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八年级语文上册《你一定会听见的》教案
2页八年级语文上册你一定会听见的教案 教学目标一、知识储藏点1、朗读课文,了解文章内容。2、积累生动优美的语言。二、能力培养点1、品味生动形象,活跃优美的语言。2、培养学生想象能力及对生活的感悟能力。三、情感体验点培养学生用心体验生活的情趣,感受生活的丰盛多彩。教学重、难点品味生动形象、活跃优美的语言。运用自己的生活体验感受生活的丰盛多彩。教学办法1、朗读法2、点拨引导法教学内容与步骤一、导入1、做一个游戏,请同学们闭上眼睛,静静地聆听周围的声音一分钟,比一比谁听到的声音比拟多。2、请同学起来说说刚刚听见了些什么。教师导入课题:虽然刚刚教室里很静,但只要你认真聆听,或多或少会听到一些平时不太注意的声音。作家桂文亚就听到了雪花飘落的声音。让我们一起走进?你一定会听见的一探究竟。二、读声篇1、教师配乐朗读。2、选择一段你最喜欢的朗读给大家听。3、问:你认为朗读应注意哪些方面?4、问:这段文章感情应如何把握?在学生的表演朗读中穿插提问5、分男、女声朗读。三、品声篇1、找出你喜欢的句子,说说你喜欢的理由。2、问:这篇文章大家还有什么疑问吗?过渡:作者在课文中提到这样一种现象,在我们的生活中经常存在这样一类人,他们对于大千世界充耳不闻,视而不见,别人说好,他就跟着点头,别人批评,他就跟着摇头,作者将之称为“木头人。问在我们同学中是否也存在类似的“木头人?既然都不是木头人,那老师就要来考验你们:看你们是不是真的是生活的有心人。四、听声篇1、听力大比拼。2、发挥联想想象,描绘声音。五、写声篇1、谈谈自己在生活中听到的最美的声音。2、听歌曲?一个真实的故事。六、结语生活中不是短少美,而是短少发现美的眼睛;生活中不是短少音乐,而是短少捕捉音乐的耳朵;生活中不是短少爱,而是短少感受爱的心灵。把眼睛叫醒,把耳朵叫醒,把心灵叫醒!笑对生活,做生活的有心人,你一定会听见的。
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