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二年级上册《品德与生活》教学教研计划
4页1、二年级上册品德与生活教学教研计划 二年级上册品德与生活教学教研计划 一、指导思想: 本年级中有一部分是独生子,平时娇生惯养,集体主义思想淡薄合作意识很差,法制观念不强。另外,二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定,意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差,但也容易塑造。同时,二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成,要求自己的一切应比过去做得更好,更认真,就可利用思想品德课,抓住这个极好的时机,有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多,但模仿性较强,因此利用教材让学生树立榜样意识。 二、教材分析: 本册三个单元共12个主题,落实了课标四个方面内容要求: 一、健康、安全地生活 1、秋凉了要添加衣服; 2、秋游出发前准备什么,出行安全,怎样防止丢失和掉队; 3、学做小雏鹰,要勇敢,不娇气。 二、积极、愉快地生活 1、快乐的暑假生活,我的心愿; 2、团团圆圆过中秋; 3、做个“快乐鸟”变烦恼为快乐。 三、负责任、有爱心地生活 1、当好值日生、我是小小保洁员、让我们的教室清洁又美丽; 2、“好书大家看”同学间的友情; 3、“团团圆圆过中秋”家人间的亲情 四
2、、动脑筋、有创意的生活 1、“找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力; 2、“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力; 3、制作“感谢卡”“我的成长包”“树叶标本”等发挥动手动脑的能力。 1、健康、安全地生活(儿童生活的前期和基础) 2、愉快、积极地生活(儿童生活的主调) 3、负责任、有爱心地生活(儿童应当遵循的基本道德要求) 4、动脑筋、有创意地生活(时代的进步对儿童提出的要求) 三、教材的重点和难点 懂礼貌,守秩序,行为文明 四、本学期完成教学目标提高教学质的具体措施 1.提高四个意识 (1)目标意识:即活动的目的性。每一项活动,从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法,乃至整个活动过程都要有明确的目标,而不是为活动而活动。作为综合性课程,每项活动的目标也是多重的,有的是显性目标、有的是隐性目标。教师在完成显性目标的同时,特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。 (2)主体意识:儿童是学习的主体,教师要精心创设教学情景,激发学生学习动机,培养学生的学习兴趣,使他们能够全身心地投入到学习中去,以达到学生自主学习、自我建构,改变学生围着老师转的局面。 (3)情感意识:以教师的真情实感调
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