您所在位置：网站首页 > 建筑/环境 > 施工组织教师培训课程开发指引

教师培训课程开发指引

4页

卖家[上传人]：公****

文档编号：512760324

上传时间：2022-12-13

文档格式：DOC

文档大小：84KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 4 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、青浦区“十三五”教师培训课程开发指南（征求意见稿）为规范和引领各级各类主体更好地开发课程，全面提升“十三五”教师培训课程质量，根据青浦区“十三五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见和青浦区“十三五”教师培训课程建设方案，特制定本指南。一、开发原则1.需求导向原则。课程开发应以教学现状调查和教师需求分析为前提，基于学科教学问题解决和教师专业能力提升的实际需要，有针对性地选择课程内容，以解决教学问题，适应教师专业发展需求，提高课程内容的针对性。2.引领发展原则。课程开发应以区域课程教学改革和发展目标为指引，基于学科建设和新课堂实验的发展需要，有选择地开发具有前瞻性的课程，引领区域课程教学改革实践，推动教师专业持续发展。3.实践取向原则。课程开发应强化实践意识，关注现实问题。课程应引导教师参与课程教学改革，主动建构教育知识，提升实践能力；引导教师发现和解决实际问题，创新教学模式，形成个人的教学风格和实践智慧。4.行为改善原则。课程开发应以解决教学实际问题为中心，以提升教师专业素养为核心，凸显“教、学、做”一体化的特点，促进教学行为改善。5.效能优先原则。课程内容应具有实用价值，满足教师的教

2、育教学理论和实践需要。课程实施应以学习者为主体，以实践反思为核心，学习方式要有利于课程目标的实现。二、开发路径三、课程框架以下提供的课程框架仅供参考，开发者既可在此范围内，结合自身专长和研究成果选择开发方向；也可结合培训对象的现实需求等，进行创造性开发。1.幼儿园教师培训课程框架课程类型学习领域建议模块专题师德与素养师德修养职业理解与认识；职业道德规范；幼儿教育政策法规；教师人格修养；师德教育实践等。综合素养教育哲学；艺术欣赏与人文修养；科学技术与科学素养；教师礼仪与人际沟通；、幼儿教师心理健康与维护；国际理解与交往；信息技术应用等。知识与技能幼儿发展与学习幼儿认知与学习；特殊儿童发展与学习；幼儿身心发展特点及教育策略与方法；幼儿学习情况分析与指导；幼儿评价等。环境的创设与利用幼儿园教育环境创设；幼儿园学习性区角规划与创设；教育资源的开发与利用等。幼儿保育和教育知识幼儿园各领域教育的特点与基本知识；幼儿班级管理的知识与方法；幼儿安全防护与救助的基本方法；了解幼儿的基本方法；幼小衔接的有关知识与基本方法等。幼儿活动与指导幼儿游戏、生活、运动、学习活动的组织与指导。幼儿一日活动各环节的组织

3、与实施等。幼儿园与家庭、社会家园沟通交流技巧；家长工作方法；家长指导典型案例等。实践体验教学实践体验课程指南解读与保教活动分析；各领域教学活动设计与实施；主题活动设计与教案编写；教学具的制作与使用；半日活动设计与实施；保教活动观察分析与报告撰写；保教活动计划编制；园本课程的开发与实施等。班级工作与育儿指导体验班级管理；幼儿个案分析；幼儿身心发展评语撰写；校园突发事件处置等。教科研实践体验保教活动研究；保教活动策划组织；保教活动案例撰写；个别化指导研究；教育叙事与教学反思；集体教学专题研究；教育叙事写作方法与要求；教育教学论文写作指导等。专业发展实践体验教师专业发展及职业生涯规划；园本研修的实践与思考等。2、中小学教师培训课程框架课程类型学习领域建议模块专题师德与素养师德修养职业理解与认识；职业道德规范；中小学教育政策法规；教师人格修养；师德教育实践等。综合素养教育哲学；艺术欣赏与人文修养；科学技术与科学素养；教师礼仪与人际沟通；中小学教师心理健康与维护；国际理解与交往；信息技术应用等。知识与技能学科知识学科主干知识梳理；学科知识更新与发展前沿；学科思想与方法等。学科教学知识课标解读

4、与教材研究；学生认知特点与规律；学生学习与发展指导；学科课程资源开发；学科教学方法与策略；拓展性研究性课程设计；教育学心理学知识；课程与教学论等。学生与教育知识学生认知与学习；学生学习分析与指导；学生发展心理；学生问题诊断与矫正；特殊教育技能；学生综合素质评价；德育原理和方法；班级管理策略和方法；教育测量与评价等。教育研究课例研究及其方法；课题研究及其方法；学生学习评价研究；特殊儿童发展问题研究；“新课堂实验”研究；微课开发研究；教育科研方法指导等。实践体验教学实践体验学科教学设计与实施；课堂观察与诊断；学科教学技能；学科教学问题与对策；作业设计研究；试卷命制与分析反馈；学业质量综合评价；研究性学习设计与实施；教育技术与学科深度融合；校本课程开发等。班级管理与育德实践体验班级常规管理；班级文化建设；学科德育；个别化教育；主题班会组织开展；育德活动设计和实施；社会实践活动组织开展；学生个案分析；学生评语撰写；班主任工作技巧和方法；家校沟通交流技巧；学生问题诊断与矫正；校园突发事件处置等。教科研实践体验学科教学专题研究；教学案例分析与研究；个别化指导研究；课例研究；课题研究；作业设计研究；试题研究与复习指导；教师论文/学术文章写作指导等。专业发展实践体验教师专业发展及职业生涯规划；研修活动策划组织；校本研修的实践与思考；教师专业发展专题研究等。

《教师培训课程开发指引》由会员公****分享，可在线阅读，更多相关《教师培训课程开发指引》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源