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初中物理教研组工作总结(共3页)
3页1、精选优质文档-倾情为你奉上初中物理教研组工作总结 在忙忙碌碌中我们又度过了一学期,我们物理组在学校领导的支持和关心下,按照教务处的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们在认真完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极参与课题研究活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。1、加强理论学习,提升教师的素养根据我组的特点,围绕市级课题以三化为抓手,增强初中物理课堂教学有效性研究的行动方案,组织组内认真学习物理课程标准,对照物理教学基本要求,仔细研读了上海市中学物理课程标准解读一书,使组内教师基本能正确把握课程标准的要求。同时加强理论学习,更新教学理念。在物理新教材的具体实施过程中,我们明显地感到学习的重要性。因此,我们组采用自学与集体共同学习相结合的多种方式、多种渠道开展学习,及时了解课改动态,扩大自身的视野,提高自身的理论素养,并把崭新的教育理念贯穿于课堂教学实践中。2、认真做好教学常规工作开学初,各备课组长能按教务处要求制定好教学计划,并按计划进行了教学活动。上课前,教师们能以教材、学生、教法为研究对象,查阅资料,认真备课,认真准备实验。在课堂
2、教学中,培养学生主动参与的意识,使学生的思维都能活跃起来,都能开动脑筋,积极去思考问题、钻研问题,促进思维能力的发展。课后能及时批改作业,并督促学生订正。对学困生及作业态度欠佳的学生,及时进行一些作业的面批和个别辅导工作;对好的和有进步的作业能用激励性语言进行表扬,尽最大可能调动学生学物理和做物理题的积极性。能认真做好单元测试命题工作,考后能进行质量分析,认真寻找教学中存在的问题,以问题为中心,不断寻找提升教学质量的切入点。3、加强集体备课和听课评课活动为了发挥集体的力量,实现了优势互补、资源共享,备课组教师通过集体备课,对教材中的重点、难点以及教学方法,进行分析和讨论,并探讨突出重点、突破难点,促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采用了集体分节备课,统一电子教案,资源共享,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,优化了课堂教学。备课组加强了听课评课活动。每次研讨课前,根据选定的课题在每位老师独自备课的基础上交流研讨,然后由一个老师执教,听课后,全组教师对听课情况认真评课。如对教学内容安排否恰当,难点是否突破
3、,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动,加深全组教师对教材的理解和教法的把握,给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。这样的研讨活动本学期组内组织了四次活动。4、认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是研究型的教师发源地。在教研活动中,教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长,又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中,大家不闭关自守,不故步自封;在听评课活动中,大家互相切磋,互通有无;在组建学科档案过程中,大家合理分工,合作交流,资源共享。在教研活动中,我组教师针对课程与教学的问题,结合教学中的实际问题,对教学实践的积极回顾与反思,探索和解决教学过程中存在的问题,发现自己实践活动的成功与不足,确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识,从而提升自己的理论水平。5、注重青年教师的培养组织了青年教师进行教育理念、理论的学习,定期检查学习笔记,全面规范教师的学习活动,使得青年教师在学习中得到了不断提升。积极为新教师的成长搭建平台,组织了新教师组内研讨课,对于校内亮相课,组内老师认真指导工作,还创设条件让新教师参加区内观摩等活动,对新教师教学水平提升有了很大的帮助。老教师积极做好新教师的指导工作,协助新教师成长。新老教师结对子活动极大促进了我组青年教师的成长。张茹慧、陈丽丽两位新教师的亮相课获得听课老师的好评,青年教师褚智华虽然第一次教九年级,但每次测试均处于年级前列。总之,今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工作,我组的教研工作也取得了一定的成绩,市级课题以三化为抓手,增强初中物理课堂教学有效性研究的行动方案也于本学期顺利结题。但也存在着一些问题,尤其是教学质量受多种因素的影响,物理教学质量在区域层面有所下降。但是,我们全体物理组教师深信,只要全组教师同心协力,通力合作,这样的局面会改变的。 专心-专注-专业
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