2023年感恩主题活动策划书篇

1、2023年感恩主题活动策划书篇感恩主题活动策划书1一、活动立意开展以爱校,爱班,爱自己,爱父母,爱老师,爱同学为主题的感恩教化,是为了加强我校学生的思想政治教化的一项重要措施,也是我校开展和谐校内建设的一个重要方面.目前,在高校生群体中,存在着一些另人担忧的不良现象:把父母、老师的付出和他人的帮助看成是天经地义,漠视珍贵的亲情、友情、师生情,从而表现出肯定程度的精神真空.这种与社会主义价值观偏离的忘恩心情正成为校内里的一股暗流.为此,我校德育处及团委经过仔细的思索与研讨,确定把六爱感恩教化作为本学期德育教化活动的重点,作为开展树立社会主义荣辱观教化以及构建和谐校内活动的重要方面,对全校学生全方位实施感恩教化,细心培育我校的感恩文化.让学生在感恩中逐步提高自身修养,在感恩中自发形成优良学风.二、活动主题:感恩教化-爱校,爱班,爱自己,爱父母,爱老师,爱同学三、活动形式一宣扬1.实行升旗仪式,在国旗下进行以感恩教化为主题的演讲;2.以感恩为主题布置校宣扬栏,各班张贴六爱感恩教化活动倡议书;出一期以感恩为主题的黑板报,营造感恩气氛.3.以班级为单位,学习手语,唱感恩的心,召开感恩之心永存的主

2、题班会.二实施1感谢父母哺育之恩,感谢他人帮助之恩要对自己的父母感恩,因为他们不仅赐予我们生命,更把我们哺育成人.感谢父母是最至少的要求,是做人的道德底线.要对自己的同学感恩,因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬,更与他们在生活和学习中相互激励、相互支持、相互劝慰,在沟通中获得快乐和充溢.1六爱-感恩教化征文竞赛全校非毕业班组织开展感恩父母征文竞赛,主题:爱校,爱班,爱自己,爱父母,爱老师,爱同学.2给父母写感恩信各班发动学生给父母写一封感恩信,由班级统一清点并邮寄.3找寻身边的爱感恩实践a、以班级为单位，开展感恩实践活动，回忆对自己帮助较大、恩情较大的1-3个人，通过邮件、短信、电话、互联网等通讯工具表达自己对他们的感恩心情。b、送父母一句温馨的祝愿；给父母讲一个快乐的故事；给父母过生日或节日，赠送亲自制作的礼物，让父母享受一份感动。c、假期为家里做至少四件家务，例如打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。4班级开展“算算亲情帐，感知父母恩”活动a、计算学习投资的成本，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算算家长为自己的投资。b、假定自己以后的

3、收入，计算自己大致须要多少年才能回报父母。c、将感恩与学习结合起来，勤奋刻苦，以优异的成果回报父母；将感恩与生活结合起来，每月限制、节约生活开支，不铺张奢侈。2.感谢学校培育之恩，感谢老师授业之恩要对自己的母校感恩，因为学校为我们的成长与成才供应了良好的环境。要对自己的老师感恩，因为老师不仅赐予了我们学问，更是教会了我们如何做人。正是老师们春风化雨式的教化解开了学生成长路上的心结。1净化校内环境义务劳动感恩主题活动策划书2一、活动时间：20xx年3月20日下午三点（周一）二、活动地点：图书馆学术报告厅三、活动背景及目的：1、结合“唱传讲读”系列活动，让团员们先了解感恩奉献的详细内涵，激发爱国爱校之情以及对长辈、挚友的感恩之心，懂得这种品德是团员的重要思想素养。学会在日常实际生活，感恩他人，奉献自我做力所能及的事情。2、传递“红色经典”，弘扬民族传统美德，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。四、活动内容支配（一）活动前期打算：详见策划书附录1（二）活动现场打算：详见策划书附录2（三）活动流程：（1）一起唱团歌（5分钟）重温当

4、年入团时的激烈心情，领悟团歌的精髓。由工作人员播放团歌视频，全体起立，齐唱团歌。（2）老师讲话（10分钟）肖老师讲话，为本次活动开场。（3）我服务，我奉献（30分钟）此环节以“怀揣感恩，服务奉献”为主题（不偏离党团精神），以相邻两班为单位（国一国二、国三国四、金一金二、金三金四）共分为四个单位，每个单位至少派出四个同学表演节目，最好是能够突出10特点且题材新奇。表演形式主要有唱红歌、三句半、小品相声、诗朗诵、音乐剧、话剧等。限时5-6分钟。（4）感恩，从身边做起（共60分钟）本节活动共分五个小节1、回想长辈或挚友曾经为自己做过的最感动的一件事。（15分钟）（在没人自告奋勇的前提下，以做嬉戏的方式抽取讲解并描述者）2、说感恩的话（10分钟）当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“感谢”，平常做到不与长辈顶嘴，等等。（接下来请大家仔细考虑，利用5分钟左右的时间写下自己对长辈或挚友感恩的话，虽然我们短暂不在他们身边请工作人员收齐）3、我为父母献首歌（10分钟）（自愿在此献歌的同学，有礼品赠送；若无，则抽签形式选派）4、朗读有关感恩父母的诗歌（20分钟）（制作小卡片，被抽到的人必需现场有感

5、情地朗读我们打算的诗歌）5、感恩宣誓（5分钟）全体起立，由主持人带领大家宣誓。（四）留意事项1、全体与会人员应保持高度的纪律性，律己律人，共同维护好会场秩序。2、全体与会人员应爱干净、讲卫生，维持好会场清洁。3、工作人员应按时抵达会场，不准无故缺席、迟到，到场后进行签到登记。4、若遇到突发事务，应刚好与相关负责人员联系，相互协作做好应急工作。（五）活动后期工作：1、由各小班生活委员共8人清理现场，清点及归还物品。2、收集并整理睬议资料。3、由团总支及各班团支书整理睬议的图片、视频、录像及相关文字资料并撰写总结。感恩主题活动策划书3活动目的通过活动，让队员们了解感恩的重要性和必要性，增加感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。活动背景感恩是对他人、社会和自然赐予自己带来的恩惠和便利在心理的认可，并意欲回馈的一种相识，也就是知恩、报恩。然而现在许多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视老师的劳动的付出，认为全部人对他（她）的付出都是应当的。因此“感恩教化”越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们相识到父母、老师、挚友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。活动打算：1、老师收集相

6、关的故事片段资料和音乐资料。2、学生收集感恩的故事和诗歌。3、学生打算感恩小品。4、打算主持人串词。活动过程一、主持人主持活动。1、全体起立，出旗，敬礼。2、唱队歌。3、宣布活动起先。二、队会活动起先主持人甲：尊敬的老师主持人乙：敬爱的同学们（合）：大家好！主持人甲：每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。主持人乙：可是，我们身边很多人却并不懂得什么是感恩，所以今日我们队会的主题就是学会感恩。现在我宣布六、五中队主题队会学会感恩正式起先！第一环节体验父母爱主持人甲：在此，我很想问大家一个问题你们生活得欢乐吗？（学生回答）主持人乙：刚才我听到我们有的同学说自己不够欢乐，请问你能说说为什么吗？（生答）主持人：由于各种缘由，我们的爸爸妈妈不得不背井离乡，出去打工挣钱。请问你们了解他们的生活，理解他们吗？（老师展示资料）主持人甲：刚才大家看到的是打工的父母的小小缩影，他们为了改善生活，为了孩子，不得不离开家乡，离开亲人。主持人乙：他们一天到晚忙劳碌碌，不知疲乏，把对家人的爱和思念深深地埋在心底，而把好的条件和欢乐留给孩子。主持人甲：同学们，你们只想着父母不

7、理解你们，你们又为他们想过什么呢？主持人乙：同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢？现在我们不妨来作一个测验。主持人乙：有请第小队的代表。2、问卷调查。（幻灯片出示）（1）、你爸爸妈妈的生日分别是_、_。（2）、你爸爸妈妈的体重是_、_。（3）、你爸爸妈妈的身高是_、_。（4）、你爸爸妈妈穿_、_码鞋。（5）、你爸爸妈妈喜爱颜色是_、_。（6）、你爸爸妈妈喜爱水果是_、_。（7）、你爸爸妈妈喜爱的花是_、_。（8）、你爸爸妈妈喜爱的日常活动_。3、统计结果：现在结果已经统计出来了，想知道吗？（生答：“想！”）4、分析结果：经过调查问卷发觉：全班名学生中，知道父母生日的同学只有人，只占%，真正了解父母的同学只占%看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗？队员自主谈感受：xxx：平常我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在起先，我会恒久记住的！xxx：有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在尽然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。xxx：爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我肯定要为你们过一个生日。主

8、持人甲：父母的爱，在亲吻里，在摩挲中。他们的牵挂伴我整个生命的里程。主持人乙：古人云：“临行密密缝，意恐迟迟归”，我们说：“可怜天下父母心”。其实，父母对我们何止于此呢？主持人甲：父母给了我们生命，培育我们健康成长，在我们孤独孤独时，给我们信念和力气。请听诗朗诵父母的爱（全班齐诵）其次环节学会感恩主持人甲：常怀感恩之心的人是最华蜜的，主持人乙：常怀感谢之情的生活是最甜蜜的，主持人甲：可是我们究竟要感谢哪些人呢？主持人乙：现在队会进入其次环节学会感恩。（一）感恩同学主持人甲：假如说父母对我们的爱深厚而无言，那么有一种爱则清楚而率真。主持人乙：困难时，他帮助你；孤独是，他陪伴你；苦痛时，他劝慰你。你知道这是谁吗？对，就是同学。主持人甲：痛哭着你的苦痛，这是替你分担；欢乐着你的欢乐，这是为你共享。主持人乙：下面请听一个发生在我们身边的故事。有请xxx同学讲发生在同学之间的感人故事。（略）主持人甲：故事让我们沉醉在爱的激烈里，同样也让我们沐浴在爱的轻松中。主持人乙：我们班就像一个暖和的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情意。请观赏由第小队的队员们带来的节目自编儿歌。队员自主谈感受。（三）感恩老师主持人甲：假如说是父母给了我们生命，那么是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问？主持人乙：是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是我们的（合）老师！主持人甲：我们从一个懵懂的顽童，成长为德才兼备的少先队员，哪一点进步不浸透着老师的汗水？主持人乙：有一个真实的故事，让第小队娓娓道来。1、同学讲解并描述师生真情故事。（略）主持人甲：教室里，老师总是俯下身子，校正我们每一个错字，订正我们不精确的发音。主持人乙：灯光下，老师时

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