2022年“四新”培训心得体会范文

1、2022年“四新”培训心得体会范文(一)今天是参加新教师培训的第一天，上午由黄吉元老师给我们讲了：“文化自觉：教师专业发展的方向和可能”，下午洪玲老师与我们新教师谈了专业形象塑造，讲授了教师要尚德修身，仁者爱人。这两位老师的课都非常的精彩，听完之后，我感觉自己受益匪浅，深有感触，两位博学、经验丰富的老师帮我解决了很多我这一个月在从事教学工作中遇到的困惑和难题，我深深地领悟到，身为一名人民教师，要不断提高自身的文化素养和教学水平，务实教学基本功。我感悟到要做一名好教师，我们必须扎根于课堂，立足于课堂，不断发现问题，去解决问题，发展自己。我深深赞同洪玲老师所讲的：教师应该内外兼修，新教师要不断地提高自己的教学_力，注重教师礼仪，塑造一个好的专业形象，注意自己的仪容、仪表与仪态，教师的形象好坏直接影响到学生的成长。我谨记洪玲老师送我们的几句话：言传身教、礼仪为先、尚德修身、仁而爱人，我离一位好教师还很远很远，今后我要走的路还有很长，我必须不断地努力和奋斗。2022年“四新”培训心得体会范文（二）(二)今天的培训内容主要是如何上课和备课，如何去观课和议课。上午我们大伙一起观摩了一堂由人民路小学

2、凌霄老师执教的小学二年级的语文课，凌霄老师讲的是画虾一课，她的课非常地精彩生动，令我深感佩服，虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方，让我看到了自己身上所存在的许多不足，如：教师的语言不够精炼、教态还不够自然大方、对学生的评价没有针对性。凌霄老师的上完课后，杨蔚老师还与我们交流了如何上课和备课，更是让我找到了一些自己上课和备课中的不足的地方。下午雷鸣老师用他生动的语言向我们讲了：“聚焦卓越课堂，探索观课议课”，让我了解了课和怎么议课，在听别的老师讲课的过程中应该_什么。今天一天，我感觉自己真的收获颇丰，由衷的感谢这几位老师。2022年“四新”培训心得体会范文（三）(三)今天是参加培训的第三天，虽然只有短短的几天时间，但是感觉自己收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在渐渐清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育的确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。今天上午，朱福容老师给我们讲了：“新教师如何顺利度过适应期，尽快入格当老师”。朱老师

3、帮我解决了很多入职以来的不适应问题，教导我们要尽快从职业准备期过渡到职业适应期，然后到职业成熟期，最后求得职业发展。我深深感悟到要做一个好教师必须具备专业知识、专业能力、专业态度、专业技能、专业行为五大要素。下午由刘莉和邓勇志老师分别给我们讲了：“中小学教师开展教育研究的价值和基本方法”和“从课程原理角色看课堂教学”，两位老师的讲课都非常精彩，邓老师用他幽默风趣的语言吸引了全班同学的注意力，今天虽然是周末，但用这个周六来听这几位优秀老师的讲课是值得的，我觉得今天过得非常有意义。2022年“四新”培训心得体会范文（四）(四)今天心情非常高兴，我听了我一直迫切想听的课。“班级管理与班级文化建设”，陈卫老师给我们讲了很多很多，无私地传授了许多宝贵经验，当开学的时候接到要当班主任_通知时，我内心十分忐忑，不知道怎么去带好一个班级，现在一个月的时间过去了，我也体会到由于自身经验不够和管理方法的缺乏，导致我们班在班级管理上面有很多的不足，今天非常感谢陈老师，听了她的课后，我学到了很多宝贵知识，对今后我们班级的管理和建设有了很多新的想法。下午张晓、谢伊伊两位非常优秀的老师跟我们谈了“优秀教师的成长经

4、历”，这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，让我从她们身上找到了前进的方向。谢玉兰老师还对我们进行了教师行为心理辅导，通过她的辅导，我感觉自己舒缓了这一个月来工作上的重重压力，总体来说，今天绝对是很有意义的一天。2022年“四新”培训心得体会范文（五）在_年_月_日至_月_日，我参加了教师进修学院_的新教师培训，这次培训对于我来说是一次非常难忘的学习机会，通过这四天的培训，我深感自己对教师行业的内涵有了更深一层的理解。这次培训中，专家们和优秀教师的精彩讲课一次又一次地激起我内心的感应，引起我的深刻反思，他们给了我非常多的启示，让我受益匪浅，深有感触。下面我就具体谈谈我在这次培训中的一些心得体会：一、学会正确看待学生的错误朱福荣老师告诉我们说。一定要用正确的眼光去看待孩子的错误，小学生有这样或者是那样我们所谓的“问题”是再正常不过了，真正没有“问题”的学生才是真的有问题。大人都会犯错，又何况是孩子呢。心理学家桑代克认为学习是不断试误的过程，孩子需要在错误中去学习，在错误中去慢慢地不断成长。正处于

5、身心发展阶段中的学生，总会出现这样那样或有意无意的过失，这是完全正常的，我们要用一颗宽容的心去包容学生。二、教育要顺应人的天性正所谓“能尽人之性则能尽物之性，能尽物之性则可以参天地之化育”。教育的一个重大的任务，就是顺应孩子的天性，帮助他们把自身的潜能发挥到极致。我非常喜欢朱福荣老师的课，他告诉我们教育一定要顺应孩子的天性，不要人为的刻意去强迫孩子朝着你想象的方向发展，他举了一个非常形象的例子：本来是一颗西瓜种子，就不要想把它培育成一个西红柿，西瓜种子永远都不可能结出西红柿的。教育就应该顺其自然，我们要善于发现孩子身上的优势和潜能，去帮助他把这种潜能发挥到极致。我们不可强迫儿童接受外来的知识与道德要求，和种树、种庄稼一样，疏松土壤，兴修水利，让根系得到自然发展，让孩子像兰花一样自然自由生长、主动学习。三、我认识到科研的重要性听了刘莉老师的课后，我明白了教师应成为研究者，教师是教育科研的主力军。教师应该从事教育科学研究，探索和揭露教育规律，按照规律进行教学，从而促进学生的发展。教育科研能够促进教师的专业成长，还能丰富教师的精神生活，有利于学生潜能的开挖，国家也在不断号召一线教师从事科研活

6、动。我今后一定加强这方面的学习，把平时的教育事件和发现的问题都记录下来，为从事教育科研做准备。四、坚持看书学习，不断丰富自己正所谓“活到老，学到老”，我现在是一名刚走上讲台的新教师，学习对于我来说，更是重要。刚刚走出大学校门，来到新岗位，我们很多东西都不懂，教育经验更是严重缺乏，要想成为一名好老师，必须树立学习理念，向老老师学习，向书本学习，不断地去充实和完善自己。作为一名教师，我们不仅要看教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话。如何与时俱进地掌握教育教学的技巧。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才可以做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。因此，我们要坚持读书，树立终生学习理念。五、教师要内心充满爱当教师什么最重要。以前我一遍一遍的问过自己，是扎实的教学基本功。还是一口流利的普通话。或者是漂亮工整的三笔字。我现在觉得当教师最重要的是要有爱心，我们要内心充满爱，对学生的爱，对教育工作的爱，对班级的爱等等，只要我们内心有爱，你就自然而然的会去想当一名好老师，会去想方设法地提高自己的教学技能，去练习自己的语言表达能力，去练_笔字，去

7、丰富自己的知识记得培训的时候有一位老师讲过这样一句话：“不爱教师这一行的老师们赶快爱上它吧，实在不能爱的话就尽早离开它吧。”教师一定要坚守心中的那份爱。六、我们的田野就是课堂黄吉元老师告诉我们，做老师一定要立足课堂，我们要像老农民一样根植于课堂，不断发现问题，不断地去解决问题，一切为了学生，一切为了学生的发展，对课堂多一份_，对学生多一份_。我们进课堂要清楚学生的认知能力，在课堂中需要极尽自己所能，使课堂精彩，但要明确我们不是主体，否则学生只会成为你的观众与听众；课堂要真正的面向全体学生，教师也在课堂中去不断发展自己。总之，通过这次培训，让我开阔了眼界，学到了非常多的东西，使我进一步明白自己肩上的使命，今后，我会更加勤奋努力，为教育事业奉献自己的一份力量。2022年“四新”培训心得体会范文（六）“一德四新”学习体会通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的教学方法，运用新的技去教新时代的书去育新时代的人。“新理念”，就是要我们树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工

8、作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。“新知识”，就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。“新方法”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学_方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。“新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；不断提高我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我们应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。“一德四新”，让我找准了我们教师专业发展的切入点。教师的专业发展就是要从研究教学入手。我们知道，新课程的核心，是转变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效实施。“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)可它体现长远目标的追求又能体现近期目标的递进；也就是观远方我们要终生学习，看近处，我们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课。我们要用“四个新”精心构思我们的教学设计，要用“四个新”为形成课堂教学中师生的有效互动提供前提保证，从而为促进课堂教学中“人”的主动发展提供前提保证。总之，“一德四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。要想立足这个新时代的教育，我们得时时更新自我。第页共页

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