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高中物理第一章运动的描述1.4实验用打点计时器测速度教案2新人教版必修1
7页1、高中物理第一章运动的描述1.4实验用打点计时器测速度教案2新人教版必修11.4 实验 用打点计时器测速度教学 目标1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成,知道打点计时器的计时原理,并学会安装并使用打点计时器2.学会根据纸带上的点分析速度的变化情况,并学会测定平均速度和测量瞬时速度。重点1.打点计时器的使用。2.由纸带计算物体运动的瞬时速度。难点1.对纸带数据的处理。教法及教具教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动(一)新课内容1.打点计时器的认识先让学生阅读教材,然后老师提出问题,引导学生回答:(1)电磁打点计时器使用的是直流电还是交流电?其工作电压为多少?(2)我国交流电的频率为50Hz,使用这种电源时,每隔多长时间打一个点,即相邻两个点之间的时间间隔是多少?(3)打点计时器打出的纸带可以记录某段时间内的位移,能不能记录时间?(4)说出电磁打点计时器的构造?工作原理?如图141所示。(5)复写纸放在纸带上边还是下边?(6)解释电火花计时器的工作原理?如图142所示,它与电磁打点计时器相比,哪一种误差小?原因是什么?2.练习使用打点计时器指导学生动手练习使用
2、打点计时器,要让学生按步骤有序操作,并打出几根纸带。选择一条点迹清晰的纸带,如图143所示,引导学生回答下列问题:图143(1)怎样从打出的纸带中获取数据?指导学生用列表格的形式把数据列出。(2)怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度?(用纸带上两个点之间的距离除以两个点之间的时间间隔,即根据v=x/t,求出在任意两点间的平均速度,这里x可以用直尺测量出两点间的距离,t为两点间的时间间隔数与0. 02s的乘积。)(3)在打出的B、C两个点的时间间隔中,纸带运动的平均速度是多少?(4)如果纸带上的点迹分布不均,那么,点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小? (在纸带上相邻两点间的时间间隔均为0.02s,所以点迹密集的地方表示纸带运动的速度很小)3.用打点计时器测量瞬时速度(1)在图143中求出B、C之间的平均速度,如果要求不很精确,能否用该平均速度表示B点右边一点的瞬时速度?(2)能否把该点的速度表示的更准确一点?(3)如果想每隔0.1s测一次速度,应怎么办?(4)把测量所选“测量点”在内的一段位移填入表格。(5)引导学生求出上述“测量点”附近的平均速度。(6)引导学生把上述的平均速度作为对应点的瞬时速度填入表格。(7)引导学生分析表格中速度的变化情况。课堂小结:思考回答思考回答问题分小组讨论学生练习,两个学生上黑板板演思考回答问题总结完成课堂练习总结板书设计(用案人完成)课外作业教材P18练习三3、4题。教学后记1
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