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大班优秀数学教案5的分解组成含反思

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1、大班优秀数学教案5的分解组成含反思大班优秀数学教案5的分解组成含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律，幼儿通过自主探索动手操作，感知的分解组成，掌握的4种分法，发展幼儿观察力、分析力培养幼儿对数学的兴趣,快来看看幼儿园大班优秀数学5的分解组成含反思教案吧。活动设计: 数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新纲要要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了2以内各数分解与组成,对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。最近我们学了树的名片、树妈妈写信两首诗歌，孩子们知道秋天到了，树妈妈告诉小动物们要做好过冬的准备，结合诗歌的内容,本次活动以尝试为小动物分房子,学习的分解组成。活动目标: 1、幼儿通过自主探索动手操作,感知的分解组成,掌握5的种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、

2、递减规律、互相交换的规律。 3、发展幼儿观察力、分析力培养幼儿对数学的兴趣。4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。教学重点、难点1、重点:感知整体与部分的关系，学习并记录5的4种分法。2、难点:总结归纳5以内数的分解和组成规律。活动准备:教具：大挂图一张(图上两座房子、图两边各有一个画有的5的分解式)、5只猫卡片、记号笔、记录纸。学具:幼儿每人一张图(图上两座房子、图两边各有一个画有的的分式）、每人5只动物卡片、铅笔、橡皮、15数字卡若干。活动过程：（一)、开始部分1、导入:师：秋天来了,大树妈妈写信忙,写给这写给那,红叶黄叶都写光。问:都有谁收到了树妈妈的信(引导小朋友回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信)。问：树妈妈的信上写了些什么(告诉小动物们要准备过冬)师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子,准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。 2、出示大挂图引出5的分解组成师:熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示5的数字卡。师：只猫两座房子怎样分,熊猫们犯了愁，不知该怎样分,有几种分发。请

3、小朋友们说一说(二)、基本部分1、幼儿帮助自己的小动物来分房子。(1)、幼儿观察自己的学具，说说自己分是什么小动物,点数小动物的数量（5只）(2)、幼儿将5只小动物分在两座房子里,每分一次将分的结果记录下来 2、请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。教师在记录纸上记录幼儿的分法。3、教师归纳幼儿的分法，总结出5的4种分法。 4、观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行5的分解组成(1)、教师演示给5只猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量,并记录下分的结果,可以分成1和4、2和3、3和2、4和1.（2)、幼儿观察5的分解式,初步掌握有序的进行5的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 5、幼儿第二次为小动物分房子，尝试有序的进行5的分解组成,记录每次分的结果。 (三）、结束部分游戏找朋友幼儿每人挑选一个数字卡(1-)戴上，伴随找朋友的音乐找到和自己的数。和在一起是5的幼儿做朋友。教学反思: 本次活动的设计根据新刚要精神，要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。数的组成和分解是数概念教育内容的一个重要组成部分。本

4、学期我们大班幼儿已经学过了2-4以内各数分解与组成，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后纪律结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿玩中学习,以达到生活目标与幼儿兴趣最优化的结合。活动的设计思路来源最近我们学的树的名片、树妈妈写信两首诗歌,孩子们知道秋天到了,树妈妈忙着写着信,树妈妈告诉小动物们做好过冬的准备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房子，幼儿通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，掌握5的种分法,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。活动围绕着给小动物分房子进行，每个幼儿都分到只小动物，小动物各不相同，有的是5只小狗、有的是5只小猫、还有的是之犀牛、5只大象、只狮子等。每个幼儿还一张画有两座房子的图。形象可爱的教具，再加上幼儿乐于帮助小动物分房子的喜悦心情，充分调动了幼儿动手操作、自主探索的积极性。在第一次给小动物分房子并记录的过程中,幼儿通过操作、探索，找出了5的四种分法，在展示幼儿芬芳记录时,有的孩子没有找出了的五种分法,还有的分出了一组数字合起来不是,这是孩子们的一次尝试记录,对没有掌握好的在下一个环节中我会多给予关注。接下来引导观察幼儿无序的分法,教师并演示给5只熊猫分房子,一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量,并记录下分的结果,5可以分成1和4、2和3、3和、4和,引导学习有序进行的分解组成，幼儿观察5的分解式,初步掌握有序的进行的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。幼儿在第二次为小动物分房时,掌握了有序的进行5的分解组成,记录每次分房的结果。活动在游戏找朋友的欢快气氛中结束，幼儿通过探索、操作、交流、在玩中学，学中玩，达到活动目标与幼儿兴趣做优化的结合。小百科：组成是一个汉语词汇,读音为zhg，用于较大事物的个体部分，这个词汇是相对于宏观描述的，是在分割的基础上表达宏观意象。1

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