幼儿园的健康教案（通用6篇）.doc

1、幼儿园的安康教案通用6篇幼儿园的安康教案通用6篇幼儿园的安康教案1活动目的：1、喜欢参与安康活动。2、理解几种常见蔬菜的营养价值。3、能用自己的语言简单讲述蔬菜的根本特征。活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。3、课件：蔬菜宝宝我爱你。活动过程：1、谜语导入。1谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。谜底：西红柿谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。谜底：茄子2、组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。1老师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？2幼儿自由讲述。老师根据幼儿讲述出示相应图片3老师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家？4利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进展分类。如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家,因为它们都是长在土里3、结合课件，引导幼儿理解蔬菜的营养价值。1老师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？2幼儿自由讲述，表达自己的想法。3老师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。4、老师组织幼儿欣赏手偶

2、表演。1胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很亮堂。大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，保护你身体安康。芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。活动延伸：幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。幼儿园的安康教案2【设计意图】中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探究与体验，却往往无视了自身的平安。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿理解一些药品的常识和吃药的平安，帮助幼儿建立正确的平安观念，进步幼儿自我平安保护意识。所以我设计了此次平安活动平安用药。【活动目的】1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经历，增强自我保护意识。【活动准备】搜集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。【活动过程】1、通过故事

3、导入，引起幼儿的兴趣。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，如今，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。提问：1小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适幼：吃下去会中毒的。2你自己在家生病了能随意找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打 给爸爸妈妈。幼：叫自己认识的邻居带着去医院。幼：打120。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2、认识几种常见的药品，并能对症下药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？磕破皮擦的，贴伤口的。出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？眼睛不舒适时点的眼药水3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？1要听医生的话。2吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严重，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对

4、症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经历。老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。5、情景表演小医院如今一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。【活动反思】幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，平安用药这个活动完毕后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些根本的平安知识，以此来进步幼儿判断事物的才能。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经历可以更加丰富。幼儿园的安康教案3活动目的1.练惯用助跑跨跳的方式跳过障碍物，进步幼儿腿部肌肉的力量。2.培养幼儿能与同伴一起友好地玩。活动准备1.课件：童谣-驯鹿，出发2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板，3

5、060厘米，彩纸饰成为小沟和小河，青草假设干。活动过程一、导入1.扮演角色，活动身体。幼儿扮小花鹿，老师扮饲养员，四散地在场中央跑。2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀转，变短了，长高了，天天锻炼身体好。二、展开1.幼儿探究练习，老师巡视观察。每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。老师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。2.观察幼儿的动作有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；有哪些幼儿什么方法也不会。3.个别幼儿示范，老师启发引导。老师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的？”4.老师示范，幼儿观察讨论这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。老师示范讲解，并请幼儿一起参与讨论活动要求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。5.幼

6、儿全面练习，老师个别指导。全体幼儿带着老师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟，也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。老师那么重点辅导才能弱的幼儿。6.幼儿自由选择练习目的，老师随机指导。老师再出示宽窄不同的小河厘米引导孩子自由选择跳。“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。”幼儿既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，老师深化到小组内指导，也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。7.变化游戏情景，进步活动兴趣，调节活动量。老师演示指导：“这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。幼儿沿着老师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。三、完毕老师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”幼儿分批跨过小沟小河，老师那么幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。幼儿园中班安康活动：当鼻子出血了幼儿园的安康教案4设计意图：小班幼儿特别喜欢蹦蹦跳跳，为了锻炼幼儿有节奏的蹦跳，同时锻炼幼儿蹦跳的才能，我设计了本节课。活动目的：1、能用

7、身体动作有节奏地表现跳跳糖。2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。活动准备：1、会跳舞的跳跳糖音乐、课件。火车快开音乐。2、实物跳跳糖假设干。杯子、小勺与幼儿人数相等3、粘好红色大嘴巴的活动场地。活动过程：(一)品味并交流感受1、(调动气氛，引出主题)播放音乐火车快开，带着幼儿开着火车进教室。火车到站了，来老师身边休息休息吧!今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西。(出示用杯子盛着的跳跳糖)，大家猜猜看这是什么?2、让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、学一学多种感官理解跳跳糖。看一看：颜色、形状闻一闻：它是什么味的?尝一尝：引导幼儿到品味区，品味跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。说一说：让幼儿说一说：吃的是什么?吃到嘴里听到了什么声音?有什么样的感觉?学一学：提示幼儿用身体表现跳舞的感觉，并学一学。如：草莓跳跳糖、苹果跳跳糖、香橙跳跳糖它们都是怎样跳舞的呢?(二)学做跳跳糖跳跳糖是怎样跳舞的呢?我们一起来听一听、看一看。播放音乐。跳跳糖在大嘴巴里跳得快乐吗?我们也来学一学跳跳糖跳舞好不好?幼儿随音乐有节奏的模拟跳跳糖跳舞。请个别幼儿演示跳跳糖是怎样跳舞的?鼓励幼儿想出各种跳的方法：如草莓跳跳糖

8、这样跳!苹果跳跳糖那样跳。同伴间互相模拟学习。注意要有节奏，表达出跳的感觉。随音乐有节奏的的模拟跳跳糖跳舞。(三)师幼共同玩“开心跳跳糖”的游戏，加深对音乐的体验。老师带着幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出。老师和幼儿一起玩游戏一遍。第二遍游戏，提示幼儿要互相合作，体验与同伴共同舞蹈的快乐。(四)活动完毕，老师小结。大家表现的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱们开着火车回家，让爸爸妈妈也变成一颗会跳舞的跳跳糖好吗?播放火车快开的音乐，开着火车分开教室。幼儿园的安康教案5活动准备：1.口哨一个，布娃娃一个。2.符合幼儿人数的长凳。活动目的：1.培养幼儿听口令行动的才能。2.让幼儿可以快而准的区分正确的口令后再行动，增强幼儿的反响才能。活动过程：1.上课之前请小朋友听口令跟着老师一起来做热身活动吧。老师带着幼儿进展简单的运动2.如今老师有一个问题想问大家，小朋友们都喜欢解放军叔叔吗？长大了想不想也像解放军叔叔一样的神气呢？那我们就必须拥有敏捷的身手和超快的反响才能哦！这节课我们就来学习听口令行动。3.老师发出

9、几个简单的口令坐下起立趴下让幼儿跟着口令做相应的动作，渐渐的加快速度做数遍。4.活动参加难度，老师制造一个可行动的口令，当老师发出这个口令时幼儿才能行动，如是其它误倒幼儿的口令幼儿那么原地不动。5.小朋友们已经通过了重重的考验，你们都很不错，接下来就跟老师一起进入战斗区吧。小朋友看这边是起点用线条做标记对面是平安区一排长凳子中间有许多的猛兽哦，你们一定要在听到正确的口令后用最快的速度跑到平安区坐下，不然可能会被猛兽吃掉哦。老师通过不断变化的口令让幼儿区分，并且做出准确的选择6.活动总结，经过这次的训练我们的小朋友们都非常的能干，长大后一定可以当一名优秀的解放军，保卫祖国。幼儿园的安康教案6活动目的：1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。2、通过图片初步理解人体正确的姿势，逐步养成吃用正确的姿势。3、知道保持正确的姿势，可以不让我们的骨骼变形。活动准备：1、认得脊柱侧面图两副(直的和弯曲的)。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、老师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿观察：老师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位?是什么样子的?2、老师出示弯曲的脊柱图：老师：如今着跟脊柱有什么变化?为什么会这样的?是什么原因使它弯曲了?(引导幼儿大胆猜测可能的原因)3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和理解。老师可以进展简

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