七年级英语导学案

1、安定区松川学校 冀教版 七年级 英语 上册 导学案Unit 1 school and friendsLesson 1: Hello!课型：新授 总课时数：1课时 分课时：第（一）课时 上课教师：燕雅主备人：燕雅 初审人：李秀琴 终审人：教导处Learning content: new words and sentencesLearning aims:1. To master 14 letters: A a B b Cc D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n 2. To learn to use some everyday English .Key points and difficult points: It is difficult to learn aims 1, 2 and some everyday English.Teaching procedures:一、问题指向，预习先行1. 预习第一单元单词2. 预习Hello! 重点预习Reading部分二、呈现目标 任务导学 How are you? 你身体好吗？在词句中，how的意

2、思是问健康状况如何。How are you? 是西方人们见面时常用问候语，有时它只是一句寒睻客套语，并非真要问别人的健康情况。对它的回答可以说 “Im fine.”或 “Im OK.” And you?这儿等于And how are you? 意思是“你也好吗？” 回答时通常也用Im fine.或Im OK. 关字母的大小写（1）句子开头第一个字母要大写。第一人称代词单数主格I 在句中任何位置都要大写。例如：He and I are students. 他和我是学生。（2）地名，国名和人名等专有名词第一个字母要大写。例如：Yangzhou，China （中国），Mary（3）一些称呼（如mother, sister, mum, dad等）用作称呼时，第一个字母要大写。例如：Thank you, Dad. 谢谢你，爸爸。（4）人名前的称呼或头衔第一个字母应大写。例如：Mr Smith，Miss Zhang(5）表示语种、民族的名词或形容词第一个字母要大写。例如：Chinese 中文(6）星期、月份名称的第一个字母要大写，但季节第一个字母不大写。例如：Tuesday （星期二），Octob

3、er （十月），summer （夏天） （7）一些大型节目名称的每一个实词的第一个字母都要大写。例如：Teachers Day 教师节标点符号的书写标点符号要写在一定的位置上。英语中的句号是“.”而不是“。”，另外，在英语句子中，如果句子结构完整了，句末就要用句号。三、互动探究 合作求解I.中文词组与英文缩略词互译1.早晨 2.DJ 3.身份证 4.HK 5.千克 6.CD 7.肯德基 8.cm 四、强化训练 当堂达标I.连词成句(注意大小写和标点符号)1. you, how, are, today. 2. your, is, name, what 3. am, I, Peter, no 4. right, are, Jill, you 5. too, am, fine, I Lesson 2: Teacher and StudentsLearning aims：1掌握基本英文姓名的读法。2.比较中英文姓名的不同之处，通过了解中英文名字的区别，培养和提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，加深对本国文化的理解和认识，培养自己的世界观意识，以及初步的跨文化交际能力。Key points a

4、nd difficult points:1 要求掌握以下句式：Whats your/his /her/ name? Jack. 2 This/that is 的用法。Teaching procedures:一、问题指向，预习先行student n. 学生 classmate n. 同班同学 二、呈现目标 任务导学 1. be 动词+in+班级/年级+数词，表示“在班/年级” 2. 介词with ,跟，和，同。 She goes shopping with her mother. 3. This is+ 用于介绍别人或介绍某种东西。 4. Shes our classmate. 这是一个陈述句，结构为：主语+be 动词+名词。用来陈述一个事实。三、互动探究 合作求解1Her name is Jenny. (对划线部分提问)2.This is a pencil case. (对划线部分提问)3. Whats his name? (丹尼) (根据汉语提示回答问题)四、强化训练 当堂达标英汉互译1ice cream _ 2. goodbye _3. your name _ 4. in Cana

5、da _5. ABC song _ 6. his teacher _7. 我的朋友_ 8她的名字_ Lesson 3: Welcome to our schoolLearning aims：1.学习并掌握数字的表达。2.根据已学音标会拼读生词 3.主要句型和交际用语 （1）Whats your/his/her name? My/his/her name is (2) Whats your/his/her telephone number? Its Key points and difficult points:会拼读和书写表达数字的单词。Teaching procedures:一、问题指向，预习先行classroom office lab visiting student have lessons plan have fun 二、呈现目标 任务导学1. plan v. 计划。 常用短语: plan to do sth. plan 也可以作为名词使用。2. have lessons, 单数为 have a lesson. 3. have fun= have a good time 玩得愉

6、快4. welcome to sp. 欢迎来到某地。play sports 进行体育运动。5. lets do sth. 让我们做某事。三、互动探究 合作求解 that, this与it的用法积累。 四、强化训练 当堂达标 A. I have three pencils. (对划线部分提问) B. How many apples do you have? (五个) (根据汉语提示回答问题)C. _ _ _ (多少把钥匙) do you have？D. 用be的各种形式填空。1. My name _ Tom. What _ your name?2. How _ you? I _ fine. Thanks.3. This _ a boy and this _ a girl.4. Where _ the school? There it _.5. What _ this? It _ a chair. 第四课时1.按要求改写句子。1. Is this your book? (做否定回答) _, _ _.2. That is a desk.(改为一般疑问句) _ _ a desk?3. This

7、 is a pen.(就划线部分提问)_ this?4. I have two chairs.(就划线部分提问) _ _ chairs do you have?5. He is at home. (就划线部分提问) _ is he?6. His name is Bill(就划线部分提问) What _ his name?7.I have a pen( 就划线部分提问)How many _ _ you _? 8. Im Li Ming. (改为同意句) _ _ _ Li Ming.9. This is my teacher.(改为否定句) This _ _ my teacher.10. That is a blackboard. (就划线部分提问) Whats _?2.连词成句并注意标点符号。1. pencils, do, many, you, how, have2. four, books, has, she3. is, what, this4. I, bike, have, a5.down, up, and, show, jump, us, threeLesson 4: What is it?Learning content: new words and sentencesLearning aims:1. 掌握词表上面的单词。2. 识记下列短语，make a guess, go first, take turns to do sth=take ones turn to do sth.Key points and difficult points:有关文具用品的英语名称。一、问题指向，预习先行 预习课文中的对话，并填写课后练习。二、呈现目标 任务导学 1.an eraser, eraser 以元音音素开头，故表示“一块橡皮擦”时，用an eraser. 2. wall n. on the wall 在墙上(指在墙面上)，in the wall 在墙上(指在墙里面)。3. Whats this? / Whats it? 用于询问某物是什么。4. 动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词

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