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小学三年级语文课程纲要
11页1、小学语文课程纲要(三年级下册)组别:小学三年级语文组 课程类型:基础型课程 教学材料:人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册 授课时间:课文 56课时语文园地 40课时综合性学习 4课时机动时间 12课时总计 112课时一、学习目标1、借助工具书,自学字词,初步具有独立识字的能力。会认200个字,会写300个字,正确读写词语表中的339个词语。继续练习用钢笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。2、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。3、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能联系情感积累和知识积累,在读中理解内容、体会感情,通过朗读把感悟表达出来。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。4、在理解语句的过程中,知道句号逗号的不同用法,在写作中能正确使用冒号、引号。5、在熟读课文的基础上,能用自己的话说出文章的主要内容,能和作品中人物一起喜怒哀乐,并积极和他人交流自己的阅读感受。6、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。7、诵读优秀诗文,能背诵教材规定的优秀古诗词、课文,及课外积累的精彩句段
2、最少15篇(段)。8、学习略读。养成读书看报的习惯,并与同学交流课外收集到的资料。课外阅读总量不少于10万字。9、在阅读、背诵的基础上,留心观察周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。主要以段的形式写下自己的见闻、感受和想象。大胆尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,运用阅读中学到的表达方式,特别是有新鲜感的词句,丰富自己的表达。10、能用普通话与人交流,能尊重理解对方,乐于参与讨论,敢于发表意见,在交际中注意语言美。11、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。同时结合语文学习,观察大自然,观察社会,使书面与口头相结合,表达自己的观察所得。12、在语文学习中,感受大自然的美好和家乡的可爱,有保护环境的意识,感受童年生活的丰富多彩。热爱生活,理解亲情、友情的可贵,以及各国人民之间的友好情谊,体会科技世界的神奇。二、内容安排单元序号单元专题读写训练重点教学内容课时安排1感受大自然的美好按一定的顺序抓住事物特点描写景物。1.燕子 2.古诗两首3.荷花 4*珍珠泉 语文园地一122爱护周围环境1、领会关键词语在表情达意方面的作用。2、留心周围环境唤起环保意识。7
3、.一个小村庄的故事 8*路旁的橡树语文园地二123怎样看问题怎样想问题1、以读为本,理解词句。联系实际,体会道理。11.画杨桃 12* 想别人没想到的语文园地三124丰富多彩的儿童生活抓住重点词语理解课文内容。16* 绝招 语文园地四125可贵的亲情、友情读懂课文内容,能用具体事例写出人间真情。19.七颗钻石 20*妈妈的账单语文园地五126神奇的科技世界初步认识基本的说明方法。23.我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人 语文园地六127国际理解和友好把握文章主要内容,体会人物思想感情。27.卖木雕的少年 28*中国国际救援队,真棒! 语文园地七128神话故事、传说1、展开丰富想象,会写简单的想象作文。2、复述故事。31.女娲补天 32*夸父追日语文园地八12三、实施建议(一)课程资源的开发新课程理念之一就是建设开放而有活力的语文课程。我们要植根于现实,努力拓宽语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,获得语文实践能力。1、聚焦校园,多渠道理解词语校园里,丰富多彩的百科知识长廊、充满童趣的涂鸦墙、古色古香的子规苑以及别具一格的阅览室都可以成为学生
4、理解词语的练兵场。课堂上,字典、词典、工具书、插图、简笔画、也能成为学生理解词语的好帮手。甚至,我们的一颦一笑、一举一动都可以作为演示手段,帮助学生直观形象地理解词语。2、关注生活,挖掘实践资源鼓励学生走进大自然:游郑风苑、观黄帝故里、爬始祖山、探车马坑既开阔了学生视野,又积累了练笔素材。还可以结合重大节日开展综合实践活动,启迪学生情感,发展学生能力。如学习“神奇的科技世界”这一单元时可以让学生收集相关的科学知识;又如学习第二单元时安排综合性学习“调查周围的环境”,采用小组合作的方式开展学习活动。(二)教学实施1、千方百计,培养学生理解词语的能力经过一二年级的学习,学生初步具有了识字能力。不过,随着识字、写字量的增加,学生更容易出现错别字,我们三年级就要进一步加强识记方法的指导。注重板书示范,指出易错的笔画、笔顺,还要引导学生利用字典自学生字词,采用归类复习、辨析形近字、区分演示等方法,帮助学生在理解的基础上识记词语。这样一来,理解词语在三年级显得更加重要。我们要引导学生运用查字典、联系上下文、联系生活实际等方法准确理解词语。并通过背诵、摘抄等形式积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课
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