工作表、数据的排序及筛选、Excel中统计图表的制作二、学情评价、学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高、学生的计算机基础知识掌握不够牢、学生运用电脑的能力较差、部分学生上机行为不够规范、有些学生键盘操作不熟练,用一只手操作键盘现象较严重二、目的要求、培养学生爱护公物的良好习惯、提高学生学习计算机理论知识的兴趣、规范学生上机行为、对学生适时进行爱国主义教育、成绩指标:平均分80,及格率90,高分率50三、教学措施(两种方法实施课堂,教学+上机:1+1或0.5+0.5)、认真钻研,精心备课、仔细讲授、耐心辅导、严格要求学生四、教学进度8年级信息教学进度安排表序号课题(内容)课时周次1 初识电子表格112选取单元格123单元格基本操作134工作簿145建立工作簿156打开命名工作表167编辑工作表
2、178 序列填充189 公式的使用1910期中考试11011 函数的使用11112使用函数指南11213调整行列宽11314设置单元格式11415设置小数位等11516数据的排序11617 数据的筛选11718 创建图表 11819编辑图表 11920期终考核120教学简明学案(前12周)授课时间:总第1课时课题: 第一课初识电子表格 课型 :新授课教学内容:电子表格的启动与组成教学目标:(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点:Excel启动,Excel窗口的组成教法、学法:讲演辅结合教学程序认知操作一. 复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网?二.新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理,对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签
3、工作表控制钮三.小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成学生练习:一.开机二.登录入网三.启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四.对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生:怎样能使任一个单元格成为活动单元格?五.关机教学后记:授课时间:总第2课时课题: 第二课小小单元格 课型 :新授课教学内容:认识单元格及单元格的选取教学目标:(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点:单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法:讲述法教学程序认知操作一. 复习提问1. 什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?二.新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在,先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到共256列,1到16384行,共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整
4、列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结:单元格表示与选取方法学生练习:一. 开机二.入网三.启动Excel四.用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:()表示为:()表示为:()五.在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.关机教学后记:授课时间:总第3课时课题: 第二课小小单元格 课型 :新授课教学内容:单元格中的基本操作教学目标:(思想、知识、能力)1.掌握输入,修改,删除数据的方法2.掌握快速移动单元格的方法3.掌握快速复制单元格内容教学重、难点:单元格的基本操作教法方法:讲演结合教学程序认知操作一. 复习提问1.如下图的单元格怎样表示?2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2二.新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作:1.输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据2.修改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中修改3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下
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