高地通用技术 “发现问题与明确问题”单元测试题

1、“发现问题与明确问题”单元测试题一、选择题1人类的文明和发展不断经历着“发现问题、设计方案、解决问题”，可见发现问题是十分重要的，而这个世界中问题又是无处不在的。我们很难发现问题的原因是（ ）A、没有作必要的问卷调查B、缺乏发现问题的意识C、没有前辈的引导D、问题太多以至无法确定解决哪个问题2.下列那种发现问题的能力是发明家的潜质，更具有挑战性，更利于技术的进步（ ）A、人类生存活动自然遇到的问题 B、别人提出需要设计者解决的问题C、设计者自主发现并要解决的问题 D、以上都是3.为了解决人们如何吃东西的问题，中国人设计出了筷子，而西方人设计出了刀叉。就技术问题来源而言，这个例子主要体现了 （ ） A、人类生存活动中必然遇到的问题 B、由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案C、基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它 D、偶尔遇到的问题4.马桶刷通常用痰盂盛（如右图），存在的问题是（ ）A、既不方便又不雅观 B、既占地方又不利于地面卫生清洁C、既不干净又雅观 D、既混乱又不干净5.鲁班由手被草的叶缘划破这一现象出发，经过思考进而发明了锯子。鲁班发现问题的途径属于（

2、）A、观察日常生活 B、自然遇到的问题 C、联想产生的问题 D、他人求助的问题6.人们首先发现了什么问题而发明了电冰箱：（ ）A、冰箱可以制作冰淇淋 B、低温可以保鲜 C、冰箱可以制作冰水 D、冰箱可以冰镇啤酒 7.下列活动中，属于发现问题的途径与方法的是 （ ） 主动观察日常生活 收集信息 技术试验与技术研究 文献法A、 B、 C、 D、下面的例子应该定为设计问题的是：（ ）A、水变油事件 B、近视治疗仪 C、增高仪 D、便携式小凳“盲人防溢水杯”的发明者，是在看到他的一个盲人朋友倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不方便也不卫生，从而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。这个事例说明（ ）。 A、因为和盲人是朋友而产生发明动机 B、观察意识和社会责任感使他萌生发明动机C、受盲人之托而萌生发明动机 D、只要看到盲人倒水就能产生发明动机10.瑞士发明家乔治喜欢带着狗外出散步，一次散步回家，发现自己裤腿上和狗身上都粘满了一种草籽。草籽粘在狗毛上很牢，要花一定功夫才能把草籽拉下来。乔治感到很奇怪，他运用了敏锐的观察力，用放大镜仔细观察这种草籽。终于发现，草籽的纤维与狗毛是交叉在一起

3、的，他想，如果采用这两种形状的结构不就可以发明一个搭扣吗？从此，人们的生活中多了一个好帮手乔治发明的尼龙搭扣。今天，我们穿的鞋有的就是用尼龙搭扣扣上的，背的书包有的也是用尼龙搭扣扣上的。这种构思方法是（ ）A、草图法 B、模仿法 C、联想法 D、奇特性构思法11.著名艺术家韩美林是吉祥物创作修改组的组长，他曾经说过：“你知道吗？经历了五六次设计人员的变动，五六十次设计方案的改动，画了四五千张设计草图，这5个小福娃才得以诞生。”，从他的话里，我们可以知道：（ ）A、设计是解决问题的重要途径 B、设计需要多种知识 C、设计需要多人共同完成 D、设计需要不断改进12.小明发现每次用吸管喝饮料的时候吸管总是折了吸不到,为了解决问题他发明折叠弯管，问题的发现通过( )A、观查日常生活 B、收集和分析信息 C、技术研究与技术试验 D、他人上门来求助13.判断一个问题是否有价值，必须从以下哪些方面着手：所提出的问题是否遵循了基本的科学原理，该问题是否尚未得到充分解决，该问题是否具有一定意义，现有的技术条件能否解决这个问题，解决该问题投入与产出是否合理（ ）A、B、C、D、14. 下列选项中不属于明确

4、问题时需考虑的是（ ）A、问题的内容 B、问题的价值C、解决问题所受的限制 D、问题解决后可能产生新的问题15.一个问题的解决或一个设计项目的进行，所受到的限制有（ ） 设计者自身的知识和技能 设计项目的财力支持 设计标准的高低 设计项目的材料、仪器、设备A、 B、 C、 D、16.在校运动会上某同学发现，有很大一部分同学不喜欢稳坐在看台上观看比赛，而是喜欢更接近现场，于是在比赛项目进行的间隙有很大一部分同学会选择坐在地上，或者坐到裁判桌子上。于是他想根据这一现象为同学们设计一种便携式的小板凳。根据你所学的设计过程，你觉得这位同学首先要做的是（ ） A、提出设计题目，明确设计要求B、收集设计所需要的信息C、绘制草图D、提出解决问题的多个设想17.一个问题的解决或一项任务的完成，除了设计对象所涉及的标准和因素的限制外，还受到问题解决者或设计者的主客观条件的限制。其中属于主观条件的是：（ ）A、一定的人力、物力、财力以及时间 B、一定的材料、资料等资源C、仪器、设备以及空间 D解决问题所需要的知识技能18.为了保证设计的顺利实现，我们需要制定设计计划，设计计划可以更好地保证设计有目的、有计

5、划地进行。它可以通过工作程序的排列来表示。发现与明确问题； 制作模型或原型；制定设计方案；产品的使用和维护；测试、评估和优化。正确的顺序是（ ）A、 B、 C、 D、二、填空题1.新式纺纱机是詹姆斯 哈格里沃斯有一次无意中将家中发现的。她将纺纱车碰翻这一偶然事件中看到纺车锤竖立时仍能转动从而受到启发。这个案例说明_。2.明确问题的内容指的是_、_、_。3.从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断_问题，不断进行设计、从而解决问题的过程。4.科学的基本任务是认识世界，有所发现，以增加人类的知识财富；技术的基本任务是改造世界，有所发明。以创造人类的物质财富，丰富人们的精神文化生活。因此科学要回答_ 和_的问题；技术要回答_的问题。三、简答题1.阅读下面两段材料，回答问题（1）赖特是一位德国教师。1861年，他造出了一台简易电话机，由发话器和受话器两部分组成。说话时，用猪肠衣制作的薄膜便不断振动，通过一个装置变成上下起伏的电流，并传到另一端的受话器中。受话器再把起伏变化的电流变成声音。赖特高兴地把这一发明拿到法兰克福物理学会上表演，但是到会的权威们却毫无兴趣，认为这是小孩子的玩艺。这使赖特

6、受到很大打击，不久就病逝了。 （2）1876年3月10日，贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！” 在实验室里的沃森助手听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！”这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。1877年，第一份用电话发出的新闻电讯稿被发送到波士顿世界报，标志着电话为公众所采用。1878年，贝尔电话公司正式成立。（3）两年前，当安德鲁戈登介绍自己的小发明“桌子防摇器”时，在电视节目中做嘉宾的商业专家们捧腹大笑，说他的想法是“最荒诞的”。但现在，“桌子防摇器”在网上热卖，已经赚到了50万英镑。戈登的“桌子防摇器”是8个塑料片制成的小装置，可根据桌子的摇晃程度进行调整，垫平桌脚，也可以用来平衡洗衣机、书柜、花架等器具。安德鲁戈登说，关于“桌子防摇器”最初的想法纯属偶然。“有一次，我和一个朋友喝啤酒，突然发现酒吧桌子下垫着几张餐巾纸。原来桌子总是摇晃，只好用这种方法把桌子垫平。于是我开始构思一种小装置，用来调整桌腿长度，让桌子平稳。”戈登回忆说，“我找来一个装燕麦片的纸盒，开始用它比画，直

7、至找到合适的形状和厚度。”（4）2006年12月，北京顺义新建的钢索斜拉桥在试验中垮塌，好在桥离河床近，又置枯水期，仅有三人负伤。该桥设计承重量100吨，试验时由10辆装载沙子的车驶往桥上，总载重约60吨，可见其实际可承载重量达不到设计要求。如不经试验而使用，后果不堪设想。 （1）根据案例说说这四段材料分别说明了什么问题。（2）总结出电话的发明和戈登发现问题的途径以及发现问题的重要性。（3）请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？2.你在研究性学习中有否接触过问卷调查？有何得失？问卷有哪些类型？问卷设计要注意什么？3.有一次,兰兰同学家来了几个客人,兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了热茶水,过了一会兰兰发现了两个问题一是塑料杯受热变软不好拿,二是客人走动后杯子容易混淆,过后兰兰写信给了塑料杯厂家,提出了对杯子改进的方案。如果你是兰兰：你明确了什么问题？说说你能向厂方提出怎么样的方案？4.高佳佳同学就人们对杯子在材料、形状、色彩、价格方面的喜爱情况进行了问卷调查，选取儿童、中学生、上班族、老人各20名作为调查对象，获得的统计数据如下表所示。请对此进行分析，并提炼出你发现的问题（至少5个问

8、题）。问卷调查对象材料形状色彩价格纸质塑料陶瓷金属椭圆形圆柱方柱明亮淡雅灰暗低档中档高档儿童377387512531064中学生35664799836122上班族8255659686389老人4583610451231253苏教版必修一第四章“发现问题与明确问题”单元测试题答案一、选择题题号123456789答案BCABCBBDB题号101112131415161718答案BDADDDBDB二、填空题1.问题来源于对日常生活的观察2.问题表述本身、问题产生的原因、提出问题的目3.发现4.“是什么”、“为什么”；“怎么做”三、简答题1.（1）共同说明了问题的来源途径材料一：问题的来源于他人提出的要求材料二：问题的发现来源于技术试验材料三：问题来源于生活材料四：技术试验是发现问题的途径（2）电话发明：问题是前人所提出的，而后在技术试验中得到解决。戈登发现问题来源于生活。（3）技术研究技术试验是重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。通过技术研究技术试验，我们有可能在有些技术问题的研究中发现与之相联系的问题，从已有的研究结论中发现问题，也有可能在技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。2.（1）提示：问卷类型可分为开放式，封闭式，半开放式（2）问卷设计要注意的原则注意问题：第一， 问题定义不准确一个问题对于每个被调查者而言，应该代表同一主题，只有一种解释。第二，问题形式不妥当避免问题中包含过多的计算。避免单纯依靠被调查者的记忆回答问题，应提供一定的提示或选择。避免直接提问窘迫性问题。避免出现

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