辽宁省瓦房店市八年级物理上册第六章密度学案无答案新版新人教版通用

1、年 级八年级内 容密度课型新课第一部分 学习要求：学习目标：1、知识和技能目标 通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值不同。知道密度的定义，公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表。记住水的密度。能联系实际运用密度公式进行有关计算。2、过程和方法目标 探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用(数学知识)比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。3、情感、态度和价值观目标 生活中有应用密度知识的意识，感受物理知识在解决实际问题中的价值。学习重点:探究密度概念建构的过程。学习难点：对密度概念的理解第二部分 学习过程：一、课前预习导学（教师要指导学生预习内容，配置相应练习题，含基础、能力、适当提高三个档次，指导学生小组间交流研讨，找出共性问题）1、物体里所含 的多少叫做物体的质量。质量是物体本身的一种属性。它不随物体的 、 、 的改变，国际单位中质量的主单位是 。2、使用托盘天平时应把天平放在 桌面上，再把游码拨到标尺左端零刻度处，若指针仍偏左，此时应将横梁右端的 向 端调节。在测物体的质量时，如果指针偏向分度盘的右侧，应把右盘中

2、的砝 （填“增加”或“减少”）一些，天平才能平衡。在测量物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘中时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少时，应通过调节 使天平平衡，从而称出物体的质量。3、某同学在测物体质量时，在游码没有放在零刻线处，就将天平的横梁调节平衡，用这种情形下的天平称得物体质量比物体的实际质量（）A、偏小B、偏大C、不变D、不能确定4、在用托盘天平测物体的质量时，如果使用的砝码已磨损，则测量结果与物体的实际质量相比较（ ）A偏小 B、偏大 C、不变 D、无法判断5、在用托盘天平测量物体的质量时，误将物体放在右盘中，天平平衡时，左盘中有50克、20克的砝码各一个，游码的示数为3克，则被测物体的质量应是（ ）A73克 B、70克 C、67克 D、无法计算二、课堂学习研讨（1、组间交流研讨预习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有通过预习交流发现的问题。2、教师点拨，学生交流研讨）相同体积的铜块、铁块、铝块它们的质量 ，_质量最大，_质量最小，而同一物质，体积越大，质量_。同种物质，体积增大2倍，质量是否也增大2倍？探究同种物质的质量与体积的关系次数m / gV /cm3铝块铝块铝块

3、结论： 同种物质_同种物质的质量与体积的关系次数m / gV /cm3铝块铁块铜块结论： 不同种物质_ _讲解：密度指_，符号_单位_，符号_密度计算公式： （ ）单位： （ ）单位： （ ）单位：常见物体的密度P114水的密度是_三、当堂训练巩固（1、检测课前预习及课堂学习研讨的具体情况，配适当检测题。（学生互评，教师巡视点评）2、反复训练巩固通过研讨及检测发现的共性问题。3、生成能力拓展性问题，指导学生交流研讨，师生研讨，教师点拨）课堂小结：1、学生小结：2、教师小结：四、课后拓展延伸（含必做和选做两部分）1小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（ ）0、1标准大气压下部分物质的密度(千克米3)水1.0103冰0.9103水银13.6103干松木0.4103酒精0.8103铜8.9103煤油0.8103铝2.7103A不同物质的密度一定不同 B固体物质的密度一定比液体物质大C同种物质的密度一定相同 D质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小2科学家最新研制了一款微型无人侦察机“蜂鸟”。为了减轻其质量，该侦察机的材料应具有的特点是 A硬度高 8熔点低 C密度小 D导热性好

4、3（2020年山东省潍坊市 第5题）社会上食品造假事件时有发生，小明的的奶奶从自由市场购买一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水，通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系入下表所示。小明取100mL这种牛奶，测得它的质量为102.2g，则这种牛奶（ ）牛奶中掺水含量0102030405060708090100牛奶密度（g/cm3）1.0301.0271.0241.0211.0181.0151.0121.0091.0061.0031.000A. 未掺水 B.掺水量含20以下C. 掺水量2030 D.掺水量30以上4人类在新材料探索的道路上总进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400的高温，而密度只有3kgm3。已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢（=7.8103 kgm3）制造，耗钢130吨；若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的 飞机，则需“气凝胶”的质量为A0.05吨 B0.26吨 C2.6吨 D50吨5（2020湖北黄石，第28题）分别由不同物质a 、b 、c组成的三个实心体，它

5、们的体积和质量关系如图3所示，由图可知下列说法正确的是A.a物质的密度最大B.b物质的密度是1103kg/m3C.c物质的密度是a的两倍D. a 、b 、c的密度与它们的质量、体积有关6(2020浙江嘉兴，第31题第1小题)在科学研究中，实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提。如图甲所示，在一空集气瓶的上面，倒扣一个装有红棕色二氧化氮气体的集气瓶，两个瓶口之间用一块玻璃片隔开。抽去玻璃片后，看到空集气瓶中慢慢有红棕色气体进入。用该实验验证“气体分子在不停地运动”不够严密，因为出现这一实验现象的原因，也可能是二氧化氮气体的 大于空气。7（2020四川成都，A卷第18题）如图所示，实验室所用的托盘天平是测量_的工具。水的密度为 =1.0103kg/m3，将一杯水倒出一半以后，剩余水的密度为_ kg/m3。82020四川铜仁，第11题）龙芳同学将一重4.0N的金属筒容器，开口向上放入水中，有1/3的体积露出水面；如在筒内装入100cm3的某种液体后，金属筒的11/12的体积没入到水中；已知。则金属筒的容积是 m3(筒壁厚度不计)，装入金属筒内液体的密度是 ，其质量是 克。9一金属块的质量是386g，体积是20cm3,这种金属块的密度是多少kg/m3？10求质量为100g、密度为0.8103kg/m3酒精的体积？11有一种食用油的瓶上标有“5L”字样，已知油的密度为0.92103kg/m3，则该瓶油的质量是多少千克？12、一钢块的质量为35.8千克，切掉1/4后，求剩余的钢块质量、体积和密度分别是多少？（钢=7.910kg/m）教师评语：（教师批改，包含课前预习导学内容和课堂训练巩固内容）第三部分 课后反思1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等）2、教后记：（1、提炼交流研讨和课上检测的重点难点内容，以及教学案编写中通过教学发现的问题，为教学案的循环使用做准备。2、尤其要注意反思指导学生预习的措施、方法是否恰当，注重总结预习的效果。）第四部分 家长签字：

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