2023年学校的教学教研工作总结

1、2023年学校的教学教研工作总结学校的教学教研工作总结1本学期我校教研工作，接着以新课程改革为突破口，以让每一个学生都得到综合发展为动身点，以全面实施素养教化为根本宗旨，在上级领导的关怀下、在全体教职工的共同努力下，比较圆满的完成了本学期的教研任务，并取得了肯定的成果。本学期教研工作，我们重点做了以下几方面的工作：一、深化课堂教学，抓好教学质量：本学期，学校的教学工作紧紧围绕提高教学质量这个中心，教学领导及教研员从开学初依据我校教研教学目标任务，深化课堂进行听课。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，各位老师细心设计教案，合理支配教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分呈现学生的学问构建过程，培育学生乐思、善思的学习习惯，贯彻我校“老师先学习教材，挖掘教材后进行教学，老师引导，学生自主、合作学习，并当堂训练”这一课堂教学理念。习题精选，题量适中，评讲刚好，因材施教，重视学生的思想教化和学法指导，培育学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。本学期教学领导深化课堂听课，每人平均达到了20余节，听完课后刚好和讲课老师进行指导性的沟通，和讲课老师共同探讨教学方法，不断完善课堂的创新

2、，因而本学期的教学成果明显高于去年同期的成果。二、推动课程改革，试验好新教材突出新课程改革工作重点。全体老师仔细学习新的课程标准，领悟其改革的精神实质，科任老师熟识新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，提倡学生主动参加，乐于探究，培育学生收集和处理信息的实力，获得学问的实力，分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。本学期，教育处为了强化老师对新课标及对教材的全面了解，对全体任课老师进行了课标及教材的考试以及新教学模式的学习，使全体老师在业务水平上得到了广泛的提高。学校切实抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。三、充分发挥教研活动作用加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度化、科学化，教学领导及教研员仔细对老师进行教学探讨、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题探讨、质量分析。做到有针对性，有实效性。同学科老师加强沟通，充分发挥了教育处集体、各教研组的团队作用。充分发挥教研活动的作用，仔细制订活动安排并主动实施。学校每月对教学工作进行了全面检查，并刚好反馈存在的问题，把问题歼灭在萌芽之中。四、强化教学

3、常规管理，规范教学行为，强化学生良好的行为习惯的养成。坚持依法治教，严格执行课程安排，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，接着细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范老师的教学行为，将教学常规工作落到实处。同时依据上级的要求，我们对学生也进一步规范了学生学习的养成行为习惯，并在全校范围内进行了评比。开展了“好孩子、好习惯”的作业展览、书法竞赛、作文竞赛、演讲竞赛、朗读竞赛等等，并在县里的竞赛中取得了较好的成果。并胜利的举办了四期班主任教化、教学阅历沟通。边教学边自查，针对发觉的问题，刚好将状况向全体老师进行通报分析，进一步规范了教学行为。五、仔细组织各级各类教研活动开展校内老师公开课活动及老师观摩课活动。本学期开展教研组探讨课12节，校级观摩课6节，并刚好评课、沟通，使全体老师取长补短，不断的完善自己的教学技能。组织老师到老师学校等外地听课达20余人次，回校后刚好组织听课老师进行探讨性的公开课，把外地的好阅历刚好汲取、内化。通过这些活动，促进了老师教学水平的提高。加强了年组间、异地间的教化教学沟通。六、开展校本培训，提高老师素养学校着

4、力培育探讨型和创新型的老师队伍。学校领导仔细开展了对全体老师的培训，在思想上引导。组织老师学习教化政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教化观，人才观。学校定时、定点的开展了远程教化的培训，我校老师的培训率为100%。主动开展业务学习、接着教化学习以及教学专项学习等常规的教学培训，通过这些活动开展指导老师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务实力。七、重视教学反思、教化记事等活动，提高老师基本功以及教研水平。反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程，它是教研最一般的形式。因而教学中，我们要求老师刚好、自觉地对自己的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学阅历理论化。通过反思，老师的教学实力有了明显提高。同时要求老师每月要写教学心得、教化故事、教化反思、课堂实录、一篇小楷、导语设计等，并在墙报中展出，以促进相互学习，这些活动要紧密结合自己的教学实际来写。通过这项活动，老师们能够在反思教化教学，传播先进的教化理念，讲解并描述亲历的教化故事等方面促进教化教学沟通，让老师

5、们共享了教化的胜利与喜悦，在倾听和诉说中，探究了科学的教化教学方法。学校的教学教研工作总结2学期末，xx初中组织了教学工作总结沟通会。在会上，语文、数学、音体美、思品等全部学科的教研组长就一学以来开展的教学、科研工作进行了回顾。沟通内容涉及一学期开展的工作、取得的成果、存在的问题和今后改进的措施等，沟通会务实有成效。全部老师参与了会议，通过沟通，相互取长补短，以此为契机，更好地开展今后的教学工作。xx年上半年五年级语文教研组工作总结一、主要工作：（一）两点努力：1、努力提高学生的语文综合成果。（1）努力树立学生学习的自信念。为此，我们想了许多的方法，比如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神嘉奖；比如我们刚好的给家长印发家长信，（本学期共给家长印发三封家长信）总结一个阶段以来，班级的学习状况，有优点同时也指出不足，争取家长的协作和支持。（2）老师树立严谨治学的精神风貌。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂

6、教学，提高教学质量。（3）教研组老师能够刚好沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。（4）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。2、努力提高学生的语文基本实力。（1）抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还采纳了一些别的方法。比如设立了特地为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联系；开展朗读竞赛，全班用送自制礼物的方法评比最佳的选手；将自己读的最好的课文录音的方式沟通；抓好每篇课文的过关要求，必需要一字不错；同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。（2）抓好书写的训练。本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。（二）四个转变：1、老师课堂教学形式的转变。上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经起先注意体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加留意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现状况。为了让学生相识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了许多的方法。比如，老师会常常的运用各种电化教具

7、、网络资源协助教学，VCD、动画片、教化网站等深受学生的喜爱；我们会采纳闲聊、观赏音乐等许多轻松的形式引入当天的课题；我们更加注意小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。2、学生作业设置的转变。（1）除了保留原来就有的作业，本学期依据要求我们设立了语言积累本，还有练笔本。规定每星期摘记的量并且留意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。（2）除了一些传统的作业模式，我们留意了作业模式和内容的革新。比如，依据课文内容自己编绘连环画；给古诗配画；依据古诗词的格式填写新词；搜集和课文内容有关的好词佳句；给文中的主子公写封信，写碑文；依据课文内容写一段导游词；查找本册书中自己喜爱的词句；每天给父母大声朗读当天的报纸等等。这样做的目的是在发展学生语言实力的同时，发展思维实力，激发想象实力和创建浅能。3、作业批改形式的变更。除了以往的优秀等级评价外，我们还运用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如仔细细致的孩子，嘉奖一副山水画，或者是画一头老黄牛，或者是画一个微

8、笑的脸谱，旁边注明：老师很感动。假如作业不仔细，老师会画一个哭脸同时注明：没有吃饱，希望下次记得仔细等，这种批改作业的形式幽默诙谐，学生很喜爱也从情感上易于接受。4、学生成果的评价采纳过程性评价。我们设计了一份表格，记录学生的学习成果，这里既有最终的期末成果，也有平日的五项作业本的状况，以及课堂参加学习的状况，既有分数又有等级。一目了然，基本反映学生的语文学习状况。二、两点收获：1、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达实力等方面可以望见一学期的训练已经受到肯定的成效，同时学生的语文成果也有所提高。2、老师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的阅历。本学期，王玮老师的习作，获得全国竞赛的三等奖，五、2学生王群的作文在报社发表。作为一种尝试，孙伟老师出了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。三、存在的三点不足：1、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的实力还要在进一步挖掘培

9、育和，整体的语文成果还需在上台阶。3、暂差生的问题始终是困绕我们级部的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一年的奋斗目标。四、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。学校的教学教研工作总结3一学期来，湖头中心学校教育处在上级教化部门的正确领导下，紧紧围绕中心学校整体部署，坚持科学发展观，扎实推动新课程改革，努力构建和谐的校内氛围，有效地提升学校教化教学质量。1、狠抓老师业务素养的提高一是接着落实每周一次老师业务学习制度；二是通过实行教工“三笔字”竞赛，35周岁以下老师教学实力竞赛，教学论文竞赛等途径提高老师的基本素养，为新课程的实施供应基本保证；三是制定老师个人专业成长十年规划，组织老师参与远程接着教化培训、心理健康教化培训、班主任工作培训等，努力提高老师的自身素养；四是深化教学第一线。要求学校领导每周都要深化课堂听课指导，老师每学期听课不少于15节；五是开展教学研讨活动。围绕教化教学出现的问题，确定研讨主题，研讨形式做到“区性点性校性”一条线铺开。本学期在美溪、湖三、阆溪三所点校实行主题为“如何转化学习有困难的学生”点性教学研讨会；在中心小学实行主题：小学科学“立足农村，引导学

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