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人教版二年级语文下册第三单元语文园地三教案
3页1、学习必备欢迎下载语文园地三【课型】复习【教学时间】1课时。【教学目标】1、认识“宽、穷、贱、减”等 9个认读字,积累几组意思相反的词。2、能正确流利地朗读、背诵诗歌。【教学重点】认识9个生字,会正确朗读背诵诗歌。【教学难点】理解“贵贱”的意思,以及我的发现中词语的词性。【教学方法】讲授发、小组合作学习。【教学用具】多媒体课件【教学过程】(一)、情境导入1、小朋友,想去那牛羊成群的大草原游玩吗?瞧,草原到了,你们看到了什么?又听 到了什么?(学生交流草原的景象。)2、我们来到这美丽的大草原,那就赶快去参加有趣的活动吧!利用多媒体,让学生边欣赏草原的风光片,边倾听悠扬的草原之歌, 使学生感到仿佛来到草原中,为以下的几个活动的展开打下了扎实的情感铺垫。(二)、游戏(我的发现)1、第一个活动草丛寻宝,赶快到草丛中去找一找。你们找到了什么?(学生到草丛中寻找,交流并把找到的词语贴到黑板上。)2、找到的宝贝是两个字词语的,请赶快贴上去。谁愿意当小老师带领大家读这些词语 呢?(学生读找到的词语)3、能为这些词语分别找找朋友?(举例:照相)为什么?齐读4、 其实这些宝贝我是语文园地三我的发现中找到的,
2、请大家打开语文书翻到 54页,读 读这六组词语,想想你发现了什么?(学生自由读六组词语)5、 学生交流发现成果。(发现加了一个字后意思就不一样了,)交流完后贴一帖。6、一起读读这六组词语,瞧,我们祖国的文字多奇妙呀!加了一个字意思就完全不同 了。(学生齐读)7、 在你的词语库中还有这样的词语吗?赶快想想!比比哪组在规定时间里写的多 开始。 (请每一组派一个代表看看其他组是怎么写的)通过游戏活动,让学生在宽松、民主、愉悦的氛围中进行自主探究、小组合作等教学方法让学生发现词语的规律。而且采用小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。(三)、游戏(日积月累中的读读认认)1、大家的词汇量可真丰富,看来,这些词语中藏着的秘密就是宝贝呀!瞧,连牛羊们也想来凑热闹和我们交朋友,你能交到几个朋友呢?请你读读日积月累中的读读认认(出示9个生字)来,用你喜欢的方法来读读记记生字。(贴在黑板上。)2、看谁交到的朋友多?(抽个别读)3、 你是用什么好方法记住这些生字的?愿意当小老师教大家。(学生交流识字方法)4、 大家的识字方法可真多,接下来咱们开火车组词读。(开火车组词读)5、 刚才许多同学采用反义词组词
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