吉林大学21秋《护理美学》在线作业一答案参考11

1、吉林大学21秋护理美学在线作业一答案参考1. 有关协调性子宫收缩乏力，下列描述正确的是( )A子宫收缩节律性、对称性和极性均正常，仅收缩力弱B容易发生有关协调性子宫收缩乏力，下列描述正确的是()A子宫收缩节律性、对称性和极性均正常，仅收缩力弱B容易发生胎儿宫内窘迫C不宜静脉滴注缩宫素D潜伏期不宜应用哌替啶E多数产妇自觉持续性腹痛且产程延长A2. 肾上腺素可以增加心脏( ),增强心肌( ),恢复心脏电活动。肾上腺素可以增加心脏( ),增强心肌( ),恢复心脏电活动。正确答案:自律性,收缩力3. 突发性灾难事故要求紧急救护做到( ) A现场急救 B寻找并救护患者 C伤检分类 D呼救 E运输、疏散患者突发性灾难事故要求紧急救护做到()A现场急救B寻找并救护患者C伤检分类D呼救E运输、疏散患者ABCDE4. 下列说法中有错误的是( ) A甲苯是苯的同系物 B甲苯不能使溴水褪色 C甲苯能使高锰酸钾酸性溶液褪色下列说法中有错误的是()A甲苯是苯的同系物B甲苯不能使溴水褪色C甲苯能使高锰酸钾酸性溶液褪色D苯和甲苯都能使高锰酸钾酸l生溶液褪色D5. 焦虑症临床分为_和_。焦虑症临床分为_和_。广泛性焦

2、虑 惊恐障碍6. 试述嵌顿疝和绞窄疝手术前护理措施。试述嵌顿疝和绞窄疝手术前护理措施。安置病人卧床休息；观察腹部症状、体征和疝块变化；通知病人禁饮食；插胃管，行胃肠减压；给予抗生素；静脉补液，纠正水电解质代谢失衡；做好皮肤准备、过敏试验，配合术前辅助检查；进入手术室前排空膀胱；做好心理护理。7. 喷射性呕吐常见于( )A.急性胃肠炎B.中枢性疾病引起的颅内压增高C.胆道蛔虫症D.幽门梗阻E.小肠梗阻参考答案：B8. 皮肤黏膜黄染不可能见于( )A.胆道梗阻B.肝细胞受损C.溶血反应D.过多食用冬瓜E.过多食用胡萝卜参考答案：D9. 影响文化休克的因素有_、_、_和_。影响文化休克的因素有_、_、_和_。个人的健康状况 年龄 以往应对生活改变的经历应对类型10. 乳核肝气郁结证的内治法则是( ) A疏肝活血，消块散结 B疏肝活血，化痰散结 C疏肝活血，解郁化痰 D乳核肝气郁结证的内治法则是()A疏肝活血，消块散结B疏肝活血，化痰散结C疏肝活血，解郁化痰D疏肝解郁，清热散结E疏肝解郁，消块散结E11. 患儿8月，体重9kg，水样便2d中度脱水，第1天补液的总量约为( ) A600900ml

3、 B11001300ml C15002000患儿8月，体重9kg，水样便2d中度脱水，第1天补液的总量约为()A600900mlB11001300mlC15002000mlD18002200mlE20002500mlB12. 人工授精的主要适应证是A无排卵B输卵管损害C宫颈黏液异常D子宫发育异常E女方患有严重遗传病人工授精的主要适应证是A无排卵B输卵管损害C宫颈黏液异常D子宫发育异常E女方患有严重遗传病正确答案：C13. 从不同的角度审视，科学美的表现形式有( )A.结构美B.模型美C.层次美D.对称美E.和谐美参考答案：ABC14. 宫颈脱出阴道口，宫体仍在阴道内，临床分度为( )A.I度轻B.I度重C.度轻D.度重参考答案：C15. C型人格的特征包括A情绪表达减少B与他人过分合作C回避各种冲突D屈从于权威E以上均是C型人格的特征包括A情绪表达减少B与他人过分合作C回避各种冲突D屈从于权威E以上均是正确答案：E16. 老年急性阑尾炎的临床特点是( )A.腹痛明显B.体征不典型C.穿孔率较高D.常伴发心血管病、糖尿病 等，使病情更老年急性阑尾炎的临床特点是()A.腹痛明显B.体征不典

4、型C.穿孔率较高D.常伴发心血管病、糖尿病 等，使病情更趋复杂、严重E.临床表现和病理变化不一致BCDE17. 小儿惊风以_、_为主要临床特征。小儿惊风以_、_为主要临床特征。神昏$抽搐18. 测量髂嵴间径时孕妇取_位，此值可用来间接推测骨盆_的长度。测量髂嵴间径时孕妇取_位，此值可用来间接推测骨盆_的长度。伸腿仰卧 入口横径19. 关于胎儿心音的叙述，下列哪项正确( )A初孕妇在妊娠1820周经腹壁可听及B为单音C妊娠24周后，在胎儿肢体关于胎儿心音的叙述，下列哪项正确()A初孕妇在妊娠1820周经腹壁可听及B为单音C妊娠24周后，在胎儿肢体侧听得最清楚D常伴有杂音E胎心率与孕妇心率近似A20. 被人们尊为“科学管理之父”的是A、泰罗B、法约尔C、韦伯D、梅奥被人们尊为“科学管理之父”的是A、泰罗B、法约尔C、韦伯D、梅奥答案：A21. 论述性心理发展的主要理论及其主要发展阶段。论述性心理发展的主要理论及其主要发展阶段。正确答案：性心理发展是指随着发展个体逐渐对性的认知、性的感受、性行为和性取向等四个方面全面认识的复杂过程。rn (1)心理动力理论：是心理的动力学机制由弗洛伊德提出认

5、为人类心理和行为的背后是受追求快乐、降低张力和焦虑的驱动力推动的。驱动力是由躯体内部的生理和心理的能量派生出来的这种能量来源于本能。即生的本能和死的本能。rn Freud认为个体发展的不同时期其动情区不同将个体出生之后到性成熟的性心理发展划分为五个阶段也被称为发展的心理性欲阶段。rn 1)口唇期(01岁)：力比多集中于口唇、口腔活动嘴和口腔黏膜构成了满足欲望及进行交流的最重要的身体部位。rn 2)肛门期(13岁)：肛门区是这一时期最重要的动情区libido下移关注于肛门、直肠区的活动。同时肛门和膀胱括约肌的使用也是对权力和意愿的一种躯体表达方式。rn 3)性器期(36岁)：婴儿开始表现出对生殖器刺激的兴趣。他们通过玩弄自己的生殖器而获得快感。相对于青春期的性冲动称此时躯体的性冲动为“婴儿的性”。男孩往往产生阉割焦虑女孩往往产生阴茎嫉妒。rn 4)潜伏期(611岁)：儿童性心理比较平静孩子对父母和家人的兴趣减弱对动物、运动、自然界和学校的学习、同伴的交往好奇心陡增。5)生殖器期(1113岁开始)：由于躯体和内分泌系统的迅猛发展第二性征日益明显青少年的性心理迅猛发展逐渐躯体和性发育基本成熟

6、与原始家庭客体产生心理社会性分离建立家庭外的亲密客体关系。rn (2)发展理论：埃里克.埃里克森提出心理发展的模型认为人从出生到死亡共经历八个阶段。该理论强调自我、社会和历史的影响。在人生发展的八个阶段中的每一个阶段都必须解决该阶段发展中的危机。每个阶段的危机可以使个体向积极健康适应的方向发展也可以使个体向消极不适应和低自尊的方向发展。他提出人生发展的八个阶段以及每个阶段相应的发展任务。rn 1)婴儿期、：发展基本信任感克服不信任感体验现实的希望。rn 2)儿童早期：获得自主性克服羞怯和疑虑体验意志的实现。rn 3)学前期：获得主动感克服内疚感体验目的的实现。rn 4)学龄期：获得勤奋而克服自卑感体验着能力的实现。rn 5)青春期：建立同一感和防止同一感混乱体验忠实的实现。rn 6)成年早期：获得亲密感避免孤独感。rn 7)成年中期：获得繁殖感避免停滞感。rn 8)成年晚期(老年期)：心理社会危机是完整对绝望。性心理发展是指随着发展个体逐渐对性的认知、性的感受、性行为和性取向等四个方面全面认识的复杂过程。(1)心理动力理论：是心理的动力学机制,由弗洛伊德提出,认为人类心理和行为的背后是

7、受追求快乐、降低张力和焦虑的驱动力推动的。驱动力是由躯体内部的生理和心理的能量派生出来的,这种能量来源于本能。即生的本能和死的本能。Freud认为,个体发展的不同时期其动情区不同,将个体出生之后到性成熟的性心理发展划分为五个阶段,也被称为发展的心理性欲阶段。1)口唇期(01岁)：力比多集中于口唇、口腔活动,嘴和口腔黏膜构成了满足欲望及进行交流的最重要的身体部位。2)肛门期(13岁)：肛门区是这一时期最重要的动情区,libido下移关注于肛门、直肠区的活动。同时肛门和膀胱括约肌的使用也是对权力和意愿的一种躯体表达方式。3)性器期(36岁)：婴儿开始表现出对生殖器刺激的兴趣。他们通过玩弄自己的生殖器而获得快感。相对于青春期的性冲动,称此时躯体的性冲动为“婴儿的性”。男孩往往产生阉割焦虑,女孩往往产生阴茎嫉妒。4)潜伏期(611岁)：儿童性心理比较平静,孩子对父母和家人的兴趣减弱,对动物、运动、自然界和学校的学习、同伴的交往好奇心陡增。5)生殖器期(1113岁开始)：由于躯体和内分泌系统的迅猛发展,第二性征日益明显,青少年的性心理迅猛发展,逐渐躯体和性发育基本成熟,与原始家庭客体产生心理社会

8、性分离,建立家庭外的亲密客体关系。(2)发展理论：埃里克.埃里克森提出心理发展的模型,认为人从出生到死亡共经历八个阶段。该理论强调自我、社会和历史的影响。在人生发展的八个阶段中的每一个阶段,都必须解决该阶段发展中的危机。每个阶段的危机可以使个体向积极健康适应的方向发展,也可以使个体向消极,不适应和低自尊的方向发展。他提出人生发展的八个阶段以及每个阶段相应的发展任务。1)婴儿期、：发展基本信任感,克服不信任感,体验现实的希望。2)儿童早期：获得自主性,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现。3)学前期：获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现。4)学龄期：获得勤奋而克服自卑感,体验着能力的实现。5)青春期：建立同一感和防止同一感混乱,体验忠实的实现。6)成年早期：获得亲密感,避免孤独感。7)成年中期：获得繁殖感,避免停滞感。8)成年晚期(老年期)：心理社会危机是完整对绝望。22. 有关液体疗法，下列哪项不正确( ) A严格无菌操作及查对制度 B有计划地安排输液顺序 C密切观察局部有关液体疗法，下列哪项不正确()A严格无菌操作及查对制度B有计划地安排输液顺序C密切观察局部及全身反应D液体淌速要快，以便小儿休息E更换液体及时，防止气栓进入D23. 胎儿期左、右心房间血流方向从A: 左心房经第二房间孔至右心房B: 右心房经卵圆孔,第一房间孔至左胎儿期左、右心房间血流方向从A: 左心房经第二房间孔至右心房B: 右心房经卵圆孔,第一房间孔至左心房C: 左心房经卵圆孔至右心房D: 左心房经第一房间孔至右心房E: 右心房经卵圆孔至左心房正确答案:E24. 人际关系的形态包括_、_、_、_。人

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