幼儿园大班美术教学方案常用版(5篇).doc
9页1、幼儿园大班美术教学方案常用版活动目标:1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作,装饰蝴蝶翅膀。2.掌握左右对称绘画的方法,体验绘画蝴蝶的乐趣。活动过程:(一)利用课件,欣赏各种蝴蝶。1、你们看小蝴蝶真的来了,让我们一起来欣赏一下美丽的蝴蝶吧!2、幼儿在欣赏蝴蝶的过程中,教师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的同时,激发幼儿喜爱蝴蝶的情感。3、提问,了解蝴蝶的外形特征:(二)播放范图课件,利用故事情景进行讲述。(三)幼儿描述,教师范画。1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去_地方,给它添上_的花纹”,孩子边描述,教师边进行绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画,了解线条画的整体装饰效果。2、教师出示线描画的几个基本的装饰纹样的线条,请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。3、激发兴趣,明确任务及完成方法。幼儿作画,教师指导。(四)每人一张蝴蝶形状的彩色纸,请幼儿装饰:1)引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域,注意左右对称。2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆创作排列。对个别幼儿适时进行指导。3)随时进行绘画常规的学习习惯培养(五)展示交流活动反思:孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很
2、熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。幼儿园大班美术教学方案常用版(二)活动目标1.了解自己喜欢的老师,能用语言描述出来,发展口语表达能力。2.能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。3.激发热爱、尊敬老师的情感。活动准备1.每人一份蓝色底板纸,脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份,相框每人一个。2.胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。3.背景音乐老师呀,老师。活动过程一、谈话导入,激发热爱、尊敬老师的情感1.你们喜欢自己的老师吗?2.你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?3.我是一个什么样的老师?4.教师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小朋友的爱,教育幼儿要听老师的话,要尊敬老师。二、了解自己喜欢的老师,并能用语言描述出来你喜欢怎么样的老师?长的怎么样,喜欢老师穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象1.讲解作画的方法。请个别幼儿介绍自己喜欢的老师,并选择相应的图片进行拼贴。老师提示你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型,哪个更适合你喜欢的老师
3、?(请选择并拼贴在纸的上面)她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)老师的头发是怎样的?(进行添画:长的、短的、直直的、卷卷的,还是扎辫子还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚,衣服设计好看的颜色和花纹)2.如果把这添画好,老师的一幅画像就制作成了。小朋友,你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框,制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了,大家开始行动起来吧。3.幼儿学着制作画像。(放背景音乐)4.制作好的幼儿相互交流,相互猜猜对方画的是谁。四、结束活动1.请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。2.讨论、交流:你想对老师说一句什么话?活动延伸把画像赠送老师,并说一句祝福的话。幼儿园大班美术教学方案常用版(三)活动目标1、能在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。活动准备1、半个西瓜皮的图片人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图活动过程一、引导幼儿对西瓜皮进
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