小学四年级1班家长会数学教师精品发言稿
3页1、四年级家长会数学老师发言稿尊敬的各位家长:首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会,召开家长会的目的的为了加强老师和家长之间的联系,相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况,以便我们老师能够及时的调整策略,提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。所以今天我们在这里想和各位家长交流这样几个问题:一、本学期的学习内容及重难点:从整体上看,这册教材所涉及到的知识点非常多,而且都是比较难的。比如一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中, 要求我们所有的学生都要掌握。但是我们不能说教材太难我们就不去管他,那也不行,正所谓会者不难,难者不会,我们老师在课堂上尽量把这些知识点易化,尽量使学生达到熟能生巧。而能否克服这些难点其实也就要看学生学习能力的培养了,下面我就这个方面跟家长朋友交流一下。二、对学习能力方面的一些要求:1、理解能力方面,要关注学习习惯的培养。(1)独立思考,学会自己检查。有些题目必须让孩子先思考,虽然他的想法有时候不正确,但孩子究竟有了思考的过程,不能养成每次写数学作业,就喊 “妈
2、妈,你来看看这题 ”,一会又喊 “妈妈你来看看这题 ”。时间一长, 不会思考了,每次都是妈妈你来看看。所以,假如你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,多读题目自己试试看。你可以在孩子做完了作业,自己检查后再给孩子检查,假如真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会独立思考,而不会事事都依靠你。(2)认真细致,规定作业时间。孩子的作业一定要在规定时间内去完成 ,不能有潦草马虎。为使孩子养成良好的作业习惯 ,提高正确率与责任感 ,我们要让孩子养成自己检查作业的好习惯。而不是说作业一写好往旁边一扔,让父母检查或是迅速的收进书包里。(3)认真听讲,积极举手发言。在课堂上,老师一个问题下去,学生会有以下几种表现: 1、会的学生在下面喊出答案,不会的学生就听风是雨跟着喊,如果接着追问“为什么”,就不会回答了,只能尴尬地愣在那儿; 2、制止了这种现象后,一个稍微有点深度的问题下去,就没几个学生举手,一个个低着头就像犯了错误似的,等我喊了一个学生起来回答时,其余没举手的学生就哗啦啦全举起了手,其实他们根本没有动脑筋思考,只是做做样子而已,我经常说他们是“自欺自人”。 3、还有一些学生在下面不经思
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