工作记忆训练对智障儿童认知康复的促进作用
1页Promotion of Working Memory Training onCognitiveRehabilitation in Intellectual DisabilityChildren作者:黄赛i;缪素媚1;张豹1;任杰1作者机构:1广州大学教育学院,广州510006出版物刊名:中国临床心理学杂志页码:758-761页年卷期:2019年第4期主题词:智障儿童;工作记忆训练;认知康复摘要:智障儿童是特殊儿童的主要群体之一,由于认知功能障碍和适应行为受损,使其终身都需要支 持和干预。对近年来采用工作记忆训练的方法来改善智障儿童的认知功能和行为的研究进行综述。计算 机化的工作记忆训练确实能促进智障儿童的认知功能康复,但其训练效果受并发疾病、智力受损程度、训 练方式、任务的难度水平及其所诱发的动机水平等因素的影响。未来的研究应加强训练任务的多样化与 效果评估的多元化,以及在特殊教育中的应用。
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