江西省上饶市中小学《教育理论知识》教师教育

1、江西省上饶市中小学教育理论知识教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 课业及进程是指（）。A、课表B、课程C、教程D、学期【参考答案】B2. 教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制【参考答案】B3. 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性【参考答案】A4. 系统地对有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定【参考答案】B5. 教师的最基本条件是（）。A、承担教育教学职责B、以教书育人为使命C、专门从事某一学科的教学D、具备相应的专业知识【参考答案】A6. 下列选项中属于问题解决的是（）。A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造【参考答案】D7. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教

2、育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用【参考答案】C8. （）是道德意志的第一阶段。A、决心B、信心C、恒心D、细心【参考答案】A9. 发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。10. （）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。11. 学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。A、所使用的教材或传递的教学内容B、教育工作者对传统文化的认识C、学校的价值取向和目的要求D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念【参考答案】A12. 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受【参考答案】B13. 教师在从事教学活动时的最基本形象是（）。A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、专业形象【参考答案】A14. 在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型【参考答案】A15. 目标管理由美国管理学家（）提出。A、德鲁

3、克B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳【参考答案】A16. 标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A、智力发展的测验B、结构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验【参考答案】D17. 性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、也属于心理障碍【参考答案】C18. 同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。A、生成性原则B、个人自我效能感原则C、特定性原则D、主体性原则【参考答案】C19. 新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（）。从精英教育走向大众教育由学科知识本位走向学生发展本位由侧重知识层面走向关注整体素质由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A、B、C、D、【参考答案】C20. 专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。A

4、、专家有更敏捷的记忆品质B、专家掌握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略【参考答案】D21. 1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。22. 在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。23. “对代数式a+b+3b进行合并同类项“属于（）的问题。A、有结构B、无结构C、创造性D、认知性【参考答案】A24. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德【参考答案】A25. 1877年（）出版了世界上第一本命名为教育心理学的书。A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫【参考答案】D26. 教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（）。A、同步性原则B、即时性原则C、客观性原则D、全面性原则【参考答案】B27. 心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】C28. 提出归因理论的心理学家是（）。A、耶克斯和多德森B

5、、马斯洛C、韦纳D、阿特金森【参考答案】C29. 课程具体包括（）。A、课程计划B、教材C、教学大纲D、课程计划、教学大纲、教材【参考答案】D30. 认知失调理论的提出者是（）。A、弗洛伊德B、费斯汀格C、桑戴克D、韦纳【参考答案】B31. 班级授课制的最大缺点在于（）。32. 西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家（）出版的。A、桑代克B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【参考答案】A33. （）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学【参考答案】C35. 记忆过程包括（）。A、识记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想D、识记、保持、再认或回忆【参考答案】D36. 有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。37. 动机中最活跃的心理成分是（）。A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识【参考答案】B38. “给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（

6、）。A、杜威B、华生C、斯金纳D、桑代克【参考答案】B39. 教师通过课件展示一个圆，然后教师：同学们，我们已经认识了一个特殊的平面图形圆，说说你们已经知道了哪些关于圆的知识？学生：知道圆的特征，圆的各部分名称这种方法是（）。A、复述式巩固B、问答式巩固C、提问式巩固D、图像式巩固【参考答案】A40. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A、吃了酸的食物流唾液B、暗适应C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为【参考答案】D41. 下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994 年提出的四释反恩方法的是（）。A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题【参考答案】D42. 小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小孩子（）。43. 根据（）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。A、动作的精细程度与肌肉运动强度B、动作的连贯与C、动作对环境的依赖程度D、操作对象【参考答案】D44. “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机【参考答案】C45. 根据

7、自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。46. 班主任工作的首要任务是（）。A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气【参考答案】B47. 在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标【参考答案】C48. 为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程【参考答案】D49. 先前学习对后继学习的影响是（）。A、逆向学习B、顺向学习C、正迁移D、负迁移【参考答案】B50. 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型【参考答案】D二、多选题51. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【参考答案】ABCDE52. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）。A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完

8、善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【参考答案】ABCE53. 延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【参考答案】BCDE54. 下列选项中属于心智技能的是（）。A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【参考答案】ACDE55. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（）。56. 下面对德育工作者的论述正确的是（）。A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【参考答案】ABCD57. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【参考答案】ABDE58. 教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【参考答案】ABCE59. 态度的结构成分包括（）。A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【参考答案】ABC60. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。61. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【参考答案】ABC62. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【参考答案】ABCD63. 知识的表征存储方式有（）。A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【参考答案】ABC64. 教学媒体包括（）。A、投影B、录像C

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