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让学生积极参与化学教学_2.doc

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卖家[上传人]：枫**

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1、让学生积极参与化学教学中学化学让学生积极参与化学教学参与是责任感和主人翁精神的表达。学校教育.xf.上网第一站xf教育网要把学生培养成为社会事业的建立者和接班人，首先要培养学生的参与精神。这就要请教育.xf.上网第一站xf教育网教学活动充分调动学生参与的积极性，培养参与的才能，创造参与的时机。下面就如何使学生积极地参与化学教学过程，谈几点详细做法：一、激发学生学习兴趣，挖掘学生参与的原动力兴趣是学习的先导，它能生发学习热情，并能激发积极而持久的学习动机。因此，在教学中培养学生的学习兴趣，能促使学生积极参与教学活动。1理论联络实际，诱发学习兴趣。在面向21世纪的今天，现代化学正在帮助人类更好地解决能、农业、环保、医疗、交通等方面的重大问题。这种开展趋势决定了化学在人类生活和新科技_中的重要地位。化学教学要挖掘教学内容与材料、能、环保、生命、农业等科学的联络，使学生感到生活中处处有化学。在科学技术和物质消费高度开展的今天，必须掌握一定的化学知识，从而激发他们热爱化学的情感和努力学习的动机。2设计兴趣实验，激发学习兴趣。化学兴趣实验能以简单的操作，鲜明的现象对学消费生极大的吸引力。因此我们要

2、充分利用兴趣实验，激发学生对化学的兴趣。兴趣实验的设计常有以下两种途径：1简化或重组演示实验，如将氨气与氯化氢的化合反响改为“空瓶生烟”；将二氧化碳与氢氧化钠的反响改为“变色喷泉”。2根据教学需要增加兴趣实验。如介绍浓硫酸的脱水性时增加“黑色面包”实验；在铁盐的教学中增加“自制墨水”实验。3提醒化学之美，稳固学习兴趣。寓美于教，以化学所固有的和谐美去感染学生，陶冶他们的审美情操，使学生保持对化学的兴趣。不少化学实验具有美的魅力。如氨气急剧溶于含有酚酞的水中会变成红色的喷泉；铝热剂的反响火光四射，犹如钢花四溅这些神奇美妙的化学现象能唤起学生探究化学美的求知欲望，强化他们萌动的好奇心，促进学生的兴趣沿着有趣、乐趣向志趣的方向开展。二、教给学生学习方法，使学生掌握参与的本领要使学生主动地参与教学活动，必须使学生学会学习，掌握参与的本领。1指导学生阅读。不会阅读，就不擅长考虑，就不能顺利地获取知识，进步才能。指导学生的.阅读要做到：阅读前，明确提出阅读的目的要求：阅读中，理解学生的阅读情况，帮助学生扫除障碍；阅读后，通过提问检查学生的阅读效果。给学生一个“非看书不可，看书非钻研不可”的学习方法。2启发学生考虑。擅长考虑才擅长学习。在教学中要促使学生养成独立考虑的良好习惯，遇到问题要能想、会想、多想、善想，甚至大胆地去猜测。为了启发学生的考虑，应为学生创设适当的问题情境。如从不同侧面，不同角度设问；紧紧围绕教学内容，抓住那些牵发而动全身的关节点、疑难点设问；对较难或较综合的问题，用按认知层次分化知识点的方法中易到难步步深化地发问；对学生错误或不全面答案进展反问，不断加大问题的考虑力度等等。3组织学生讨论。讨论是人们进展思维交流的最好形式，在教学中，鼓励学生间争论，可使学生从中互相启迪，进步思维的深化性。如原电池原理及其应用的教学，在学生进展探究性实验后自然会提出：为什么有许多不同的现象，这些宏观现象与看不见的微观粒子的运动有什么关系等问题。老师可因势利导，指导学生带着问题阅读课本有关内容，并进展邻位间的讨论，再把电子为什么从活泼金属流向不活泼金属的关键性问题提到全班讨论，让他们在热烈的气氛中各抒己见，互相补充，得出结论。4引导学生总结。归纳总结是对课本内容、知识构造进展梳理和归类的过程。为了使学生掌握总结技能，教学中可以指导1 2 第页共页

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