五年级上学期音乐教学计划汇总五篇

1、五年级上学期音乐教学计划汇总五篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的教学工作又将抒写新的篇章,立即行动起来写一份教学计划吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是为大家整理的五年级上学期音乐教学计划篇，仅供参考，大家一起来看看吧。课标指出:音乐课是基础教育阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值,特拟定本学期教学计划。 一、基本情况： 本学期五年级有教学班3个，共有学生1人。本年级学生对音乐有了一定的感悟，在08年“六一”小白灵合唱比赛中,合唱表演受到全校师生的一致好评,本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。二、教材分析： 1、本学期教材共有八个单元： 第一单元：西部风情第二单元:古诗新唱 第三单元：美丽的草原 第四单元：欢快的舞步 第五单元：绿色畅想 第六单元:欢乐的鼓声 第七单元：音乐中的故事 第八单元：美好的祝福 第九单元：多彩的贵州 2、各单元教学要求 第一单元：西部风情 单元总要求:要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如拉萨、长江三峡及三峡工程，西

2、南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力,能为歌曲设计领唱与齐唱。 第二单元：古诗新唱单元总要求： 通过集中学唱古诗歌曲,增进学生对我国古诗文化的了解。 在演唱方面,进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲静夜思。 在感受与鉴赏方面,要求学生能通过读唐诗的欣赏,感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。 在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲春晓。要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。 在音乐与相关文化方面,要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。 第三单元：美丽的草原 单元总要求：通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情,能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。 第四单元:欢快的舞步 单元总要求：这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习,开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美

3、情趣。 通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容,引导学生感受积极健康的流行音乐。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。第五单元：绿色畅想 单元总要求: 通过歌唱和演奏，加深对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的愉快。 第六单元：欢乐的鼓声 单元总要求:1.通过欣赏、唱歌及音乐活动,使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢乐,激发学生对鼓乐文化的兴趣。 2.学唱歌曲木鼓歌,使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。 .小组合作进行创编活动“鼓的对话”。 第七单元：音乐中的故事 单元总要求： 这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过欣赏、创编等音乐实践活动,巩固和运用已学过的乐器知识,提高学生对音乐的理解能力。 第八单元:美好的祝福 单元总要求:1.通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动,激发学生热爱生活的情感,培养学生从小有爱心，把心中最美好的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。 2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化,激发学生对民族音乐的热爱

4、之情。 3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。第九单元:多彩的贵州 单元总要求： 通过歌曲演唱、欣赏,进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情,感受苗族歌舞音乐特点，进下了解我们的家乡多彩的贵州。 五年级上学期音乐教学计划 篇2 一、指导思想: 贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素质。 二、基本情况分析： 五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力,课堂纪律总体不错,音乐基础相对较弱,但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错,乐理知识的掌握,唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数,大约是50%5，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。三、

5、任务目标: (一)、唱歌部分 1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱,教1-遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。 、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱,若有不正确的地方老师及时教正。、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分：在气息的控制下,逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持音高,声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡,音色的协调。 （三)、欣赏部分:综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识,以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 （四)、提高教学质量: 1、认真备课,做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合。 2、因材施教,对不同的学生注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 5、多看多听其

6、他学校的课程,在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 五、教学进度安排: 课次 周课题 课时第一课朝夕 3 第二课 农家乐 4 第三课 足迹 4 第四课 可爱的家 3 第五课 故乡 第六课欢乐的少年 3 第七课 雨花 第八课 冬雪 第九课对花 3 五年级上学期音乐教学计划 篇3 一、学生知识能力,学习习惯分析 五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一大半,并能进行简单的二部合唱，视唱听音能力逐步提高。 二、教学目的任务 1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。2、能背唱4首歌曲3、学习音乐知识及视唱听音练习 三、教材重点难点 唱好二声部合唱、听记能力的培养 四、个人教研专题学生音乐创新能力的培养五、具体措施1、把思想教育渗透到歌曲教学中 2、课堂上让学生多唱多练 3、多做听音练习 五年级上学期音乐教学计划篇4一、情况分析 五年级的学生对音乐的兴趣不如一开始那么兴趣昂然,应以保持兴趣为主。学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的

7、教学形式和艺术的魅力吸引学生。 二、教学目标 情感态度与价值观:感受与鉴赏、表现、创造、方法与相关文化过程与方法：体验、模仿、探究、合作、综合 知识与技能:音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创造与历史背景、音乐与相关文化 三、学段目标 保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。 培养音乐感受与鉴赏的能力。 培养表现音乐的能力。 培养艺术想象和创造力。 培养乐观的态度和友爱精神。 四、内容标准感受与鉴赏 音乐情绪与情感 能听辨不同类型的女声和男声,能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。 能体验并简述音乐情绪的变化,能随音乐在体态上作出反应。 音乐体裁与形式聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等不同类别的歌曲,能随旋律轻声哼唱或默唱。 能区别合唱与齐唱、齐奏与合奏。 能初步分辨小型的音乐体裁与形式，能聆听主题说出乐曲的名字,每年24首。 音乐风格与流派 聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解不同的风格。 表现演唱 乐于参与各种演唱活动;知道正确的演唱姿势及呼吸方法,并在歌曲实践中逐步掌握和运用。

8、能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 能运用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 每学年能背唱歌曲46首。演奏 乐于参加各种演奏活动。 学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 每学年能够演奏乐曲23首。 综合艺术表演 能在有情节的音乐活动中担任一个角色。能对他人、自己的表演进行简单的评论。 识读乐谱 用已经学会的歌曲学唱歌谱。认识音名、音符、休止符及一些常用音乐记号。 能够识读简单乐谱。 创造 探索音响与音乐 能运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。 能自制打击乐器。即兴创造 能即兴创编情绪一致的律动或舞蹈。 创作实践能创作24小节节奏或旋律。 音乐与相关文化 音乐与社会生活感受生活中的音乐,乐于与他人共同参与音乐活动；能够通过电视、CD、磁带等听赏音乐。 音乐与姐妹艺术 能用色彩、线条来表现相同与不同； 能用简单的形体动作配合音乐节奏。 音乐与艺术之外的其他学科能选合适的背景音乐为故事或诗配乐朗诵。知道一些儿童歌曲。 五、课时安排（略) 五年级上学期音乐教学计划 篇5 一、 教学目标、任务: 发声训练部分： 1、 在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 2、 在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域。 3、 在二声部合唱中,力求做到咬字、吐字的连贯、流畅,音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。 二、 视唱、知识、练耳部分: 1、读谱知识:认识升记号,降记号; 认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。 2、 视唱部分： 复习所学过的音阶练习。 独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。 3、 练耳部分:听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。 听记24小节节奏;听记和声音程。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌(乐）曲的力度和速度并作标记。 三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。 四、教学分析：五年级的教材中已经有一些要

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