有关园长幼儿园心得体会模板合集九篇.doc
30页1、有关园长幼儿园心得体会模板合集九篇有关园长幼儿园心得体会模板合集九篇园长幼儿园心得体会 篇1 班主任既要作好老师的组织者、协调者,又要作好幼儿的教育者、管理者。在这里,我有几点体会与大家共享:一、处理好各种关系。我深感要当好一个班主任必须处理好与幼儿、同班老师、家长这三者的关系,充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性,形成教育的合力,这样才能尽善尽美地完成好班务工作。做班主任,说到底,就是做人的工作,与人和睦共处且促使整个团体能通力合作。例如,在与老师和家长沟通时,我会用最忠诚的心与他们交流沟通,但要注意沟通方式技巧,如对别人的缺乏,用先扬后抑的方式提出,可能的话可以用开玩笑的语气提醒,总之,要尊重别人的感受,才能做到更有效的沟通。又如:班主任要学会关心别人,坦诚宽容、加上与班组成员的情感互通,使我们彼此间产生敬仰感、信赖感、亲切感,互相以情感人,把班集体建立成一个温馨、和谐的小家庭。比方:有个别孩子就想欺负我,企图试探我的脾气,他淘气时我一连喊他几声没一点反响,直到看到我变了脸色,才有些收敛;但对有些孩子来说就是发火也没用,于是我就试着和他交流,例如闫枫昊、马海洋两位小朋,看起来很
2、淘气,当你对他们多一点关心,他会学着渐渐看你的脸色行事,甚至有时他会主动和你说这说那啦个没完,看他的表情就知道你在关心他,他就会有好地表现。1、班内老师共同配合在班级常规管理过程中,我们班三位老师总是目的一致,互相配合。在教育教学活动中,上课老师开展教学活动时,配班老师亲密地配合,帮助带班老师维持课堂秩序,协助做好相关的配班、准备工作。当幼儿在活动中出现淘气、吵闹、不专着等情况时,配班老师及时地予以提醒或制止。户外活动时,我们老师之间总是在活动前统一要求,向幼儿说明要求,然后再出去。这样,在活动中,才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。在生活活动常规管理中,当幼儿进展盥洗时,我们老师之间也是分工合作,合理、有序地组织幼儿进展盥洗和室内游戏,使各个活动开展地有条不紊。2、学会合理安排分工、有效合作我常常主动承当任务,擅长安排好班上的工作,班内工作都有老师共同完成。但是一个人的力量是有限的,正所谓“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,要做好班主任,除了要“以身作那么”,勇于承当责任之外,还要学会分解任务,有效引导别人去做事,促使整个团体能通力合作,才能尽善尽美地完成好班务工作。但应切忌居高临下
3、的“指挥棒作风”,要学会合理安排分工、有效合作。3、积极参与园内组织的各种学习在这学期的学习中对我帮助最大的是,观看魏书生老师的教学经历的学习。我们班是全园幼儿年龄最大的一个班,每个幼儿自理才能都非常强,经常许多幼儿想帮老师干活,但却没活干,这怎么办,听了魏老师的一番话,我也学起了魏老师,孩子们精力旺盛,没活干,我来给他们找活干。窗台上总是比拟乱,这个由王雅雯负责,每天一来就开场整理,这一天里她都负责。整理好了就由奖励。假如今天她没来怎么办,没关系有替补的。我班的书柜,宋明茜、马铭浩负责。电视柜宋开宁,衣柜是吴英特、妞妞。就连冲厕所,摆椅子,都由专人负责。如今我们班每个别人,都有事情做,人人有活干。而且如今,许多平时打闹的幼儿,都因为有事在身,没有时间打闹了。二、建立开放民主的班风良好的班风是一种精神风貌,一种座右铭,一种共同的目的,它是无形的,却又无处不在,它可以使每一位老师都积极主动、充满干劲。“没有规矩,不成方圆。”假如一个老师仅仅只是热爱他的孩子,没有常规,没有教育,没有引导,任其开展,那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因,是因为没有制定有序的班级常规,幼儿往往
4、不知道该做什么,应该怎样做更好。在制定班级常规时,老师应和幼儿共同讨论:哪些行为是班级所承受和赞赏的,哪些行为是班级所不允许、应该被制止的,老师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的时机,另外,老师对孩子的要求要说到做到,这是管好常规的最重要的一点。只有你说到做到了,才能树立自己的威信。让淘气的孩子不敢随意钻老师的空子。比方:上课前我就要求幼儿听课时不讲话,不做小动作眼睛要看老师,当我听到说话声或看到做小动作时我就立即停顿上课,等没有任何声音或没有幼儿再做小动作了,再继续上课,这样几次孩子们就会感觉你在注意他,没方法了只好认真听课了。1、让幼儿明确活动要求不管是开展什么活动,在活动之前,我们两位老师总是会把活动要求提在前,让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动,这样,不仅幼儿能掌握正确的活动方法,而且可以稳定幼儿的活动常规,比方,在情景数学教学活动时,老师在讲解之后,就请幼儿在座位上坐好,等老师分发好操作材料、要求提清楚以后再动手操作;在户外游戏时,老师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求,在活动前,再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。2、老师既要互相合作,又要明确职责
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