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浙江省湖州市练市镇七年级语文木兰诗学案无答案通用
6页1、浙江省湖州市练市镇七年级语文木兰诗学案 课型:新授课(复习课) 主备人 审核人 (教研组)班级 姓名 学习组长学习目标:(教师确定)1、反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。2、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。3、学习本文详细得当的叙事方法。学习重点:赏析木兰这一古代巾帼英雄形象,并领会课文所表现的思想感情。学习难点:详略得当的写作特点。学习过程:一、预习导学(教师根据目标,将课本知识通过填空或简单解答题的形式呈现,学生在家通过预习完成)1.给下列加线字注音。可汗( )( )机杼( )军贴( )燕山( )朔气( )金柝( )红妆( )胡骑( )傍地走( )2.找出并解释句中的通假字。1)当窗理云鬓,对镜帖花黄。( )通( ),2)出门看火伴,火伴皆惊忙。( )通( ),家长签名二、预习疑问(通过认真预习,请你写下疑惑摘要,在预习准备课上与组员交流)星级评定 (由学习组长评定,对完成预习任务并积极讨论疑惑的组员给予一颗星)三、学习研讨(根据教学目标与学生共同完成教学过程,同时解决学生的疑问)1、人物赏析:你觉得花木兰是一个怎样的女子,你从课文中的哪些语句可以看出?2、品
2、读探究:(小组合作探究)第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西?这样写繁琐吗?第5段写木兰辞官还家,运用哪些修辞手法,表现木兰的什么情操?第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?结尾附文在文中起什么作用?这首诗的中心思想是什么呢?星级评定 (由教师评定,上课态度认真的给予一颗星,认真完成学习稿中的学习任务的再给予一颗星)四、巩固延伸课堂评价练习(根据教学目标,在课堂安排学生完成,教师可根据教学实际进行当堂评价)1写出下面诗句的大意。爷娘问女来,出郭相将双兔傍地走,安能辨我是雄?2根据课文内容填空。1)写木兰深明大义,代父从军的句子是:_2)写木兰出征前紧张周密准备的句子是:_3)写战争激烈紧张的句子是:_4)诗中描写边塞战地夜景的两句是:_5)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是:_6)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是:_星级评定 (由教师评定,认真完成学习稿中的评价练习并订正好的给予一颗星)课后拓展练习(教师根据学生的实际安排分层练习,根据知识点和考点,确定A类题为必做题,要求所有学生完成;结合知识点确定综合性强
3、的B类题为选做题,要求学有余力的学生完成)A类题:解释下列句中加点字词。木兰当户织( )昨夜见军帖( )旦辞爷娘去( )万里赴戎机( )著我旧时裳( ) 安能辨我是雌雄( )( )B类题:木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。1下列各句中加点的字解释错误的一项是( )A少习射(少年时) B市鞍马(买)C长而益精(更加) D易男装(穿)2给下列加点字注音。皆次当行( ) 数( )建奇功3区别一词多义因其父以老病不能行(因: )余观夫木兰从军之事因益信(因: )4用现代汉语翻译下列句子。木兰者,古时一民间女子也:男子可为之事女子未必不可为:5“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是( )A骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。B骑马转战共十二年,屡次建立功勋。C骑马转战了十余年,屡次建立功勋。D骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。6文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在木兰诗中相类的句子是:星级评定 (由教师评定,态度端正并认真完成学习稿中的拓展练习并订正好的给予一颗星)注:学习稿要求学生在学校利用作业整理课完成并上交,教师发放第二天的学习稿,教师完成五星评定后将教学稿返还给学生,并定期进行装订成册,作为复习资料
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