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音乐鉴赏民间独奏乐器
10页1、第七、八周 民间独奏乐器教学课题:民间独奏乐器 年级:大学一年级 课时:4 课时 教具:多媒体设备,音响 教学目的:了解各种民间独奏乐器的分类,特点和代表曲目,使 学生认识和熟悉民族乐器教学内容一、 乐器的分类原始时期的乐器 土鼓、磬(石制打击乐)、铙、铃、骨哨、骨笛、 埙(陶制)顶端开口,埙体上有按音孔(一音八音) 民族器乐的分类 到了周代,出现了琴,瑟,箫,笙等丝竹乐器,这时我国民族乐器已 经有 70多种。古人按照制造乐器的主要材料将其分为八类: 八音分类法:按照制造乐器的主要材料将其分为 金、石、土、革、 丝、木、匏、竹八类。 现在八音分类法已经不被使用,远古的大多数乐器也已经绝迹,只有 少部分流传下来,和一些外来的乐器共同组成了今天民族器乐的阵 容。根据乐器的发声原理和演奏方法,可以分为四类: 弹拨乐器(古琴、筝、琵琶、扬琴、三弦等) 吹管乐器(笛子、管 子、唢呐、笙、箫)拉弦乐器(二胡、板胡、京胡、高胡) 打击乐器(锣、鼓、钹、梆 子)二、分类介绍 弹拨乐器 古琴。 琴,即“琴棋书画”所特指,中国最古老的弹拨弦鸣乐器之 一,传王母娘娘在天宫瑶池宴请诸神演奏而得“瑶琴”之美名。
2、琴, 集道家、儒家思想于一身,道法自然,重弦外之音,讲求中正平和、 宁静致远、天人合一, 琴,传统人文精神之化身。早在春秋时代, 琴就成为文人的必修乐器,君子之座,必左琴而右书。孔子、司马相 如、蔡邕、蔡文姬、嵇康、欧阳修、苏轼等都以弹琴著称。 古琴,亦称七弦琴,因缚弦七根又称“七弦琴”。琴最早是依凤身形 而制成,其全身与凤身相应,有头,有颈,有肩,有腰,有尾,有足。 琴体狭长。弦外侧的面板上嵌有十三个圆点的“徽”。一般分为琴体 (即共鸣箱,由琴面、琴底和琴轸、雁足等部分组成)和琴弦系统(包 括琴弦七根和岳山、龙龈、琴徽等部分)。使用材质:琴身的琴面面 板一般为桐木制,琴底板为梓木制。琴徽多为贝壳或玉石制成。属于 典型的独奏乐器,较少用于合奏。古时也常作为文人吟唱时的伴奏乐 器。“琴头”上部称为额。额下端镶有用以架弦的硬木,称为“岳山”, 又称“临岳”,是琴的最高部分。琴底部有大小两个音槽,位于中部 较大的称为“龙池”,位于尾部较小的称为“凤沼”。这叫上山下泽, 又有龙有凤,象征天地万象。岳山边靠额一侧镶有一条硬木条,称为 “承露”。上有七个“弦眼”,用以穿系琴弦。其下有七个用以调弦的
3、 “琴轸”。琴头的侧端,又有“凤眼”和“护轸”。自腰以下,称为“琴 尾”。琴尾镶有刻有浅槽的硬木“龙龈”,用以架弦。龙龈两侧的边饰 称为“冠角”,又称“焦尾”。 七根琴弦上起承露部分,经岳山、龙龈,转向琴底的一对“雁足”, 象征七星。琴面上有十三个“琴徽”象征一年十二个月和一个闰月。 约在禹舜时代,中国人已开始养蚕。自那时起,琴弦一直以蚕丝制成。 使用丝弦弹奏古琴时的音量较小,甚至弹到细微处,三步以外就听不 到了。另外,丝弦也存在着易断折等问题。近年来,为适应演奏的需 要,古琴也开发出了尼龙钢弦。但音量比筝等乐器仍较小。琴面之上, 弦有七根,外侧为低音,依次向内渐高。弦定宫、商、角、徵、羽, 法五行。定弦方法多样,最常见的是将七根弦由外而内依次定为:徵、 羽、宫、商、角、少徵、少羽,即C、D、F、G、A、c、d 称为正调。古琴艺术是和中国哲学,美学等很多人文思想融合在一起,远远超出 了音乐的界限。中国历代文人给予古琴过多的文化附载,使它自我封 闭起来,脱离了现实。它是中华民族文化的奇珍异宝,但又很难被中 国人民所理解。有这样一个笑话:清代有一个儒生,携一古琴云游四 方,遍寻知音而不遇。
4、一日,行至郢地,在一乡间借一茅屋暂住。入 夜,焚香沐浴之后开始弹琴。少顷,忽闻哭泣之声,儒生惊喜异常, 以为知音就在附近,遂起身循声觅去,见哭泣者是一老妇人。儒生上 前问道:为何听到我的琴声便如此悲痛?老妇人说:因为你的琴声使 我想起了我那三年前便已过世的丈夫。又问:你丈夫在世时也经常弹 琴?答曰:不会弹琴。他生前以弹棉花为生。著名的古琴大师:孔子,不仅善于演奏弹唱,而且还创作过很多古琴 曲东汉 蔡邕,蔡氏五弄,后汉书记载,有人用桐木烧板,其爆裂声 被蔡邕听到,立即断定是一块作琴的良材,请求将该木留下,后做成 一琴,果真声音绝好。音其尾部已被烧焦,故称为“焦尾琴”。魏晋 嵇康:长清短清长侧短侧,统称“嵇氏四弄”古琴曲:碣石调幽兰这是一首在公元六世纪就流传于世的古曲。高山流水俞伯牙 钟子期在汉阳江口相遇。子期亡故,伯牙悲 痛之余将琴摔破,不再弹琴。千金易得,知音难求。唐以前高山流水是一首曲子,后来才发展成两首独立的乐曲。 为什么没有流水的感觉?古琴流水代表着典型的古代东方的审美趣 味,而古代的东方与近代西方的审美存在很大差异。近代西方美学更 注重“形似”,古老的东方美学却讲究“神似”,以
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