2023年辽宁省小学教师资格证中国文学考试题

1、辽宁省小学教师资格证：中国文学考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.儿童道德性发展的公正阶段是在。 A：25岁 B：67岁 C：810岁 D：11、12岁以后 2.教育心理学研究的核心内容为。 A：学习过程 B：教学过程 C：评价过程 D：反思过程 3.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。 A：艾宾浩斯 B：巴浦洛夫 C：冯特 D：弗洛伊德 4.发明性测量的常用量表是。 A：明尼苏达多相人格测验 B：主题统觉测验 C：瑞文标准推理测验 D：南加利福尼亚大学发明力测验 5. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。 A：精细加工策略 B：组织策略 C：元认知策略 D：阅读理解策略 6. 下列哪个不是具体运算阶段的思维特点? A：思维可逆性 B：以自我为中心 C：多维思维 D：具体逻辑思维 7. 想了解学生对数学的爱好，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。 A：访谈法 B：开放式问卷 C：封闭式问卷

2、D：实验法 8. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。 A：概括 B：抽象 C：概念 D：规则 9. 在儿童初期，以下哪种内驱力的作用最为突出? A：认知内驱力 B：附属内驱力 C：自我提高内驱力 D：欲望内驱力 10. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。 A：关系转换理论 B：经验类化理论 C：共同要素说 D：形式训练说 11. 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期? A：青年期 B：青年初期 C：少年期 D：成年期 12. 儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。 A：抽象化阶段 B：符号化阶段 C：类化阶段 D：辨别阶段 13. 知识直观重要涉及。 A：实物直观、模象直观和想象直观 B：实物直观、言语直观和抽象直观 C：表象直观、模象直观和实物直观 D：实物直观、言语直观和模象直观 14. 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果? A：同化 B：痕迹消退 C：压抑 D：前摄克制与倒摄克制 15. 研究表白，遗忘进程是不均衡的，表现为。 A

3、：时快时慢 B：不快不慢 C：先慢后快 D：先快后慢 16. 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。 A：0-6岁 B：69岁 C：916岁 D：16岁一成年 17. 教育心理学的重要研究对象是。 A：学生 B：教师 C：教学内容 D：教学环境 18. 一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。 A：两难故事法 B：对偶故事法 C：个案分析法 D：文献研究法 19. “萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为。 A：符号学习 B：下位学习 C：上位学习 D：并列结合学习 20. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐个尝试直到998，999，最终便会找到一个对的答案，这种解决问题的策略是。 A：启发式 B：算法式 C：推理式 D：演绎式 21. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。 A：教师随堂评价 B：教师自编测验 C：随堂考试 D：课堂提问测验 22. 教育心理学的实验研究应当对学生产生积

4、极影响，避免对学生的身心发展导致伤害。教育心理学研究应当遵循的这种原则被称为原则。 A：客观性 B：发展性 C：理论联系实际 D：教育性 23. 个人权利和民主认可的法律的道德阶段属于。 A：前习俗水平 B：公正水平 C：习俗水平 D：后习俗水平 24. 下面对心智技能的描述不对的的是。 A：合乎法则的活动方式 B：借助于内部言语在头脑中完毕 C：动作结构具有展开性 D：通过故意识的反复练习而形成 25. 研究表白，遗忘进程是不均衡的，表现为。 A：时快时慢 B：不快不慢 C：先慢后快 D：先快后慢 26.规则是用什么来表达的?。 A：句子 B：词 C：符号 D：图式 27.俗话讲“人心不同，各如其面”，这表白人的个性特性具有。 A：稳定性 B：差异性 C：客观性 D：独立性 28.研究者认为发明性思维的核心是。 A：发散思维 B：聚合思维 C：形象思维 D：抽象思维 29.一个测验可以测量出所要测量的对象的限度称为。 A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度 30. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有助于学生准确地掌握“果实”概念。这是

5、运用了。 A：正例与反例配合法 B：变式法 C：比较法 D：直观法 31. 人与人之间的差异重要体现在。 A：性格差异 B：气质差异 C：能力差异 D：爱好差异 32. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处在阶段。 A：感知 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算 33. 希望得到别人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。 A：生理的需要 B：归属的需要 C：尊重和爱的需要 D：自我实现的需要 34. 皮亚杰道德研究采用的方法重要是。 A：对偶故事法 B：道德判断晤谈法 C：正直测验 D：现场观测法 35. 先行学习对后继学习产生的影响是。 A：一般迁移 B：顺向迁移 C：特殊迁移 D：逆向迁移 36. 下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。 A：专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到 B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C：专家教师注重回顾先前知识 D：专家教师具有丰富的教学策略 37. 个体初期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有也许得到最佳的发展，通常把这一时期称为。 A：最近发展期 B：生长高峰期

6、C：关键期 D：心理断乳期 38. “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。 A：派生归属学习 B：相关归属学习 C：上位学习 D：并列结合学习 39. 学习的主体因素是。 A：教师 B：学生 C：教学内容 D：教学媒体 40. 具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。 A：能力 B：难度 C：努力 D：运气 41. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：动机说 D：克制说 42. 学生学习的主线特点是。 A：间接性 B：接受性 C：方向性 D：连续性 43. 下列可以促进发明力发展的是。 A：发散思维 B：聚合思维 C：具体形象思维 D：抽象逻辑思维 44. 到工厂进行参观访问属于。 A：模象直观 B：形象直观 C：感知直观 D：实物直观 45. 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形顿悟说，与这个理论相对立的理论是。 A：操作性条件作用论 B：尝试错误说 C：认知结构学习论 D：故意义接受学习论 46. 下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型? A：问题解决题 B：论述题 C：简答题 D：选择题 47. 知识的保持是通过什么来实现的?。 A：复述 B：记忆 C：练习 D：反馈 48. 荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。 A：闻 B：见 C：知 D：行 49. 行为和评价标准是。 A：纪律 B：群体规范 C：舆论 D：规则 50. 最常见的两种常模表达法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。 A：智力测验的分数是呈正态分布的 B：智力的性别差异 C：人的智力的年龄特性 D：智力的民族特性

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