师范生实习自我鉴定_1.doc

1、师范生实习自我鉴定师范生实习自我鉴定1 作为一名新老师，我们面临着新课程的教学。在一段教学期间，我发现面对新课程，老师首先要转变角色。在传统的教学过程中，老师只是老师和知识的传授者，但新课程要求老师成为学生学习的组织者，为学生提供合作和交流的空间和时间。作为一名老师，你也应该是学生活动学习的指导者，不是给他们所有的知识，而是指导他们如何学习。作为一名新分配的年轻老师，我们应该走出“教与学的尊严”的架子，成为学生的参与者，随时观察学生的学习情况，与他们交流，倾听他们的声音。只有进入学生的世界，学生才能离自己更近，成为自己的伙伴，让自己与自己交流。与原教材相比，新教材在教材内容上有很大变化，更注重学生思维才能的开展。对我们来说，要充分理解教材，做好准备，创造性地使用教材，在使用时输入自己的教学特点、思维和想象力。教材不等于教学内容，但教学内容大于教材。因此，在备课时，我们应该结合教材知识，选择更好的内容并进展处理，充分有效地激活教材知识，丰富我们的课堂。同时，新课程经常被用来拓展学生的思维想象力，所以同时要创造性地理解和开发教材，培养学生的想象力和不同的思维。备课充分，教好课是关键，但是把

2、握好课也很重要。学习的过程是一个自我生成的过程，是别人无法替代的。在学习过程中，学生不是简单的被动承受信息，而是主动选择、加工和加工外部信息。因此，教室里不应该挤满了人。相反，应该通过提问、给他们充分的想象力和开展他们的思维来培养他们。最后，我认为教学活动必须基于学生的认知开展程度和已有的知识经历，表达学生的学习过程是在老师指导下的自我建构和自我生成的过程。新课程注重学生的全面开展，不仅是学生知识和技能的获得，也是学生学习过程、方法和相应的情感态度和价值观的开展。这样才能培养出合适社会开展的创新型人才。以上是我一年的教学生活经历。作为一个刚开场工作的年轻老师，要不断充实自己，不断学习，不断考虑，让自己早日成长。师范生实习自我鉴定2 其实，每位学生都有参加实习的经历，且在实习过程中也学到了很多自己在学校中学习不到的知识。正如这位师范生在下面这份实习自我鉴定范文中写到一样。今天9月，我怀揣着冲动的心情来到了我的实习学校。刚进校门，就被它的严谨气息给深深吸引了。我对自己说，一定要好好把握这连个月的时间，来锻炼我的才能。前两个星期，主要是听课，我主要是听六班的课，一个星期听4节。听课的时候，我

3、认真做好听课记录，把老师的教学过程记录下来，将老师的话也记录下来。每每听完一节课，我都觉得上课真的是一门学问，感觉自己的收获好大，我很敬仰我们老师的讲课才能，我很庆幸我能跟着他学习。在听完课后，我会认真整理听课笔记，向老师询问某些关键的环节。听了一个星期的课后，我在想，每次我都是直接拿着听课笔记到班上去听课，到最后我的收获就是，这节课就是应该这么讲的，但是细细想来，这个是老师的思路，但是我自己的思路呢?于是，我意识到我不能只是去听课，在听课之前我会把下一节课自己先大体备下课，自己是怎么讲的，这样在听老师课的时候，我就会将老师的讲法和我的讲法进展比拟，这样我缺乏的地方就很显而易见了。这样更容易挺高自己的讲课才能。从第三个星期开场，我就开场要上课了，第一次要面临这么多学生讲课，压力很大，不知道该如何去上一节课，于是我和老师做了沟通与交流。我先开场写教案，写好了就修改，然后找老师给我提意见，最后再修改，到最后的定稿，我整整花了一个星期的时间，这过程真的不是想象中的那么容易，甚至有过写教案好痛苦的感觉，但是我知道，万事开头难，我只要坚持过去，一切都会好起来的。写完教案后，我就开场试讲，真的是一

4、点都不熟悉，分开了教案就真的不知道说什么了，于是，我开场把上课的说课稿一句一句的写下来，如何做好衔接，下一句该说什么，我都得方案安排好。这个过程着实不是很容易，但是我并没有放弃，在这个过程当中，我体会到要真正做好一件事，一定需要耐心、细心、恒心。当第一份教案和讲课稿准备好的时候，我会觉得很有成就感，并从中感受到了当老师的快乐所在!万事俱备，只欠东风了。要开场上课了，只有两个字可以形容我的感受：紧张。到如今我还能感受到第一次上课前的那种紧张。手冰凉冰凉，坐立不安，手心出虚汗，一个劲儿跑厕所。但是，当我站到讲台的时候，第一感觉是：我是老师，我要教这些孩子们了，我很自豪;第二感觉是：我不紧张了，我要好好上这一节课。就这样，我调整好了自己的心态，一节课很顺利的就完毕了。自我感觉还是不错的。我的指导老师对我的课进展了表扬，同时给了我许多中肯的意见，比方：我上课还是感觉不够自信，喜欢重复我已经说过的内容;在新课内容安排的衔接上做的不是很好;我喜欢抢在学生之前就把答案给说了，学生考虑的时机少了等等。我承受并努力改正这些缺乏，接着在以后的上课中，不管式习题课还是新课，我都坚持写好教案，虽然一份教案得花

5、上我至少三天的时间，但是我还坚持下去了，因为我是一个新手，我需要这些锻炼，否那么以后我不会在教学中有所进步的。渐渐的，我习惯了这里的生活，并爱上了这个高中，因为它给了我再一次的充实感和奋斗的目的，我除了在专业课上对自己严格要求外，在班主任工作方面，我也学习到了很多。从进校开场，我就向老师要求来陪学生早读，这样可以更快的认识班级里的学生，可以更快的让他们承受我，这样对我以后上课也是很有好处的。每天的晨会和每周一的班会课我都会参加，这样我就可以学到我的指导老师是如何教育他的学生如何带好一个班的。我抓住每一个可以学生在一起的时机，比方陪他们去跑操，陪他们一起晚读，一起晚自修。班级里的学生很乐意我去看晚自修，因为他们可以一个劲儿的问问题，我根本停不了，很喜欢他们这样，渐渐的和他们熟悉起来了。我感觉，教好一个班，首先要对他们有感情，并且让他们知道老师很爱他们，其次就是尊重他们的情感世界，如今的学生自尊心都很强，老师说的每一句话做的每一个动作，都得想好了再说再做。我还发现我们班的班委不是很会管理班级，于是，我组织他们开了一次班委会，教他们如何去管理一个班级，给他们树立起信心。每次的周考加上一次月考

6、，我都会主动去关注他们的成绩，然后找到退步较大的学生，当到班级里的时候，适当得给他一些鼓励，一两句话就可以让学生感受到你对他的关心和期待。我认为管好一个班级，最高的境界是无为而治，我如今肯定是达不到的，但是，我正在朝这个方向努力，要到达这个目的，我觉得第一步是让学生有很强的班集体荣誉感，接着就是在生活在学习上培养他们的自觉性和养成良好的习惯，比方如皋中学我很欣赏的一个就是，无人接考。纪律很好，根本不需要老师监考。我想在管理班级的时候，思想是一样的吧。仅仅两个月的时间，我学到的才仅仅是很少的一局部，但是这次实习，给了我很好的时机，让我开场接触到真正的去带着一个班级，感触很深，收获也很多。时间过的很快，一眨眼，实习只剩下两个星期了，我不再像起初一样不习惯这里的生活了，也不再那么紧张了，我比以前更放得开，变得更像个老师了。我很感谢在这里所学到的一切，不管是教课方面，还是做班主任方面，我受益匪浅。我热爱老师这个职业，我更爱我的学生，他们一张张得意稚嫩的脸，想起来就是我的幸福;他们一双双渴求知识的双眼，是我一直努力奋斗的动力;他们一颗颗对你真诚相待的心，是我要一直好好呵护的珍宝。师范生实习自我鉴

7、定3 一、教学见习。这是第一个任务。目的是熟悉实习学校和班级的根本情况，承受指导老师的指导，定期上课听课，做讲座笔记，积累教学经历，为接下来的几周打好根底。另外，在前任老师的帮助下，熟悉教材和大纲，写出详细完好的教案。经过审核，批准，符合要求，正式授课。二、教学理论。这是最重要的任务，我负责7(3)班的语文教学，涵盖了人教版语文的1单元和2单元。一般来说，我可以认真备课，尽量搜集教材，设计的教案内容准确。板书工整，教学状态自然，课堂教学效果好；教学根本符合新课程标准的要求；教学语言表达明晰，普通话流畅；课外辅导耐心细致，负责到底，正确答题启发，认真正确修改作业，注重评价和鼓励相结合。并经常与一些老师交流，听取他们的意见和建议，借鉴他们的资深经历，更好地进步自己的教学质量。第三，他的工作理论。在前任班主任的指导下，迅速熟悉全班同学的姓名、性格、兴趣爱好，深化理解班级特点，工作积极认真，经常在教室和宿舍与学生交流，做思想辅导，解决学习和生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，根本上所有的课都有方案的进展。积极调动班委的筹划和组织才能，经相关领导和班主任批准，带着一批学生开展春游爬房山；参加

8、“三八”学校组织的乒乓球羽毛球比赛，获得乒乓球第三名；参加学校全体老师会议，积极融入师资队伍，熟悉教育相关工作的方方面面。第四，教育理论总结。最后在公开课上讲课，根据自己的笔记、工作记录等相关材料，完成教育实习考察报告、实_结、教学方案安排等总结文章。为理论做详细全面的总结。短短6周的实习生活紧张、新奇、有收获。它给了我全面系统的锻炼，学到了很多书本上没有的知识和技能，有时机将理论和理论有机结合，受益匪浅。除了看到优点，我还有一些缺点，主要是上课声音不够响亮，时机把握不准，表达需要加强。通过理论，我的思想有了很大的改变。这时，我是学生的老师，也是老师的学生。做人做事的态度要积极认真。通过理论，我对中学教学有了深化的感性和理性的认识。师范生实习自我鉴定4 我的专业是化学，大学里主要学习了化学和教育学相关的知识，自我对心理学也很感兴趣，自身条件方面觉得自我很有耐心，办事也很细心。我对老师这个职业乃至教育都觉得很重要。我在xxx学校实习了近xx月，此刻就要完毕了，经过这几个月的工作和学习，本人积累了丰富的经历，为不断提升自我的专业技能，打下了夯实的根底。经过向同事们请教学习，经过和学生逐步深

9、化的接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义，以一颗热爱教育事业的心，把自我的活力倾注于荣耀的教育事业。在这个过程当中，本人不断的进步自我的职业修养，加强自身的师德建立，树立起良好的老师的形象，经过自我的言谈举止，在潜移默化当中，让自我的学生受到教育，让学生懂得自我的职责。不但要进步师德的程度，同时还要让自我的职业道德在教育工作中发挥重要的作用，用自身的道德程度去影响学生。同时在和学生的接触过程中，不断的反思自我工作的得失，注意发现自身存在的缺乏，针对自我的这些缺点，不断的加强自我的职业道德修养，进步自身素质程度，在将来的工作中，获得更加优异的成绩。在工作中，本人进取的和同事交流，充分利用自我的时间多去听经历丰富的老老师的课，在听课中不断的向老老师学习请教，进步自身的素养，把教学理论在实际中灵敏应用，不断的在工作中积累经历。在这x月的工作当中，和同学的感情是越来越深，工作开展的也是非常顺利，同时在各项活动中获得了不菲的成绩，这是和同学们的努力和其他老师的大力支持和帮助是分不开的。我学的师范专业，自我又这么热爱它，所以我决定做一名老师，可是我明白要成为一名优秀的老师是一条漫长的路，但我有信心能将它进展到底。师范生实习自我鉴定5 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。在实习中，让我感受最为深化的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来答复下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否那么，老师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立考虑，主动获取知识的才能。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大

《师范生实习自我鉴定_1.doc》由会员hs****ma分享，可在线阅读，更多相关《师范生实习自我鉴定_1.doc》请在金锄头文库上搜索。