学院领导班子四风问题整改措施工作总结5篇

1、学院领导班子四风问题整改措施工作总结篇 第一篇：学院领导班子四风问题整改措施工作总结学校领导班子四风问题整改意见-北票市小塔子中学 通过组织开展“三问”和反“四风”活动,广泛征求师生对学校管理和教育教学等方面存在问题的意见和建议,经班子认真梳理，深刻反思,仔细剖析，学校领导班子认为许多地方还做得不够,还存有一定的差距和问题。现将主要问题分析如下： 一、形式主义1、学校班子坚持学习不够，理论联系实际有待进一步加强。主要存在以下不足:一是自觉主动抽时间学习不够,除参加集体组织学习外，平时很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的知识;二是学习的深度不足。三是学用结合的关系没有处理好。 2、抓工作落实方面做得不够,工作作风有待进一步扎实。一是求真务实的精神不够。存在着形式主义倾向,对贯彻上级指示精神，满足于会议传达过了，文件学习了,却并没有很好地结合自己的实际，把工作具体化;二是工作不深入，抓落实不到位。班子下课堂听课流于形式，只管数量，没有质的提升，有的班子听课数量达不到。班子党员联系学生寝室有制度,但不到位，存在形式。 3、家校联系流于形式，教师家访走形式主义，深入家长、深入课堂、深入教

2、师还处于表面。 二、官僚主义 1、班子创新力度不够，对教职工管理不够严格，碍于面子,教职工出现的一些问题没有及时阻止或批评教育。注重布置，抓落实不够到位。 2、工作作风不实，上级布置的工作，有的存在应付的现象,没有认真的去抓落实。 三、师德师风 1、师德师风方面还存在一定不足,关心学校的和谐发展没有长远规划。个别教师在工作时间上网、打游戏,手机带进教师,变相体罚学生的现象还有发生,学校只有在会议上强调,没有督查到位。 、在党风廉政建设方面认识不够，廉洁自律有待进一步落实。如社会上请班子吃饭、工程建设碍于面子等。 （二）存在问题的原因分析 1、理论学习欠缺，造成工作方法不多，思路不开阔。班子成员静下心来认真学习党的基本理论知识和业务知识不多,造成日常工作常规性动作多,创新思维不够。主要原因在于对理论学习重要性认识不够，没有把理论学习作为提高自己素质摆上重要日程。学习也仅仅停留在一知半解、浮于表面。 2、思考问题深度不够。在工作中考虑的问题单 一、想的办法不够,在一些重大战略问题上缺乏有效的办法，想问题、干事情就事论事的时候多,在抓具体的工作中亟需加大力度。 3、事务性工作多，深入一线不够

3、。日常工作过程中,班子成员的工作负担都很重。可能因为事务性工作挤占了很多时间,到年级、 班级中了解情况、征求意见、解决问题的时间相对较少,还没有真正深入师生。对师生反映的情况处理不够及时,影响了学校的工作开展。 三、整改意见 针对以上存在的问题,我校领导班子的整改工作按照整改措施逐一进行落实。 1、学习过程中出现松懈现象的问题。要加强教职工尤其是领导班子的思想政治工作。 2、扎实推进各项工作的开展。一是提高认识。通过加强学习,切实杜绝走过场的现象;二是经常深入教学一线。从师生反映的热点、难点问题抓起；三是进一步完善学校的规章制度，使各项工作的开展有章可循。 3、班子的创新力度不够的问题。一是要认真学习党的政策法律法规，不断总结经验教训、理清工作思路,提高本身分管工作的实效,解决突出问题;二是要透过表面发现本质，理清头绪，分出轻重，找出主次,抓住关键,提高驾驭全局的能力。 4、党风廉政建设的落实问题。进一步加强学校领导班子民主监督，坚持校务公开。对教职工关心的重点、热点问题，尤其是大型物资采购和各项学校建设等都适时公开,给教师明白，还领导清白。免责声明:本站文章信息来源于网络转载是出于传

4、递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。不保证信息的合理性、准确性和完整性，且不对因信息的不合理、不准确或遗漏导致 学校班子“四风”问题整改落实情况报告 学校班子“四风”问题整改落实情况通报 在前期党的群众路线教育实践活动中,针对学校领导班子查摆出的“四风”问题和广大师生员工、学生家长提出的意见建议,我校制定了整改方案，责任到人,现在已过去数月了,将“四风”问题整改的情况通报如下： 一、关于形式主义方面的问题 【问题1】 一些事情注重表面形象，追求一时效应，缺乏长远考虑。如,初中部七八九三个年级优秀教师均衡分布问题。 整改措施。学校的发展要立足于长远,不能急功近利。 6、9年级加强优秀教师的力量,同时兼顾到7-8年级和1-年级的优秀教师比例,让学校的发展可持续。责任领导: 牵头处室：中、小学教务处 完成时限。221年9月已按措施整改到位。 【问题2】 学校召开的会议,传达多落实少,布置多跟踪少。有些制度制定了,但缺乏检查落实的有效机制，或根本不检查。如，五认真检查。 整改措施。教务处的几位领导要分工明确，传达到位。规定好检查时间、检查人员、检查明细,检查完要及时汇总

5、上交,告知全体教师。 责任领导: 牵头处室:中小学两部教务处 完成时限。01年12月已部分整改到位,如小学部教学质量考核，已制度化,但两部教学五认真月查制度尚不够完善，教学研究方面小学部部分学科做的比较好,中学部教研组、备课组建设有待进一步完善。 【问题3】 只在会上提要求，检查落实不够,有些问题未能及时发现和解决，没有做细致的解释和说服工作，造成师生的误解和不满。如,教学科研管理方面。 整改措施。以文本形式出台教科研方面的考核细则并告知全体教师。同时工作要再细致些,如平时的课题、论文等催交工作不能仅限于手机短信，要定点到年级、到楼层、到个人,防止错过上交时间。另外关于绩效考核中各级各类奖励条款,要明确,不能含糊不清。 责任领导: 牵头处室：教科室 完成时限。2021年月，目前进展不大。 【问题】 还有学校工作围绕落实上级任务的多，按照要求完成,缺乏主动性和创造性。如,学生评价、五好教育等。 整改措施。不能因为工作事务多，而失去潜心思考学校发展、学生成长的大问题,不能以完成任务为学校工作的指导方向，要在常态中立足学校、立足学生开展好各项活动。 责任领导:牵头处室：校长室完成时限:202

6、1年2月已推进,但制度建设完善不够。 【问题5】 在实际管理过程中,说的比较多，真正俯下身子抓到位的比较少,对少数管理不规范的现象，多半碍于情面,不敢动真格，有的时候还帮助解脱。谈成绩多,谈问 题少；显摆未来设想多，脚踏实地一步一个脚印少;取得成绩时相互吹捧多,总结反思少。如,学校近两年来教学质量的提升;再如，价值课程取得的一些成绩。 整改措施。学校所有领导必须明确各自职责，对违反原则和学校规定的负面现象，要及时、有效地指出。 责任领导: 牵头处室：校长室、教务处、总务处 完成时限。22年1月，已有明显好转。 【问题6】 对工作中出现的问题避重就轻，出现问题多强调客观原因不讲自身问题。如,安全管理中监控设施设备有时不能正常运转问题。对一些同志存在的不足或缺点,不敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水，只讲现象,不敢追究。再如,个别教师经常迟到早退，个别教师从事有偿家教,个别教师教学质量严重下滑等问题。 整改措施： ()学校制定各项规定、制度,要严格执行,不能得过且过，让每一位教师都要对制度、规范存有敬畏之心,这是一种自我的保护，更是一种公平对待所有教师的体现。 （2）从领导干部开始,带头过好

7、“人情关”,加强领导艺术和执行力方面的学习、锻练,提升依法治校能力。 （3）完善考核机制,发挥职代会作用,在评先评优工作中充分发扬民主。 责任领导： 牵头处室：校长室 完成时限。21年2月，如出台了安全师德考核办法等，但制度性的建设还有待进一步加强。要形成制度管人的管理机制。 二、关于官僚主义方面的问题 【问题7】 作为领导班子，只关心学校发展的整体方向和发展进度,忽视群众调研工作,自认为对群众的所思所想以及意见有所掌握,但具体到个人,却没有真正了解或了解不多。集中推进某项工作突出，配套工作制度建设不能及时跟进，影响整个发展布局和进程。如，价值课程的推进的问题，又如,生源爆满的问题,再如,学校优先发展和整体发展的协调问题等。 整改措施:学校领导的决策要具有前瞻性、整体性，要未雨绸缪，要照顾到学校的平稳、快速、高效发展,为此,校长室布置工作前要多方走访、深思熟虑、兼顾全局。责任领导： 牵头处室:校长室 完成时限。201年2月,目前已得到较大的改善。 【问题】 学校的一些决策缺乏深入调研，往往是直接布置和通知。没有深入群众,了解群众对决策的认知度，以及决策的可行性。考虑推动工作多，考虑群众

8、承受能力少。民主集中制原则执行的很不够，有时导致工作中的被动或群众意见大。如，绩效工资问题，又如职称量化评分问题，再如评先评优问题等。 整改措施。学校校长室发出的声音,必须要先进行行政会议讨论,甚至是教代会、群众座谈会、民主生活会等形式的听证，在实施过程中也要善于发现问题，解决问题,总结问题。 责任领导： 牵头处室：校长室 完成时限。201年2月,本学期召开了几次座谈会，广泛听取各方意见和建议,并修订了一些相关制度,如职称量化评分和绩效考核奖细则等。【问题9】 对教师意见缺乏及时沟通和反馈,方式方法简单，认为总体态势平稳即可， 缺乏真正的人文关怀。有的干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事,习惯于常规式、本本式地工作,没有发扬密切联系群众优良作风，缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声,不了解职工疾苦，有时深入基层,与个别教师、学生见面,出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少。对教职工反映的困难和问题不够重视,甚至回避不理，视而不见,觉得事不关己，不闻不问容易造成干群关系脱节。下基层少，主动与老师学生谈心、沟通少，真正为学生为老师解决实际困难的少。久而久之使群众产生了不信任感。典型的如,学校提出社团建设蓝图,因缺少紧密联系实际、联系群众，老师们是如何想的、学生们是如何想的，学校基本设施状况如何，都不了解,就搭台子唱戏。 整改措施: （1）加强学习,转变观念，坚持每一项工作的布置安排之前,必须先调研,并形成调研总结,再针对性地开展。其间如还有问题，也要及时调整，以适应趋势所需。 （)结合周例会情况，对提出的问题要做到事事有着落,件件有结果。 （）改进例会制度,改善参会人员结构,每周安排4名普通教职工列席行政例会,扩大教职工对学校工作的知情度。 责任领导： 牵头处室:校长室、德育处 完成时限。2021年12月,目前进展不大，干群沟通渠道有待进一步拓宽。 【问题10】 学校针对有些问题,上级命令下级完成的多,为什么、怎样做的沟通少。学校所发的通知或上级文件，有时以工作忙为借口，不仔细看，不认真学，缺乏认真领会，只满足完成到“差不多”的状况,更不要说创造性的工作了。比如,学校校务党务公开方面做得不到位，各处室职能、职责范围、人员分工一直未在学校网站上公布,办事指引、流程没有说明，工作人员职责定位不清晰,工作上容易出现推搪、甚至出现扯皮情况。 整改措施：

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