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三年级语文咏柳知识点
4页三年级语文咏柳知识点三年级语文咏柳原文原文:咏柳/柳枝词唐代:贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。三年级语文咏柳知识点译文:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,就是二月的春风,如同神奇的剪刀。注释:碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆:装饰,打扮。一树:满树。一:满,全。在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”,就是表示很多的意思。绦(to):用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁:裁剪。似:如同,好似。作者简介:贺知章(659744),字季真,号四明狂客,汉族,唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人,贺知章诗文以绝句见长,除祭神乐章、应制诗外,其写景、抒怀之作风格独特,清新潇洒,的咏柳、回乡偶书两首脍炙人口,千古传诵,今尚存录入全唐诗共19首。三年级语文咏柳教案教学目的:1、通过学习,让学生感受大自然的美妙,从而激发其保护树木,保护自然,热爱生活的思想。2、学会生词,理解字词,读懂古诗3、有感情地朗读,背诵古诗,感受古诗的意韵4、掌握学古诗的方法教学重点:理解并说说诗句的意思教学准备:灯片,与诗歌相协调的音乐带一盒教学过程:一、习旧引新,激发兴趣。导语:如今是春暖花开的季节,历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇,谁能背给大家听?同学们,背得很好,今天我们再来学一首咏柳(板书)二、解题知人,感受美出示灯片,观察图画,说说画了什么?解题:诗人贺知章也和同学们一样喜欢春天的柳树,他用诗歌赞美了柳树(介绍作者)三、逐句解释,理解美1、范读全诗2、学生试读,边读边考虑,提出不懂的地方3、师生释词4、析句第一、二句作者用了什么方法?分别表现了整棵树与树枝的什么特点?诗人看到这么细嫩的柳叶,是怎么想的?把“三月春风”比作什么?5、请学生说说这首诗的意思。四、赏境诵读,抒发美。1、老师诵读,配上音乐。2、师启发:在诗人笔下,柳树是多么美妙,请同学们带着喜欢柳树,热爱春天的感情去朗读古读,在读中体会美。五、小结学法六、布置作业:抄古诗试背选择学校中一种植物试作诗一首三年级语文咏柳知识点【全文END】第 页 共 页
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