基础工业工程学知识培训教材
31页1、本科课程设计过程记录报告( 2016 至 2017 学年第 1 学期)理论课程:基础工业工程学课程设计专业名称:工业工程行政班级:学号:姓名:组号:指导教师:报告时间: 2017 年 6 月 9 日目录1 课程设计简介 .11.1选题背景 .11.2工作研究理论与方法 .11.3课程设计的安排 .42 纸篮子生产线现状分析及其问题分析. 62.1现行方案 .62.2存在的问题分析 .112.3改善措施 .123 纸篮子生产线的改善方案 .153.1改善后工艺程序图 .153.2改善后的流程程序图 .163.3改善后的双手分析作业 .173.4改善后秒表时间研究 .183.5改善后 MOD研究 .193.6效果评价 .204 裁剪工位的 SOP.225 个人工作描述及总结 .23参考文献 .251 课程设计简介1.1 选题背景工业工程是对人员 , 物料 , 设备 , 能源和信息组成的集成系统进行设计 , 改善和实施的工程技术 , 它综合运用数学 , 物理学和社会学的专门知识和技术 , 结合工程分析和设计原理与方法 , 对该系统所取得的成果进行确定 , 预测和评价。通过一学期对基础工业工程
2、书本和课外补充的学习, 同学们都对其理论知识有了一定程度的了解, 为了能够考查同学们对工业工程知识的掌握情况, 以及综合运用和解决相关的问题的能力, 从产品入手对生产流水线进行详细具体分析, 根据所学相对自由地选择自定的流水线制作纸篮子, 使学生们初步树立正确的设计思想, 提升学生运用基础工业工程相关知识的技能和提高解决企业实际问题的能力。 另外通过基础工业工程课程设计, 使同学们熟悉基础工业工程的各种图表绘制,各种数据的处理和基本的办公软件的使用, 增强自身的实际动手操作能力,提高学生们的综合能力。1.2 工作研究理论与方法工艺程序分析工艺程序分析是指以生产系统或工作系统为研究对象, 在着手对某一工作系统进行详细调查研究和改进之前, 对生产系统全过程所进行的概略分析,以便对生产系统进行简略,全面和一般性的了解,从宏观上发现问题,为后面的流程程序分析,布置和经路分析做准备。( 1)工艺程序分析对象是生产系统的全过程( 2)工艺程序分析的特点 以生产或工作的全过程为研究对象。 只分析“加工”和“检查”工序。( 3)工艺程序分析的工具是工艺程序图流程程序分析流程程序分析是程序分析中最基本,
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