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风筝彩绘亲子活动方案模板（三篇）

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1、风筝彩绘亲子活动方案模板春回大地，微风拂面，又到了草长莺飞放风筝的季节，春天的天空是风筝的世界。让我们相约春天，相约在风和日丽的春光里，筑起梦想的风筝，让爱飞起来！风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史，古人常用风筝做诗吟句“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鹃”。这表明放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐。给学生一片天空，让他们放飞梦想、放飞希望；给校园一片天空，让她充满欢乐、充满希望；给校园一片天空，让她尽显美丽、尽显生机。同时，巧遇第七届校园主题式科技节，为体现我校师生的科学文化素养，为本校学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识，同时为丰富学生的课外生活，增加学生课外知识，培养团队精神，树立远大理想，活跃运动氛围，进一步促进阳光体育活动，德、智、体全面发展，我校特举行以“放飞梦想、幸福成长”为主题的首届风筝节。一、活动意义：“山乡校园春来早，喜趁东风放纸鸢”。每年阳春三、四月，都是放风筝的最好时节

2、。追逐风筝、嬉戏春风、放飞心情，享受春天带来的快乐。风筝是春天的使者，春天里，金坛市薛埠中心小学举办的“彩绘春天放飞梦想”第三届风筝节活动，让全校师生了解风筝的历史及各地风筝特色、学习如何做风筝，放风筝，并用自己手中的画笔描绘风筝，写写风筝，放放风筝，照照风筝，培养学生的创新意识，放飞自己的梦想，让梦想和风筝一起飞得更高！二、活动历程及时间表：1.“侃侃而谈话风筝”(科学组)_月_日至_月_日：学校大道参观浏览风筝展板。2.“乐趣横生做风筝”(综合实践组)_月_日_月_日：4_年级每班推荐_个自制风筝作品。3.“奇思妙想画风筝”(美术组)_月_日下午第二节课后：3_年级学校综合楼前大道集体彩绘风筝。4.“情思悠悠忆风筝”(德育处)_月_日前：开展全校师生共绘风筝小报活动。5.“天高云淡放风筝”(体育组)_月20、_日下午第二节课后：三到六年级，按年级开展放风筝比赛。6.“喜笑颜开照风筝”(摄影组)_月_日_月_日：三到六年级，按年级开展风筝摄影比赛。三、工作人员安排：风筝节总负责人：_各分部负责人：“侃侃而谈话风筝”陈金明顾桂凤；“乐趣横生做风筝”_；“奇思妙想画风筝”_；“情思悠悠忆

3、风筝”_；“天高云淡放风筝”_；“喜笑颜开照风筝”_；备注：所有有关风筝节的纸质材料，最后上交至科学组顾桂凤老师处存档。“彩绘春天放飞梦想”主题风筝节风筝彩绘亲子活动方案模板（二）(负责人：_)四、活动内容：各班班主任组织学生开展“风筝知识知多少”活动，介绍风筝的知识、种类、文化等，让学生收集有关风筝的古诗文读一读。学校科学组于学校大道两侧展出关于风筝的各类展板，供学生参观、浏览、阅读、欣赏，营造校园风筝节的气氛，提高学生的认知。五、活动主题：彩绘春天放飞梦想六、活动时间：_年_月_日_月_日七、活动地点：学校大道八、活动对象：1_年级学生九、具体内容以及要求：1.各班班主任组织开展“风筝知识知多少”活动。2.各班班主任带领学生认真参观、浏览、阅读、欣赏有关风筝节的各块展板内容。十、注意事项：1.参观阅读时，请各班班主任做好指导工作。2.各班班主任做好学生的教育工作，杜绝对展板造成破坏的行为。风筝彩绘亲子活动方案模板（三）春天是希望的季节，童年是人生最纯真的时光，在这个充满憧憬的美好时光里，期待一只只动漫风筝带着孩子的心愿飞向蓝天，实现童年的梦想。一、活动目标1、让孩子、家长、老师共同

4、分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。3、通过活动让家长进一步了解孩子的心愿，促进家园同步教育。二、本次活动的主题放飞美丽的风筝。三、活动安排8：308：40在_公园北门集中8：408：50提出制作风筝的要求8：5010：30鼓励幼儿与家长自由大胆设计风筝10：3011：_家长把孩子的心愿记录下来，老师、家长和孩子一起放飞风筝。11：00结束活动、幼儿由各家长送至幼儿园午餐。四、爱心提示1、请家长带一盒笔(水彩笔或油画棒均可，老师会带水粉)。2、请家长给孩子穿适量的衣服、轻便的鞋子。带适量的水和食物，自带摄像机或照相机。3、_月_日早上8：30准时在_公园北门集中。4、活动中注意培养孩子合作、互助、分享的良好的社会性行为5、教育孩子爱护环境，不攀折花草树木。6、教育孩子注意安全，不攀爬栏杆，不在河边逗留、玩耍。7、为从小培养孩子良好的卫生习惯，请各家庭在活动结束时清理自己的垃圾，并教育孩子不能随便扔垃圾。8、_点左右结束活动，活动后自行安排活动，没有特殊要求。9、请家长关注自己孩子的安全。10、参加家长人数不受限制。11、活动中，以孩子绘画为主，家长参与绘画前、用色前，要征求孩子的意见。12、重点：设计的画面，要讲求对称，家长必要时要做指导。第3页共3页

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